<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">執(zhí)筆凝神，落墨成章。在新建小學(xué)第二屆“知行合一 素養(yǎng)共生”語文綜合實踐活動中，五六年級的同學(xué)們以賽場為紙、以思緒為筆，書寫下一段段真摯的成長足跡。一場以“以文字為翼，赴夢想之約；以筆墨為舟，探心靈之境”為主題的作文競賽，在校園里悄然展開……</span></p> 賽場直擊 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2025年12月5日下午，錄播室與四樓會議室內(nèi)筆墨靜淌，孩子們凝神執(zhí)筆，將思緒傾注于方寸稿紙之間。</span></p> 題目解讀 五年級：在失敗中開出成長之花 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“不是每次嘗試都會成功，但每次嘗試都值得被記錄?！?lt;/span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">同學(xué)們用文字回顧那些“未成功的時刻”，從一次摔倒、一場落選、一道難題中，提煉出勇氣、堅持與反思。失敗不再是終點，而是另一段成長的起點。</span></p> 六年級：在事物中尋找情感密碼 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“每一件舊物、每一個場景，都可能藏著一顆心的溫度?！?lt;/span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">以具體事物或抽象概念為線索，同學(xué)們書寫那些藏在書包里的友誼、藏在老街里的童年、藏在堅持里的光芒……文字中有細(xì)節(jié)、有畫面、更有真情。</span></p> 筆墨瞬間 以評促育 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">比賽采取教師對調(diào)閱卷的方式，確保評審的公正與專業(yè)。評分標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)容主題、表達(dá)描寫、結(jié)構(gòu)邏輯、書寫卷面四個方面。而比評分更重要的是，老師們在字里行間讀到了“心靈的對話”——“寫作不是技巧的堆砌，透過這些文字，我們看見孩子們看待世界的角度、感受情感的深度。每一篇文章，都是一次真誠的成長告白?！弊罱K，各年級分設(shè)一、二、三等獎，既是對表達(dá)的鼓勵，也是對成長的見證。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一場競賽，一次書寫，一段成長。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">愿每一個孩子都能保持對生活的敏感、對文字的敬畏、對表達(dá)的熱愛。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">筆下有路，心中有光，成長的故事，未完待續(xù)……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：五、六年級語文組</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：張莉莉 王 盈</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">終審：雙建棟</span></p>