<p class="ql-block"> 為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步深化學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)內(nèi)涵，提升教育教學(xué)質(zhì)量，2025年12月12日下午，松山區(qū)教育局年終督導(dǎo)評估小組在李東峰副局長、人事股股長劉鳳強(qiáng)的帶領(lǐng)下，一行蒞臨松山區(qū)第七中學(xué)，開展2025年度義務(wù)教育學(xué)校年終綜合督導(dǎo)評估工作。</p><p class="ql-block"> 本次督導(dǎo)評估采取聽取匯報、民主測評、查閱資料、實地考察、師生座談等多元方式，圍繞教育教學(xué)管理、體衛(wèi)藝與國防教育、師德師訓(xùn)工作、后勤服務(wù)保障、紀(jì)律監(jiān)察與廉政建設(shè)等重點工作，進(jìn)行全方位、深層次的檢查與指導(dǎo)，全面精準(zhǔn)掌握學(xué)校各項工作的推進(jìn)落實情況。</p> 工作匯報：回望耕耘路 聚力新征程 <p class="ql-block"> 松山七中黨支部書記、校長楊慶友同志以《回望來路 奔赴未來》為題，從上年度督導(dǎo)問題整改成效、本年度工作整體推進(jìn)情況、辦學(xué)特色亮點、現(xiàn)存短板不足及未來發(fā)展規(guī)劃六個維度，向督導(dǎo)評估組作了全面詳實的工作匯報，清晰展現(xiàn)了學(xué)校一年來的耕耘成果與發(fā)展藍(lán)圖。</p> 查閱調(diào)研：精準(zhǔn)把脈問診 助力提質(zhì)增效 <p class="ql-block"> 隨后，督導(dǎo)評估組細(xì)致查閱學(xué)校各類檔案臺賬、過程性材料，針對材料規(guī)范度、工作落實度等方面提出建設(shè)性指導(dǎo)意見。同時，督導(dǎo)組組織開展領(lǐng)導(dǎo)班子民主測評，與學(xué)校班子成員、教職工代表及學(xué)生代表分層座談，深入傾聽師生心聲，全面了解學(xué)校管理運(yùn)行、教育教學(xué)實施等工作的具體情況。</p> 督導(dǎo)反饋：肯定亮點成效 指明發(fā)展方向 <p class="ql-block"> 在督導(dǎo)反饋環(huán)節(jié)，評估組對學(xué)校各項工作的扎實推進(jìn)給予充分肯定。督導(dǎo)組指出，學(xué)校工作匯報內(nèi)容詳實、亮點突出、務(wù)實求真；整體辦學(xué)呈現(xiàn)“真實、扎實”的鮮明特質(zhì)，各項工作部署到位、落實到位，教育生態(tài)呈現(xiàn)良性健康發(fā)展態(tài)勢。尤其在制度文化建設(shè)上，凸顯黨建引領(lǐng)、雙元驅(qū)動的鮮明特色；教育教學(xué)工作精耕細(xì)作、穩(wěn)步推進(jìn)；安全工作守正篤實、賦能師生成長；德育工作深化德心融合，構(gòu)建起系統(tǒng)化育人體系；師德師風(fēng)建設(shè)與師訓(xùn)工作深挖典型事跡，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，營造了見賢思齊的師訓(xùn)氛圍。</p><p class="ql-block"> 同時，督導(dǎo)組立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，給出專業(yè)精準(zhǔn)的指導(dǎo)建議：一是學(xué)校要立足更高定位，深度挖掘辦學(xué)理念內(nèi)涵，細(xì)化辦學(xué)愿景落地舉措，拓展發(fā)展新思路，推動各項工作向精細(xì)化、高質(zhì)量邁進(jìn)；二是聚焦校本教研提質(zhì)增效，構(gòu)建“教學(xué)評”一體化教學(xué)體系；三是依托集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，深化校際資源共享與聯(lián)動發(fā)展；四是推動社團(tuán)活動全覆蓋、分年級設(shè)計，實現(xiàn)特色化、多元化育人。</p> <p class="ql-block"> 楊慶友校長代表學(xué)校對督導(dǎo)組的辛勤付出與悉心指導(dǎo)致以誠摯謝意，并表示，學(xué)校將第一時間梳理匯總督導(dǎo)建議，深刻剖析問題根源，以此次督導(dǎo)為契機(jī)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展核心，以更昂揚(yáng)的姿態(tài)、更務(wù)實的作風(fēng)，深耕教育教學(xué)實踐。</p><p class="ql-block"> 督之有為、有味、有力、有威；導(dǎo)之有方、有法、有序、有效。此次年終督導(dǎo)，既是對學(xué)校全年工作的全面檢閱，更是推動學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勁動力。松山區(qū)第七中學(xué)將把督導(dǎo)組的肯定轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)動能，把指出的問題作為改進(jìn)靶向，以奮斗為筆、以實干為墨，錨定立德樹人根本任務(wù)，綿綿用力、久久為功，奮力在育人成效上彰顯新突破，在教育發(fā)展上實現(xiàn)新跨越，書寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。</p>