<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)與輻射作用，深化初中地理課堂教學(xué)改革，有效應(yīng)對(duì)初中地理開卷考試新要求，助推全縣地理教師專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)質(zhì)量提升，寧遠(yuǎn)縣高中地理名師工作室于12月17日，在泠南學(xué)校悅學(xué)樓一樓多媒體教室，成功舉辦了以“送教送培”暨初中地理開卷考試專題培訓(xùn)為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。全縣中學(xué)地理教師匯聚一堂，共研共進(jìn)。</p> 一、示范課堂展風(fēng)采，素養(yǎng)導(dǎo)向啟新思 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，工作室成員周云華老師為泠南學(xué)校2405班帶來了一節(jié)精彩的中考復(fù)習(xí)示范課——《中國(guó)的河流》。周老師以地理核心素養(yǎng)為綱，精準(zhǔn)設(shè)定了區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀的教學(xué)目標(biāo)。課堂構(gòu)思精巧，脈絡(luò)清晰：首先引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)綱要，構(gòu)建系統(tǒng)化的河流知識(shí)體系；繼而鏈接近年中考真題，深入探究命題規(guī)律與方向；巧妙融入永州本土河流案例，使教學(xué)貼近生活，深化了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)地理環(huán)境的認(rèn)知與情感；同時(shí)，適時(shí)滲透河流生態(tài)保護(hù)理念，涵養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀。整堂課學(xué)生參與積極，互動(dòng)熱烈，思維活躍，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，為觀摩教師呈現(xiàn)了一節(jié)兼具示范性、啟發(fā)性和實(shí)操性的優(yōu)質(zhì)課堂范本。</p> 二、評(píng)議研討促優(yōu)化，思維碰撞共提升 <p class="ql-block"> 示范課后，隨即開展了深入的說課、評(píng)課與議課活動(dòng)。周云華老師首先進(jìn)行說課，詳盡闡述了本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、重難點(diǎn)把握及教后反思，展現(xiàn)了其深厚的教學(xué)功底與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆此季?。隨后，在工作室鄺朝暉老師的組織下，與會(huì)教師圍繞課堂教學(xué)展開熱烈研討。大家一致認(rèn)為，本節(jié)課亮點(diǎn)突出，主要體現(xiàn)在“緊扣核心素養(yǎng)立意高遠(yuǎn)、精準(zhǔn)對(duì)接中考考點(diǎn)務(wù)實(shí)、有機(jī)融入鄉(xiāng)土地理鮮活”等方面，充分彰顯了復(fù)習(xí)課的教學(xué)價(jià)值。同時(shí)，本著精益求精、共同提高的原則，老師們也坦誠(chéng)交流，提出了諸如“進(jìn)一步精簡(jiǎn)教學(xué)語(yǔ)言、及時(shí)捕捉并糾正學(xué)生認(rèn)知偏差、微調(diào)部分環(huán)節(jié)以提升節(jié)奏感”等寶貴建議。現(xiàn)場(chǎng)研討氛圍濃厚，觀點(diǎn)交鋒、智慧融合，形成了豐富的教學(xué)優(yōu)化思路與教研成果，實(shí)現(xiàn)了從“觀課”到“研課”的深度跨越。</p> 三、專題講座明方向，策略賦能備中考 <p class="ql-block"> 活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)，由工作室骨干成員陳繼順老師帶來《初中地理開卷考試應(yīng)對(duì)策略》專題培訓(xùn)講座。陳老師基于其豐富的教學(xué)與備考經(jīng)驗(yàn)，從開卷考試的“核心認(rèn)知重塑”“考前高效準(zhǔn)備”“考場(chǎng)答題技巧”三大維度展開系統(tǒng)論述。他首先厘清了關(guān)于開卷考試的常見誤區(qū)，強(qiáng)調(diào)其并非降低要求，而是對(duì)知識(shí)整合、材料分析與信息提取能力提出了更高挑戰(zhàn)。隨后，他詳細(xì)講解了如何高效梳理教材、整合資料，建立便于快速檢索的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；并針對(duì)不同題型，分享了實(shí)用的解題策略與突破方法，尤其聚焦于地理學(xué)科關(guān)鍵的圖表解讀能力與知識(shí)遷移應(yīng)用能力的培養(yǎng)路徑。講座內(nèi)容翔實(shí)，策略具體，操作性強(qiáng)，猶如一盞明燈，為全縣初中地理教師應(yīng)對(duì)開卷考試提供了清晰、系統(tǒng)的行動(dòng)指南。</p> 四、總結(jié)引領(lǐng)指路徑，凝心聚力向未來 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，名師工作室主持人王志旺主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了全面而深刻的總結(jié)與專業(yè)引領(lǐng)。他以六個(gè)層層遞進(jìn)的維度，對(duì)示范課與講座進(jìn)行了深度點(diǎn)評(píng)：從“緊扣課標(biāo)錨定教學(xué)方向”到“精準(zhǔn)考評(píng)分析把控成效”；從“真題探究挖掘命題規(guī)律”到“圖表轉(zhuǎn)化強(qiáng)化核心能力”；從“習(xí)題歸納構(gòu)建知識(shí)體系”到“板書綱要梳理教學(xué)邏輯”，既高度肯定了活動(dòng)成果，也指明了持續(xù)優(yōu)化的方向。</p> <p class="ql-block"> 更為重要的是，王主任高屋建瓴，針對(duì)初中地理中考備考，提出了極具指導(dǎo)意義的“五個(gè)緊扣”核心建議：一是緊扣核心素養(yǎng)，確立教學(xué)目標(biāo)；二是緊扣教材知識(shí)，落實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)；三是緊扣中考真題，優(yōu)化教學(xué)策略；四是緊扣時(shí)事熱點(diǎn)，拓展教學(xué)視野；五是緊扣鄉(xiāng)土素材，深化教學(xué)內(nèi)涵。這“五個(gè)緊扣”將備考的宏觀目標(biāo)與課堂教學(xué)的微觀實(shí)踐深度融合，為一線教師明晰了科學(xué)備考的方向與切實(shí)可行的落地路徑，引發(fā)了廣泛共鳴。</p><p class="ql-block"> 本次“送教送培”活動(dòng)，以精品示范課引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐，以深度評(píng)議促發(fā)教學(xué)反思，以專題培訓(xùn)破解備考難題，以高端總結(jié)指引前行方向，形式豐富，內(nèi)容扎實(shí)，成效顯著。它不僅為泠南學(xué)校乃至全縣地理教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)，更有效發(fā)揮了名師工作室的輻射、引領(lǐng)與孵化作用，必將對(duì)推動(dòng)寧遠(yuǎn)縣初中地理教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)、深化課堂教學(xué)改革、提升整體教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響?；顒?dòng)在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍與收獲的喜悅中圓滿結(jié)束。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?編輯：歐陽(yáng)文東</p><p class="ql-block">?一審：劉進(jìn)輝 陳禮成</p><p class="ql-block">?二審：唐國(guó)棟</p><p class="ql-block">?終審：王志旺</p><p class="ql-block">寧遠(yuǎn)縣高中地理王志旺名師工作室</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p>