<p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)課是知識(shí)的沉淀與升華，是能力的鞏固與提升。近日，五年12班的佟志平老師與六年8班的張茜老師以精巧的設(shè)計(jì)、靈動(dòng)的互動(dòng)，解鎖高效復(fù)習(xí)的密碼，讓枯燥的復(fù)習(xí)課綻放別樣的光彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>以文為綱梳學(xué)路 以情為脈潤(rùn)初心</b></p> <p class="ql-block"> 佟志平老師以“舐犢情深”為核心，帶領(lǐng)學(xué)生重溫語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元的溫情篇章。課前互動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情，明確“分享重難點(diǎn)、不重復(fù)、勤聆聽”的交流準(zhǔn)則，讓課堂分享更具實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 字詞基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，從學(xué)生自主分享易錯(cuò)字詞，到小組檢測(cè)批改匯總，再到紅筆訂正抄寫，層層遞進(jìn)夯實(shí)語文根基。單元內(nèi)容梳理中，學(xué)生們清晰回顧《慈母情深》《父愛之舟》《“精彩極了”和“糟糕透了”》三篇課文的核心內(nèi)容，精準(zhǔn)提煉“體會(huì)場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中的情感”這一語文要素。</p> <p class="ql-block"> 在細(xì)節(jié)與場(chǎng)景賞析環(huán)節(jié)，孩子們循著文字的足跡，從《慈母情深》中“揉得皺皺的毛票”“皸裂的手指”，到《父愛之舟》里賣繭子買枇杷、逛廟會(huì)、湊學(xué)費(fèi)等溫暖場(chǎng)景，深刻感悟父母之愛的無私與深沉。學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷分享成長(zhǎng)感悟，讓文本情感與生活體驗(yàn)深度交融。從對(duì)比手法到反復(fù)修辭，從標(biāo)題意蘊(yùn)到重點(diǎn)句式，佟老師引導(dǎo)學(xué)生多角度解讀文本，讓知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>圓融數(shù)理探真知，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)趣盎然</b></p> <p class="ql-block"> 六年8班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上，張茜老師以“校園花壇設(shè)計(jì)”為情境導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)《圓》的知識(shí)世界。課堂伊始，小組匯報(bào)快速梳理圓的核心知識(shí)點(diǎn)：圓心定位置、半徑定大小，d=2r的關(guān)系牢記心間；周長(zhǎng)公式C=πd=2πr與面積公式S=πr2的推導(dǎo)過程清晰再現(xiàn)，扇形大小與圓心角的關(guān)聯(lián)直觀呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 四大游戲環(huán)節(jié)讓課堂活力滿滿：“速答小常識(shí)”10秒倒計(jì)時(shí)搶答，喚醒基礎(chǔ)記憶；“公式接力賽”小組協(xié)作連貫運(yùn)算，強(qiáng)化公式應(yīng)用；“圖形找茬王”聚焦易錯(cuò)點(diǎn)，辨析周長(zhǎng)與面積的區(qū)別、圓環(huán)面積的正確算法；“生活應(yīng)用題”聯(lián)系實(shí)際，解決圓形拱門、繩子圍圓等真實(shí)問題。</p> <p class="ql-block"> 分組競(jìng)賽、積分獎(jiǎng)勵(lì)的形式點(diǎn)燃學(xué)生斗志，大家在緊張有趣的氛圍中突破難點(diǎn)、鞏固重點(diǎn)，不僅深化了對(duì)圓的知識(shí)理解，更提升了綜合運(yùn)用與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block"> 兩場(chǎng)公開課，一門語文溫潤(rùn)心靈，一門數(shù)學(xué)啟迪思維。佟志平老師與張茜老師以學(xué)生為中心，善用梳理歸納、互動(dòng)探究、情境創(chuàng)設(shè)等方法，讓復(fù)習(xí)課告別枯燥重復(fù)，成為知識(shí)重構(gòu)、能力提升的高效課堂，為復(fù)習(xí)課的有效開展提供了生動(dòng)范例與寶貴借鑒。</p>