<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 30年前，我從這里走出去。30年后，我再次踏進(jìn)博羅縣泰美車村小學(xué)。</span>校門口的老龍眼樹依舊枝繁葉茂，恍惚間，仿佛看見兒時背著書包奔跑的自己，也看見當(dāng)年站在講臺上殷殷教誨的恩師。而今天，我不再是那個懵懂的學(xué)子，而是以廣東省薪火優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的身份，帶著車春花工作坊的伙伴們，回到夢開始的地方，開展“送課、送培、送書”的教育幫扶行動。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 送 書</b></p><p class="ql-block"> 下午2點30分，活動正式啟動。車村小學(xué)校長車乾宇的歡迎辭滿含溫情，讓我心頭暖意融融。在捐贈儀式上，我們將精選的100冊圖書——包括快樂讀書吧套書、經(jīng)典兒童讀物等送到孩子們手中，孩子們眼里閃爍的光亮，我仿佛看到了知識種子落地生根的希望。那是快樂讀書吧的套書，還有那妙趣橫生的兒童讀物，更是通往廣闊世界的鑰匙。書頁輕揚(yáng)間，書香便在校園里悄悄彌漫開來。<span style="font-size:18px;">這些圖書，是我們?yōu)猷l(xiāng)村校園搭建書香天地的小小心意，愿它們能為孩子們打開看世界的窗。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 送 課</b></p><p class="ql-block"> 緊接著的送課示范環(huán)節(jié)，工作坊的吳婷婷老師帶來了三年級《格林童話》導(dǎo)讀課。整節(jié)課以整本書閱讀的教學(xué)理念為核心，用趣味互動、情境引導(dǎo)的方式，讓孩子們沉浸在童話世界里，也讓在場的鄉(xiāng)村教師直觀感受到整本書閱讀教學(xué)的魅力。這正是我想傳遞的：鄉(xiāng)村課堂也能充滿創(chuàng)意與活力，閱讀教學(xué)可以這樣生動落地。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 送 培</b></p><p class="ql-block"> 送培環(huán)節(jié)，我以《整本書閱讀任務(wù)群落地——細(xì)節(jié)積累，助力成長》為題，和鄉(xiāng)村教師們分享教學(xué)心得。從教學(xué)設(shè)計的巧思，到課堂管理的妙招，再到信息化工具的應(yīng)用，我把這些年積累的教學(xué)經(jīng)驗傾囊相授?？粗蠋焸冋J(rèn)真記錄、積極提問的模樣，我深知，鄉(xiāng)村教師的成長，是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵。我愿做橋梁，把先進(jìn)的教學(xué)理念送進(jìn)校園，讓鄉(xiāng)村教師的專業(yè)能力不斷提升。</p> <p class="ql-block"> 活動的最后，師生代表的分享質(zhì)樸又真誠，孩子們說“今天的閱讀課太有趣了，想讀更多書”。老師們說“學(xué)到了新的教學(xué)方法，收獲滿滿”。這些話語，是對本次活動最好的肯定。而我站在熟悉的校園里，心中百感交集：三十年前，我從這里走出，帶著知識的力量奔赴遠(yuǎn)方；三十年后，我重返故土，帶著薪火計劃的使命，把優(yōu)質(zhì)教育資源帶回鄉(xiāng)村。這一切都得感謝廣東省教育廳、廣東省精神文明辦、廣東省教育基金會成立這個項目。</p> <p class="ql-block"> 薪火相傳，不止于這一次的送教送培，更在于長久的陪伴與幫扶。接下來，我們會持續(xù)為車村小學(xué)的老師們提供教學(xué)支持。我始終相信，鄉(xiāng)村教育的沃土，只要用心澆灌，定會開出絢爛的花。希望在鄉(xiāng)村教育的道路上，讓薪火之光，照亮更多鄉(xiāng)村孩子的成長路。</p>