<p class="ql-block">有些老師說我講課很有激情?；叵肫饋?，這也是孩子們給予我教學(xué)的另一道光。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過兩三月的相處，一年級小豆丁已經(jīng)嫻熟地融入到小學(xué)生活中來了。知識儲備也在慢慢豐盈起來。我教學(xué)的激情來自于他們給我的一次次驚喜。每天早晨課前十分鐘，孩子們都會一起分享學(xué)到的成語。這是個(gè)極其快樂的時(shí)刻，小豆丁們一個(gè)個(gè)爭先恐后地妙語連珠。他們眼里閃著光，那份成竹于胸的自信配上可愛的稚氣，一下子就帶動(dòng)起我昂揚(yáng)的情緒。孩子們偶爾調(diào)皮的小眼神，忍俊不禁的小表情，傻乎乎的小動(dòng)作，讓我幽默的細(xì)胞，在課上就接二連三的迸發(fā)出來了。從孩子們開懷笑聲中，我體會到了一顆顆童心的信任；從孩子們清脆洪亮的讀書聲中，我也感覺到不一樣的教學(xué)幸福。課下，豆丁們也會和我分享他們生活中的“奇聞異事”，那些大人看來稀松的平常事兒，在他們看來就是“驚天動(dòng)地”的大事兒，和著他們?nèi)f分驚訝的表情，讓你不得不相信，他們有著不容小覷的經(jīng)歷。孩子們好似一朵朵的智慧花，在課堂上盡情地綻放。</p><p class="ql-block"> “一個(gè)人只要體驗(yàn)過一次成功的喜悅，就會激發(fā)起他一百次成功的欲望?！彼哉n堂上，我用孩子們喜聞樂見的語言和他們交流，我鼓勵(lì)贊揚(yáng)他們積極思考后用心的語言表達(dá)，肯定他們背后付出的真誠的努力，讓他們的閃光點(diǎn)，在集體中熠熠生輝。這些都成為了我激情上課的源泉。</p><p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！背錆M活力激情的課堂需要不斷的吐舊納新，課外我也積極地讀書。我明白一個(gè)老師要做到出口成章，詞藻豐富，妙語連珠，旁征博引，是離不開讀書的。書豐富了我，也提高了我的認(rèn)知，為我的課堂注入源源不斷活水。</p>