<p class="ql-block">應縣第五小學課題中期研討紀實</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">以研促教，深耕細作。為積極響應省教科院關于中期評估的工作要求，進一步規(guī)范我校課題管理流程，提升教育科研質(zhì)量，近日，應縣第五小學課題組在武校長和名師工作室張陽老師的帶領下舉行了《培育學生數(shù)學思維的作業(yè)設計實踐研究》中期匯報活動。本次活動不僅是對前期研究工作的一次全面“體檢”，更成為后期明確研究方向、推動課題向縱深發(fā)展的關鍵一步。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">問渠那得清如許，為有源頭活水來。為了給課題研究注入“源頭活水”，自課題立項以來，課題組堅持把“請進來”與“走出去”相結(jié)合，2024年12月，課題組成員開啟了一場場外出學習的“充電”之旅：12月5日，課題組張翠霞老師赴太原參加省教科院“十四五”規(guī)劃課題《2022版課標引領下學生數(shù)學思維培育的實踐研究》第一次研討會，共話思維培育新路徑；12月中下旬，岳春花老師又一次參加了省教科院“十四五”規(guī)劃課題立項培訓會，夯實了科研基本功。為有效提升我校課題研究的規(guī)范性與實效性提供了堅實的基礎。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">課題負責人趙紅梅、岳春花老師緊扣中期報告的核心要素，從研究進展、階段成果、反思不足及后續(xù)計劃四個方面，進行了詳實的匯報，讓在場老師對課題有了更全面的認識。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“眾人拾柴火焰高?！痹谥衅谘杏戇^程中，全體成員暢所欲言。大家立足外出培訓的所學所悟，直擊課題痛點，對研究的實操性進行了全方位的剖析與審視。針對存在的問題，大家群策群力，進一步校準并優(yōu)化了研究路徑，確保課題研究方向更準、步子更穩(wěn)，真正實現(xiàn)提質(zhì)增效。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">行而不輟，未來可期。此次中期匯報活動，不僅是對課題前期工作的一次全面“體檢”與復盤，更是一次凝心聚力、蓄勢待發(fā)的有力“加油”。課題組將以此次匯報為契機，認真梳理并落實專家建議，堅持問題導向，以更嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、更科學的研究方法，攻堅克難。我們將繼續(xù)深耕課堂，推動課題研究向縱深發(fā)展，力爭產(chǎn)出更高質(zhì)量的研究成果，讓科研之花在應縣第五小學絢麗綻放！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：張陽</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖文整理：岳春花</span></p>