<p class="ql-block ql-indent-1">一頂斗笠，承載著紅色歲月的溫暖記憶；一雙巧手，編織出傳統(tǒng)工藝的別樣風(fēng)華。2025年12月18日上午第三節(jié)課，一堂別開生面的美術(shù)公開課《我編斗笠送親人》在校園里精彩開講，余靜卉老師帶領(lǐng)同學(xué)們穿越時空，在指尖流轉(zhuǎn)間觸摸紅色歷史，在匠心創(chuàng)作中傳承革命精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂伊始，悠揚(yáng)的旋律伴著感人的畫面，視頻《十送紅軍》將大家的思緒拉回那段崢嶸歲月。余老師娓娓道來：江西，這片紅色故土，是紅軍二萬五千里長征的出發(fā)地。漫漫長征路上，紅軍戰(zhàn)士爬雪山、過草地、涉沼澤，草鞋磨破了一雙又一雙，雨天里，一頂簡陋的斗笠便是他們遮風(fēng)擋雨的依靠。當(dāng)?shù)匕傩諔阎鴮t軍的感激與敬意，親手編織斗笠送給親人紅軍。這一頂頂斗笠，早已超越了物品本身，成為百姓與紅軍之間深厚情誼的見證。“今天，就讓我們親手制作一頂斗笠，送給自己的親人或朋友，傳遞心中的愛與敬意?！庇嗬蠋煹脑捳Z，點(diǎn)燃了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新授環(huán)節(jié)，余老師出示三頂不同材料的斗笠，引導(dǎo)同學(xué)們仔細(xì)觀察、踴躍發(fā)言?！斑@頂斗笠是竹篾編的，紋理很清晰！”“這頂好像是麻繩編織的！”在熱烈的討論中，同學(xué)們明白了不同材料的運(yùn)用會賦予斗笠不一樣的質(zhì)感與美感。緊接著，余老師現(xiàn)場演示，將一張普通的圓片巧妙變成一個立體的圓錐形，一步步拆解制作要領(lǐng)，最終總結(jié)出斗笠制作的兩大核心步驟：做出圓錐、裝飾點(diǎn)綴。清晰的講解、直觀的示范，讓同學(xué)們豁然開朗，迫不及待想要動手嘗試。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">實踐操作階段，課堂瞬間變成了創(chuàng)意的樂園。各組同學(xué)領(lǐng)到了老師精心準(zhǔn)備的“驚喜禮包”，碎布、麻繩、卡紙、粘土、馬克筆、銀杏葉……豐富多樣的材料讓大家眼前一亮。同學(xué)們以小組為單位，分工合作、默契配合，有的專注地剪裁圓錐，有的認(rèn)真地粘貼裝飾，有的巧妙地拼接材料。銀杏葉在指尖化作靈動的點(diǎn)綴，麻繩纏繞出質(zhì)樸的紋路，彩筆繪出絢麗的圖案，粘土捏出可愛的造型。教室里洋溢著歡聲笑語，同學(xué)們的臉上滿是專注與喜悅，一雙雙小手將平凡的材料賦予了獨(dú)特的生命力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">時光在指尖悄然流淌，一個個獨(dú)具匠心的斗笠作品新鮮出爐。作品展示環(huán)節(jié)，各組代表自信滿滿地走上講臺，分享本組的作品?！拔覀冇寐槔K編織斗笠，是想還原紅軍斗笠的質(zhì)樸，致敬革命先輩?！薄拔覀冇貌使P畫上了愛心，要把這頂斗笠送給媽媽，感謝她的付出。”一頂頂造型各異、充滿創(chuàng)意的斗笠，或質(zhì)樸厚重，或靈動活潑，或色彩斑斕，每一件作品都飽含著同學(xué)們的心意與巧思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課程的最后，余老師進(jìn)行總結(jié)提升：“一頂小小的斗笠，連接著過去與現(xiàn)在。希望同學(xué)們能讓傳統(tǒng)手工藝承載起我們的情感與敬意，傳承那份不朽的革命精神，讓紅色基因在新時代熠熠生輝。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一堂美術(shù)課，不僅是一次手工創(chuàng)作的體驗，更是一場紅色精神的洗禮。在余老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們既領(lǐng)略了傳統(tǒng)手工藝的魅力，又感悟了革命先輩的初心與擔(dān)當(dāng)。相信這份紅色記憶與匠心精神，會深深鐫刻在同學(xué)們的心中，伴隨他們一路成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">圖片：林淵淵</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：鄭 英</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：楊勇芳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">簽發(fā)：林 嫻</p>