<p class="ql-block ql-indent-1">為深化課堂教學(xué)改革，了解掌握學(xué)校真實(shí)教學(xué)情況，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，12月16日上午，棠下鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)及教研員一行深入桐井小學(xué)開展"推門聽課"活動。此次活動涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、體育學(xué)科，以隨機(jī)抽課的形式走進(jìn)課堂，真實(shí)掌握教學(xué)動態(tài)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文課上，三（4）班譚廣立老師執(zhí)教《司馬光》，教學(xué)中，譚老師緊扣單元“美好品質(zhì)”主題，通過多種朗讀形式、圖文結(jié)合等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自然地理解課文，把握了文言文大意。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四（3）班張佩歡老師講授《西門豹治鄴》，課堂緊扣單元要素，通過梳理“調(diào)查—懲治—治水”脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“詳略得當(dāng)”的方法練習(xí)復(fù)述故事，劇本演繹環(huán)節(jié)氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)課堂里，四（2）班吳連英老師上了一節(jié)優(yōu)化時(shí)間課，教學(xué)情境貼合學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生探究興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生動手與思維能力，突出本節(jié)課的核心思想，突破教學(xué)重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六（2）班程長連老師執(zhí)教《求一個數(shù)的百分之幾是多少》，采用小組合作探究計(jì)算方法，課堂氛圍輕松活躍，學(xué)生參與積極性高，知識銜接流暢，有效實(shí)現(xiàn)新舊知識遷移，達(dá)成既定教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語課堂則充滿活力，陳海連老師執(zhí)教《Shopping for a School Party》通過英文歌、語音糾錯等環(huán)節(jié)，有效訓(xùn)練學(xué)生聽說能力，課堂氛圍輕松愉快。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">體育課上，一（2）班楊藝成老師的教學(xué)“立定跳遠(yuǎn)”，課堂組織有序，老師有效示范，教學(xué)生動有趣，孩子樂在其中，體能與興趣都得到了提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六（1）班盧寧老師上了一節(jié)“花式跳繩課”，準(zhǔn)備充足，教學(xué)內(nèi)容得當(dāng)，循序漸進(jìn)，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，中心校領(lǐng)導(dǎo)與教研員組織評課議課。大家一致認(rèn)為，所聽課堂均體現(xiàn)了"以學(xué)生為中心"的教學(xué)理念，注重能力培養(yǎng)與素養(yǎng)提升。同時(shí)，也針對教學(xué)細(xì)節(jié)提出建設(shè)性意見，如語文課要加強(qiáng)口語表達(dá)訓(xùn)練，數(shù)學(xué)課需提升合作探究的實(shí)效性，英語課可結(jié)合情境模擬推動閱讀學(xué)習(xí)從“輸入”向“輸出”深化，體育課則需關(guān)注互動，科學(xué)分組訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次"推門課"活動，既是對教師教學(xué)能力的真實(shí)檢驗(yàn)，也為學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)發(fā)展提供客觀依據(jù)，精準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)工作，有力推動了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。</p><p class="ql-block">撰稿：吳麗敏</p><p class="ql-block">一審：張敏堅(jiān)</p><p class="ql-block">二審：張瑞屏</p><p class="ql-block">三審：黃雪芳</p>