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茶韻潤(rùn)童心 勞育啟新程——上砂鎮(zhèn)中心幼兒園2025年揭陽(yáng)市教育科學(xué)規(guī)劃課題開(kāi)題報(bào)告

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<p class="ql-block">　　勞動(dòng)教育是培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。茶文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要組成，蘊(yùn)含豐富教育資源，將其融入幼兒園勞動(dòng)教育，既是傳承文化的重要路徑，也能助力幼兒建立本土文化認(rèn)知與認(rèn)同。2025年12月11日，上砂鎮(zhèn)中心幼兒園2025年揭陽(yáng)市教育科學(xué)規(guī)劃課題《茶文化融入幼兒園勞動(dòng)教育的研究與實(shí)踐》順利開(kāi)題。揭西縣教師發(fā)展中心教學(xué)教研室主任林少英、副主任鄒芯、教研員張靈紅等專家團(tuán)隊(duì)出席本次開(kāi)題報(bào)告會(huì)，她們立足專業(yè)高度為課題研究把關(guān)定向、精準(zhǔn)指導(dǎo)，提出一系列切實(shí)可行的優(yōu)化建議。</p> <p class="ql-block">　　此次開(kāi)題報(bào)告會(huì)由揭西縣教師發(fā)展中心教學(xué)研究室副主任鄒芯主持。會(huì)上，鄒芯副主任首先詳細(xì)介紹了開(kāi)題報(bào)告會(huì)的完整流程，為會(huì)議有序推進(jìn)奠定了嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的基礎(chǔ)。</p> 課題主持人作開(kāi)題匯報(bào) <p class="ql-block">　　課題主持人莊巧玲園長(zhǎng)作課題匯報(bào)，從研究背景、意義、現(xiàn)狀與價(jià)值切入，明確了課題研究的核心目標(biāo)；接著圍繞研究?jī)?nèi)容、過(guò)程設(shè)計(jì)及實(shí)施計(jì)劃展開(kāi)闡述，清晰規(guī)劃了課題推進(jìn)的步驟與節(jié)點(diǎn)；同時(shí)對(duì)研究方法、人員分工進(jìn)行了具體說(shuō)明，并公布了研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算及預(yù)期成果，全面展現(xiàn)了課題組前期準(zhǔn)備的充分性與研究方案的系統(tǒng)性。</p> 專家組進(jìn)行論證指導(dǎo) <p class="ql-block">　　匯報(bào)結(jié)束后，專家組成員依次對(duì)課題進(jìn)行專業(yè)論證指導(dǎo)。張靈紅老師高度肯定課題的研究亮點(diǎn)：其一，選題緊扣國(guó)家方針政策，深度融合茶文化與幼兒勞動(dòng)教育，充分挖掘地域特色資源；其二，理論體系完備，前期調(diào)研與資料整理工作扎實(shí)；其三，構(gòu)建起“認(rèn)知—體驗(yàn)—?jiǎng)?chuàng)造”三位一體的教育模式，研究目標(biāo)明確、方法科學(xué)規(guī)范。同時(shí)，她建議課題組完善評(píng)價(jià)體系，結(jié)合質(zhì)性與量化評(píng)價(jià)方式，增設(shè)具體可測(cè)的量化評(píng)價(jià)指標(biāo)。</p> <p class="ql-block">　　林少英主任從更高維度對(duì)課題價(jià)值予以認(rèn)可，指出課題契合國(guó)家勞動(dòng)教育與文化傳承戰(zhàn)略要求，兼具突出的社會(huì)價(jià)值；研究中善用本土資源，深挖上砂鎮(zhèn)茶香優(yōu)勢(shì)，形成鮮明的地域特色；課題核心概念界定清晰，茶文化與勞動(dòng)教育的融合思路明確；研究目標(biāo)兼顧多維度發(fā)展且貼合幼兒年齡特點(diǎn)，具備極強(qiáng)的操作性；研究方法多元恰當(dāng)，與研究?jī)?nèi)容高度匹配。針對(duì)課題優(yōu)化，林少英主任提出兩點(diǎn)建議：一是圍繞“認(rèn)知、體驗(yàn)、創(chuàng)造三位一體”模式深化研究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)螺旋上升的幼兒活動(dòng)序列；二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課題研究知識(shí)方法與專業(yè)知識(shí)，規(guī)范開(kāi)展研究。</p> 課題主持人作表態(tài)發(fā)言 <p class="ql-block">　　莊巧玲園長(zhǎng)代表課題組作表態(tài)發(fā)言。她首先向各位專家致以誠(chéng)摯的謝意，感謝專家組給予課題的專業(yè)論證與精準(zhǔn)指導(dǎo)。她表示，課題組將嚴(yán)格遵照專家組的指導(dǎo)意見(jiàn)，進(jìn)一步細(xì)化研究方案，扎實(shí)有序推進(jìn)各項(xiàng)研究工作，確保課題研究落地見(jiàn)效，為幼兒勞動(dòng)教育與傳統(tǒng)文化啟蒙融合探索出可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">　　本次開(kāi)題報(bào)告會(huì)為課題研究指明了清晰方向，凝聚了深度研究共識(shí)，為后續(xù)研究的扎實(shí)推進(jìn)筑牢根基。未來(lái)，課題組將以此次開(kāi)題為契機(jī)，深耕實(shí)踐、聚力探索，為學(xué)前勞動(dòng)教育的創(chuàng)新發(fā)展注入文化活力，讓勞動(dòng)實(shí)踐與茶文化啟蒙相伴同行，滋養(yǎng)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">編輯: 莊茂枝</p><p class="ql-block">審核: 莊巧玲</p>