<p class="ql-block" style="text-align:center;">不求桃李滿庭芳，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">但愿雄鷹展翅翔。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三尺講臺承使命，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一生堅守赴韶光。</p><p class="ql-block">這首《致師恩》是陳婉晴的小詩，字跡清秀，藏不住那份沉甸甸的敬意。忽然就懂了——原來孩子眼里的老師，不只是教書的人，更是陪他們走過懵懂歲月的光。</p> <p class="ql-block">婧茹總愛把心里的話揉進詩里。原來我們?nèi)諒鸵蝗盏闹v解、批改、提醒，早被孩子們悄悄收進心里，釀成了詩。點滴成愛，不是說說而已，是她們用童心一筆一劃寫下的真心。</p> <p class="ql-block">為慧中的《花菜》與原創(chuàng)畫作點贊??從一顆種子到一朵花球，被寫得像一場冒險。我們種植了花菜再精心護佑，最后到講臺上展示的花菜，忽然覺得它也像個小英雄，默默長大，而慧中把它精彩的一生寫畫出來，贊嘆生命的高貴！</p> <p class="ql-block">雯馨讀《大國脊梁》鑄就詩一首，燃燒斗志，勵志成長！</p> <p class="ql-block">芷倩看過國家公祭日后深情低吟，勿忘先輩之拋頭顱灑熱血，吾輩當自強！</p> <p class="ql-block">囿嫻學了《只有一個地球》惜之愛之</p> <p class="ql-block">游泳課那天，銘宇就是那條小鯉魚，他說跳進水里那一刻，感覺自己會飛。童年的快樂就這么簡單——一池清水，幾個伙伴，一句“我游到了盡頭！”，就能讓整個下午閃閃發(fā)亮。</p> <p class="ql-block">銘宇把喜愛的音樂歌曲也縫進了詩的縫隙里??</p> <p class="ql-block">康皓杰的詩最讓我笑出聲?！坝白永锱艹隽硪恢圾喿樱▲喭犷^問：這是什么東西？”配上他那幅簡筆畫——鴨子走在街邊，風車轉(zhuǎn)著，影子拉得老長，真像藏著個“另一個我”。這孩子總能從日常里撈出奇妙的瞬間。課間我見他坐在樓梯間值日，盯著自己影子瞧，嘴里念念有詞。原來詩不在遠方，就在孩子歪頭的一瞬，在他們眼里，世界永遠新鮮得值得發(fā)問。</p> <p class="ql-block">天佑筆下的春天是個調(diào)皮鬼。這孩子眼里有光，能把季節(jié)寫出性格來。原來在孩子們心里，自然不是課本里的名詞，是會跑會笑會幫忙的朋友。</p> <p class="ql-block">智湯學《三黑與土地》，用心頭一軟的比喻：“把種子放在云朵般的土心里”。他說農(nóng)民用耙子給土地梳頭，輕輕的，像怕弄疼它。想起我們學校的菜園——孩子們總會組隊松土，動作輕柔，澆水施肥，栽培育苗……智湯的詩樸素得像泥土本身，卻暖得像曬過的棉被。一個孩子能寫出這樣的句子，說明他不僅看過土地，更懂得敬畏與溫柔。</p> <p class="ql-block">雯馨說自然是一首詩，也是一首歌。孩子們用詩聽見了我們忽略的聲音——原來美不在遠方，就藏在校園路上那一片晃動的樹影里。</p> <p class="ql-block">她心頭潔白幽香的美</p> <p class="ql-block">用故事記錄六年光陰</p> <p class="ql-block">肖哲的夜晚很安靜。他說月牙像小船，在星星織成的海里漂。仿佛看見一個小男孩趴在窗臺，眼睛亮亮的，正把整個宇宙裝進夢里。</p> <p class="ql-block">芷倩的春天是一只小白鹿。孩子寫詩，從不講道理，只講感覺。而正是這種感覺，最接近詩意的本質(zhì)——不是描述春天，而是成為春天的一部分。</p> <p class="ql-block">惞宇獻給四季的歌，當然還有最愛母親，感恩??她無私付出。</p> <p class="ql-block">劉子瑜說雨滴是仙女斷線的項鏈，小精靈在空中跳舞，總能把平凡變得神奇。在他們眼里，一場雨不是天氣，是天空在演奏，是大地在洗澡，是世界在輕聲唱歌。</p> <p class="ql-block">成歡的詩歌永遠是柔美與溫暖共舞，很容易讓人舒服愜意地幻想上癮。</p> <p class="ql-block">心茹定然是想家鄉(xiāng)的風土人情了，濃濃的假期味道，永恒的母愛流淌。</p> <p class="ql-block">子瑜的心很敏感，能瞧見萬物可愛，能觸摸大自然的心跳??懂得愛。</p> <p class="ql-block">雅婷把家門口的圍欄與小池塘，一片翠綠框進了相框??</p> <p class="ql-block">蒲公英的秋意濃妝也要刻在骨子里</p> <p class="ql-block">彭騰望著教室的窗外，隨興有感，層層疊疊的銀杏葉如浪潮如蝴蝶如小扇子，美到極致。</p> <p class="ql-block">囿嫻的中式古典美融入四季，依然展示了萬物可愛</p> <p class="ql-block">思蔓思念春天生機活力</p> <p class="ql-block">行央的散文詩又變成詩意更濃郁的短詩，極具溫柔與奉獻！</p> <p class="ql-block">誠實可靠又成熟的子軒仿佛已窺探人生，孩子心胸如海般寬廣。</p> <p class="ql-block">婧茹心思細膩如此，驚喜發(fā)現(xiàn)她的美在內(nèi)心，萌萌噠</p> <p class="ql-block">想來雅靜一直在逐光前行，殊不知你也成為了別人的光，由內(nèi)而外地自信吧！</p> <p class="ql-block">校園里斑駁的銀杏樹皮如皺紋滿臉，想到新春的綠葉又會如此驕傲，因為自己成就了春。</p> <p class="ql-block">讓孩子留意清晨的校園，她就說世界會醒，會睡，會打扮——他們不是在寫詩，是在替萬物說話。而我們大人，走得太快，早忘了蹲下來，聽一朵花怎么起床。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這場班級詩歌秀，沒有舞臺，沒有掌聲，只有一頁頁手寫的真心?？烧沁@些歪歪扭扭的字跡，讓我看見了教育最動人的模樣——不是灌輸，而是喚醒；不是塑造，而是等待一朵云推動另一朵云，一顆心點亮另一顆心。</p> <p class="ql-block">感謝第二批采摘的小伙伴：榮駿、琰薇、囿嫻、榮駿和婧茹！囿嫻和榮駿等沒分到花菜也沒關系，把花菜讓給了同組的熊意，為她的樂分享點贊??</p><p class="ql-block">很幸福??感謝左老師和歐陽老師分享的上海青，幾個孩子幫忙移植，但愿過年前可以吃上??</p> <p class="ql-block">表揚??又一批關愛菜園呵護幼苗??的孩子??感謝！雅婷雅靜、婉晴、婧茹、宇謙、雯馨、榮駿等幾位孩子分享第三次采摘！</p> <p class="ql-block">致此刻也有21位孩子收到了不同份量的花菜，純種植無化肥農(nóng)藥的綠色蔬菜感覺會很甜呢！感謝雯馨送來了肉炒花菜??</p>