（22）廣平縣教師進修學校舉行2025年學科培訓—— 小學數(shù)學五班教師學科培訓李艷玲名師工作室 一、聚力賦能 精進修行 <p class="ql-block"> 歲有青禾,日月其邁,逐光而行。教學能力是教師的立身之本，學科素養(yǎng)是教學質(zhì)量的核心支撐。為破解教學實踐中的重點難點問題，更新教育教學理念，賦能教師專業(yè)成長，在廣平縣教師進修學校精心組織和安排下，小學數(shù)學5班于2025年12月14采用線上線下結(jié)合模式開展學科培訓，聚焦學科融合教學方法，幫助教師構(gòu)建多元化知識體系。</p> <p class="ql-block"> 本次課程采取釘釘視頻會議形式進行，班主任李艷玲老師組織全體學員準時進入班級，舉行開班儀式，并提出培訓要求以及解讀說明。全體教師上午9點前進入會議掃碼完成簽到。</p> <p class="ql-block">本次小學數(shù)學5班學科培訓課程安排如下：</p> 二、學思踐悟 安全落地 <p class="ql-block"> 上午9時，尹麗敏老師以《守護青春校園：教師安全教育與應(yīng)急處置》為題開展專題講座，內(nèi)容豐富、干貨滿滿。講座中，尹老師圍繞六大核心維度，以“理論闡釋+經(jīng)典案例”相結(jié)合的方式娓娓道來，具體涵蓋法治根基（校園安全法律責任體系）、風險識別與預(yù)防（筑牢安全第一道防線）、應(yīng)急處置（危機場景法治應(yīng)對）、特殊情境與法律責任邊界、法治長效機制構(gòu)建等關(guān)鍵內(nèi)容，兼具理論高度與實操指導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block"> 尹老師實踐理論?真實案例的分享，讓參訓教師深刻深感共鳴，校園安全無小事，法治思維和責任邊界是我們的護身符。盡職免責，把安全責任落到實處。</p> <p class="ql-block">全員合影（非會員僅支持50人，30人的攝像頭）</p> 追光而來 向陽生長 以學促行 學以致用 <p class="ql-block">小學數(shù)學5班教師用心記錄，書寫優(yōu)秀。</p> 三、跨連萬物 啟思踐行 <p class="ql-block"> 下午2時，李艷玲老師帶來題為《跨學科學習的設(shè)計、實施與評價》主題講座，李老師從解讀2022版數(shù)學課程標準，鼓勵參訓教師跨學科學習要站在“在學科中，出學科外”去理解、思考與實踐。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 講座中李老師從跨學科是什么為什么、跨學科學習中的學科分析、跨學科跨的載體、跨學科學習命題與評價、跨學科作業(yè)設(shè)計和跨學科學習案例六部分理論結(jié)合實踐娓娓道來。李老師首先通過經(jīng)典案例“蝴蝶”“蟬”與“熊”，讓參訓教師生動形象地理解拼學科、多學科和跨學科；以主題、問題、現(xiàn)象、成果、項目和概念等為跨的載體；剖析跨學科命題的設(shè)計框架，指向知識型、實踐型和概念型目標的作業(yè)設(shè)計與多元評價目標體系。最后李老師介紹基于數(shù)學學科立場和學生視角《年月日》經(jīng)典案例以及跨學科作業(yè)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 參訓教師互動紛紛表示受益匪淺，向李老師學習，不斷更新教育理念，拓寬教育視野，做一名幸福的小數(shù)人。</p> <p class="ql-block">小學數(shù)學5班全員合影</p> 以學促行 以思成慧 <p class="ql-block">小學數(shù)學5班各位老師認真聽課，記筆記。</p> 四、追光而行 落地思維 <p class="ql-block"> 短暫的培訓落幕，卻是大家數(shù)學教學深耕的新起點。數(shù)學教學既要守得住知識本質(zhì)，也要創(chuàng)新教學形式，希望各位老師帶著滿滿的收獲回到課堂，敢于嘗試、勇于突破，用耐心與智慧點燃學生對數(shù)學的熱愛，在教學路上不斷探索、持續(xù)精進，遇見更好的自己與更優(yōu)秀的學生！</p>