咸陽(yáng)組 <p class="ql-block"> 17日，我們跟隨研修班步伐，開(kāi)啟了以“數(shù)字化應(yīng)用指導(dǎo)能力提升”為核心的沉浸式學(xué)習(xí)。從上午國(guó)家智慧教育平臺(tái)的實(shí)操解析，到下午數(shù)字化教學(xué)評(píng)一體化的路徑探討，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都讓組員們對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型有了更具象的認(rèn)知。</p> 一、課堂研學(xué)：深耕平臺(tái)應(yīng)用，解鎖數(shù)字教學(xué)密碼 上午專(zhuān)題講座 <p class="ql-block"> 上午，左書(shū)記《基于國(guó)家智慧教育平臺(tái)的精準(zhǔn)教研與創(chuàng)新應(yīng)用》專(zhuān)題講座，緊扣國(guó)家政策導(dǎo)向，以清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸罚瑤覀兿到y(tǒng)學(xué)習(xí)了國(guó)家智慧教育平臺(tái)的應(yīng)用場(chǎng)景、策略管理與云端學(xué)習(xí)模式變革，全程圍繞“認(rèn)識(shí)、悟、用”層層展開(kāi)，既讓我們吃透了政策內(nèi)核，又掌握了實(shí)操方法。</p><p class="ql-block"> 希望大家會(huì)后，趁熱打鐵，把今天學(xué)到的策略和方法轉(zhuǎn)化為教研實(shí)踐的具體行動(dòng)，真正讓國(guó)家智慧教育平臺(tái)賦能我們的日常教研工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">互動(dòng)瞬間</b></p> 下午專(zhuān)題講座 <p class="ql-block"> 下午，李明宇校長(zhǎng)《從理念到實(shí)踐：數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的教學(xué)評(píng)一體化落地路徑》專(zhuān)題講座，堪稱(chēng)一場(chǎng)精彩的教研盛宴。講座以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為基調(diào)，結(jié)合豐富鮮活的實(shí)踐案例，將專(zhuān)業(yè)內(nèi)容深入淺出地拆解闡釋?zhuān)燃婢呃碚撋疃?，又極具實(shí)操指導(dǎo)性。</p><p class="ql-block"> 學(xué)員們?nèi)虒?zhuān)注投入、認(rèn)真聆聽(tīng)，在輕松易懂的氛圍中深受啟發(fā)，紛紛表示將把所學(xué)、所思、所悟充分融入教研實(shí)踐，持續(xù)探索創(chuàng)新，讓數(shù)字化教學(xué)評(píng)真正賦能課堂提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">精彩瞬間</b></p> 學(xué)員筆記 認(rèn)真聆聽(tīng) 二、小組研討：碰撞思維火花，凝聚實(shí)踐共識(shí) <p class="ql-block"> 課程結(jié)束后，小組內(nèi)開(kāi)展了專(zhuān)題研討。大家結(jié)合當(dāng)日所學(xué)，分享各自的學(xué)習(xí)收獲與思考：</p><p class="ql-block"> 袁雪娟組長(zhǎng)：“國(guó)平臺(tái)的云端學(xué)習(xí)模式變革內(nèi)容讓我深受啟發(fā)，接下來(lái)我計(jì)劃在學(xué)校教研組中開(kāi)展平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)，讓更多教師學(xué)會(huì)用技術(shù)優(yōu)化教研活動(dòng)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 涇陽(yáng)、彬州、淳化學(xué)員：通過(guò)研討，深刻領(lǐng)會(huì)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下教學(xué)評(píng)一體化的核心要義與實(shí)踐方法。后續(xù)將立足教學(xué)實(shí)際，以精準(zhǔn)目標(biāo)為導(dǎo)向，借助數(shù)字化工具推動(dòng)“教-學(xué)-評(píng)”閉環(huán)落地。同時(shí)建議學(xué)校完善配套資源、搭建交流平臺(tái)、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，凝聚師生協(xié)同合力，讓先進(jìn)教育理念切實(shí)轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)效與育人質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 研討最后，我們共同制定了小組后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃：一是整理當(dāng)日學(xué)習(xí)筆記，形成知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖；二是結(jié)合所在區(qū)域?qū)嶋H，每人構(gòu)思一份數(shù)字化教學(xué)指導(dǎo)的微方案；三是在后續(xù)研修中，針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題組隊(duì)探究，確保所學(xué)落地。</p> <p class="ql-block"> 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型道阻且長(zhǎng)，行則將至。今日的學(xué)習(xí)為我們點(diǎn)亮了數(shù)字教學(xué)指導(dǎo)的方向，我們會(huì)繼續(xù)深耕研學(xué)，把培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)一線(xiàn)教育教學(xué)的實(shí)際能力，為陜西省基礎(chǔ)教育數(shù)字化發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。</p>