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杜澤初級中學(xué)圓明園新園研學(xué)一日掠影

黃蜂

<p class="ql-block">清晨的陽光灑在操場上，我們整齊列隊(duì)，藍(lán)白相間的校服在風(fēng)中微微擺動。老師們站在前方輕聲叮囑，遠(yuǎn)處的教學(xué)樓靜靜矗立，旗桿上的國旗隨風(fēng)輕揚(yáng)。那一刻，隊(duì)伍里沒有喧鬧，只有期待在悄悄蔓延——今天，我們要出發(fā)去圓明園新園，開啟一場穿越歷史的研學(xué)之旅。</p> <p class="ql-block">出發(fā)前的集結(jié)總是莊重的。我們手持班級標(biāo)牌，目光齊刷刷望向前方，像是等待一聲號令便要踏進(jìn)時光隧道。</p> <p class="ql-block">當(dāng)夕陽開始為天空染上金紅，我們在另一片操場上再次整隊(duì)。一天的行程即將結(jié)束，可心還停留在那座恢弘的園林里?；赝麃砺罚路鹱哌^了一段沉甸甸的歷史。隊(duì)伍安靜，卻有一種說不出的莊重在流動，像是把今天的所見所感，都悄悄裝進(jìn)了書包里。</p> <p class="ql-block">終于站在了那座歐式風(fēng)格的建筑前，噴泉在陽光下跳躍，雕塑靜靜守望。我們展開橫幅，那一刻，我們不再是旁觀者，而是歷史的接棒人。笑容洋溢在每一張年輕的臉上，自豪感從心底涌出，像泉水一樣清澈而熱烈。</p> <p class="ql-block">休息間隙，三個女生湊在一起自拍，手機(jī)鏡頭對準(zhǔn)彼此，笑聲輕輕蕩開。陽光正好，噴泉的水珠在空中劃出細(xì)小的彩虹。這一刻的輕松，是旅途中最自然的點(diǎn)綴。我們看歷史，也活在當(dāng)下；我們緬懷，也不忘歡笑。</p> <p class="ql-block">拾級而上，腳下的石階仿佛通向過去。身后是古意盎然的建筑，遠(yuǎn)處山巒起伏，像一幅緩緩展開的畫卷。我們背著書包，腳步輕快，青春的氣息與古老的磚石相遇，竟毫無違和。有人停下拍照，有人指著遠(yuǎn)處討論，每一級臺階，都像是在走近一段塵封的故事。</p> <p class="ql-block">回到餐廳，圓桌上的菜肴熱氣騰騰。整齊的隊(duì)列換成了圍坐的親密，統(tǒng)一的校服下，是饑腸轆轆卻依然有序的我們。米飯、炒菜、湯品，簡單的食物卻格外香。熱鬧中不失規(guī)矩，談笑間不忘禮儀——這頓飯，吃出了集體的味道。</p> <p class="ql-block">一桌人圍著熱騰騰的飯菜，運(yùn)動外套讓我們看起來像一支小團(tuán)隊(duì)。有人夾起一筷子青菜，有人正笑著遞碗。沒有山珍海味，卻有最真實(shí)的快樂。這一刻，研學(xué)的疲憊被煙火氣治愈，友情在飯菜的香氣里悄然升溫。</p> <p class="ql-block">筷子起落間，笑聲不斷。窗外的光斜斜照進(jìn)來，落在碗筷和笑臉之間。我們邊吃邊聊，說起上午看到的殘?jiān)珨啾?，也說起噴泉邊的合影。食物是暖的，話是熱的，心更是滿的。這一餐，不只是果腹，更像是一次心靈的補(bǔ)給。</p> <p class="ql-block">舞臺上，老師手持麥克風(fēng)，聲音沉穩(wěn)：“園林沙盤設(shè)計(jì)，不僅是復(fù)原，更是重建?！逼聊簧系墓诺鋱@林圖緩緩展開，紅燈籠在兩側(cè)靜靜搖曳。我們坐在臺下，屏息聆聽。那一刻，我忽然明白：我們今天走過的每一步，都是在為文明的延續(xù)添一筆。</p> <p class="ql-block">講座廳里，我們排排坐，外套顏色統(tǒng)一，神情各異。有人托腮沉思，有人快速記筆記。窗外天色漸暗，可屋里思想的光卻越來越亮。這不是一堂普通的課，而是一場與歷史的深度對話。</p> <p class="ql-block">在一間紅墻老屋里，我們圍坐在長桌旁，氣氛突然輕松起來。中式窗格透進(jìn)暖光，有人講了個笑話，滿屋笑聲。這一刻，我們不是學(xué)生，更像是共同踏上旅程的伙伴，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間，找到了屬于我們的節(jié)奏。</p> <p class="ql-block">教室里，山水畫掛在墻上，像一幅活著的背景。我們低頭看手機(jī)，也抬頭交流，校服下的心跳，正為今天的所見所聞而加速。這里沒有考試的壓力，只有探索的自由。原來學(xué)習(xí)，也可以這樣安靜而熱烈。</p> <p class="ql-block">紙張鋪開，文具整齊擺放，我們在教室里寫下一天的感悟。紅燈籠靜靜垂掛，像守候的見證者。有人寫“勿忘國恥”，有人畫下噴泉的輪廓。筆尖劃過紙面的聲音，是今天最動聽的尾聲。</p> <p class="ql-block">我們拿起畫筆，在畫板上重現(xiàn)心中的園林。顏料在調(diào)色盤里交融，像歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞。有人專注涂抹，有人輕聲討論。紅色的塑料籃子里，裝著剪刀、膠水，也裝著我們的創(chuàng)意與敬意。</p> <p class="ql-block">窗格間的光線灑在桌面上，照著紙張和筆尖。我們安靜聽講，像古人讀書的模樣。問題拋出，有人舉手，有人沉思。這間教室，仿佛成了連接古今的驛站，而我們，正站在傳承的路口。</p> <p class="ql-block">古色古香的房間里，我們圍坐一圈，畫板上是各自心中的圓明園。有人用藍(lán)描繪湖水，有人用金勾勒屋檐。手機(jī)偶爾響起，但沒人分心。這一刻，傳統(tǒng)與現(xiàn)代在我們手中和解，化作一幅幅帶著溫度的作品。</p> <p class="ql-block">全員大合影</p>