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<p class="ql-block"> 在2025年12月11日這天，珠峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校化學(xué)組開展了科技活動(dòng)月之教師實(shí)驗(yàn)技能大賽（化學(xué)），內(nèi)容分為兩大板塊：新教師實(shí)驗(yàn)操作演示與經(jīng)驗(yàn)教師展示自制教具。旨在提升教師教學(xué)水平與培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維。</p> 第一環(huán)節(jié)：青年教師展示中考實(shí)驗(yàn)操作 顧老師講解著過濾操作的注意事項(xiàng)，另一側(cè)，周圍的老師仔細(xì)觀察，核對(duì)著考點(diǎn)要求，目的是讓新教師熟悉實(shí)驗(yàn)操作考試的要求與規(guī)則。 丁老師展示著加熱水的操作注意事項(xiàng)，而大家不僅是對(duì)操作上精益求精，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材也是進(jìn)行了探討，探討如何能讓學(xué)生在加熱過程中減少出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象。 第二環(huán)節(jié)：經(jīng)驗(yàn)教師展示自制教具 首先是林老師改良的二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，構(gòu)思巧妙，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，通過新的裝置演示，能讓學(xué)生更好地理解二氧化碳的密度比空氣大以及不能燃燒不支持燃燒的性質(zhì)。 童老師展示著自己自創(chuàng)電解水微型裝置，一支個(gè)塑料杯，兩只注射器，童老師認(rèn)真地進(jìn)行教具的講解與展示，旁邊幾位老師靠近觀察。 何老師指著課本和身邊的老師交流著自制滅火器的步驟設(shè)計(jì)的合理性。一起研究著如何用生活中的用品來替代書本上的裝置，讓學(xué)生也能參與自制滅火器的制作。 張老師展示著二氧化碳能溶于水的自制教具，相比課本上的實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用針管可以通過刻度更明顯的感受到體積的改變，也大大的提高了實(shí)驗(yàn)的成功率。 總結(jié)與討論 在展示之后，我們圍繞而坐，互相交流與學(xué)習(xí)，探討著彼此的想法，目的是為了讓今后的教學(xué)更加有科學(xué)而有趣。 在活動(dòng)的末尾，我們充滿歡笑地進(jìn)行了合照，一方面是收獲了知識(shí)的喜悅，另一方面是對(duì)未來實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新有了更好的展望，為的是在之后的教學(xué)過程中能有更多的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)展示給學(xué)生，正如我們珠峰的理念，在科學(xué)探究的道路上我們將保持著“攀登者”的精神不斷前行。 <p class="ql-block">文編：顧蘇平</p><p class="ql-block">圖攝：化學(xué)組</p><p class="ql-block">初審：張媚</p><p class="ql-block">終審：郭耀成</p><p class="ql-block">簽發(fā)：張華偉</p>