<p class="ql-block"> 當(dāng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)遇上職業(yè)夢(mèng)想，會(huì)碰撞出怎樣的精彩火花？為了讓孩子們將課本知識(shí)與生活實(shí)踐深度融合，感受英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)用魅力。2025年12月，鄭州經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)開(kāi)展了以“My Dream Job”為主題的英語(yǔ)學(xué)科系列活動(dòng)。從職業(yè)認(rèn)知到夢(mèng)想表達(dá)，再到行動(dòng)規(guī)劃，孩子們?cè)诔两襟w驗(yàn)中，用英語(yǔ)勾勒未來(lái)，用熱情點(diǎn)燃?jí)粝耄?lt;/p> <p class="ql-block">第一階段：課本引路，初探職業(yè)天地</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，孩子們以六年級(jí)上冊(cè)Unit5 “What does he do?”為起點(diǎn)，開(kāi)啟了職業(yè)探索之旅。課堂上，大家跟著課本認(rèn)識(shí)了doctor, cook, scientist, pilot等各種各樣的職業(yè)名稱(chēng)，通過(guò)對(duì)話練習(xí)理清了不同職業(yè)的工作地點(diǎn)（hospital, restaurant, lab, airport）和工作方式（help sick people, cook delicious food, do experiments, fly planes）。</p><p class="ql-block"> 老師結(jié)合圖片、視頻等素材，帶孩子們“走進(jìn)”不同的工作場(chǎng)景，直觀感受各類(lèi)職業(yè)的日常。課后，孩子們化身“小小探索家”，結(jié)合自己的興趣愛(ài)好和能力特長(zhǎng)，認(rèn)真思考“我想成為什么樣的人”。有的孩子被科學(xué)家的探索精神吸引，有的孩子向往成為傳遞溫暖的醫(yī)生，還有的孩子希望成為用畫(huà)筆描繪世界的藝術(shù)家……一個(gè)個(gè)純真的夢(mèng)想，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的滋養(yǎng)下悄然萌芽。</p> <p class="ql-block">第二階段：小組共創(chuàng)，巧繪夢(mèng)想藍(lán)圖</p><p class="ql-block"> 為了讓夢(mèng)想更好地被看見(jiàn)、被分享，活動(dòng)進(jìn)入了熱鬧的小組合作階段。孩子們分成若干小組，圍繞自己的Dream Job展開(kāi)熱烈討論。討論中，大家用所學(xué)的英語(yǔ)句型積極交流：“What do you want to be?” “I want to be a teacher. Because I like helping children.” “Where will you work?” “I will work in a school.” 一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音，充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。</p><p class="ql-block"> 討論結(jié)束后，孩子們分工合作，開(kāi)始制作精美的手抄報(bào)。他們用五彩的畫(huà)筆勾勒出夢(mèng)想職業(yè)的場(chǎng)景，用工整的英文寫(xiě)下職業(yè)名稱(chēng)、工作內(nèi)容和自己的夢(mèng)想宣言。有的小組還精心設(shè)計(jì)了卡通形象，讓手抄報(bào)更具童趣；有的小組則收集了相關(guān)職業(yè)的小知識(shí)，豐富了手抄報(bào)的內(nèi)容。除此之外，孩子們還精心準(zhǔn)備了英語(yǔ)演講稿，勇敢地站上講臺(tái)，向同學(xué)們分享自己的夢(mèng)想。演講時(shí)，他們雖然有些緊張，但眼神堅(jiān)定、發(fā)音清晰，贏得了臺(tái)下陣陣掌聲。在分享與交流中，孩子們不僅鍛煉了英語(yǔ)表達(dá)能力，還從同伴的夢(mèng)想中獲得了新的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block">第三階段：展示啟航，規(guī)劃成長(zhǎng)之路</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)的最后階段，我們舉辦了“My Dream Job展示會(huì)”。教室里掛滿了孩子們精心制作的手抄報(bào)，儼然變成了一片“夢(mèng)想天地”。孩子們穿梭在各個(gè)展示區(qū)，認(rèn)真欣賞同伴的作品，不時(shí)用英語(yǔ)交流自己的感受。有的孩子還主動(dòng)當(dāng)起了“小講解員”，向大家詳細(xì)介紹自己的夢(mèng)想職業(yè)。</p><p class="ql-block"> 在老師的引導(dǎo)下，孩子們進(jìn)一步思考：“要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們現(xiàn)在需要做什么？”大家紛紛發(fā)言：“我們要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將來(lái)才能更好地交流”“我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為成為科學(xué)家打下基礎(chǔ)”“我們要培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，不斷提升自己的能力”……孩子們漸漸明白，夢(mèng)想不是一句口號(hào)，而是需要從現(xiàn)在開(kāi)始腳踏實(shí)地去努力的目標(biāo)?；顒?dòng)最后，每個(gè)孩子都寫(xiě)下了自己的“成長(zhǎng)計(jì)劃”，承諾要以實(shí)際行動(dòng)為夢(mèng)想加油。</p><p class="ql-block"> 此次“Dream Job”英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，不僅讓孩子們鞏固了課本知識(shí)，提升了英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，更讓他們?cè)谔剿髋c思考中明確了自己的夢(mèng)想方向，懂得了為夢(mèng)想努力的意義。愿每一個(gè)實(shí)小孩子都能帶著這份對(duì)未來(lái)的憧憬，在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前，用努力與堅(jiān)持，讓夢(mèng)想綻放出最美的光芒！</p>