劉鳳蓮副院長講解于右任標(biāo)準(zhǔn)草書符號規(guī)律——魯藝周三活動紀(jì)實(shí)

青鳥

2025年12月17日，冬陽和煦，墨香盈室。魯藝書畫院的周三學(xué)習(xí)活動，在濃厚的文化氛圍中拉開帷幕。劉鳳蓮副院長，以《于右任標(biāo)準(zhǔn)草書符號》為主題，帶來了一場精彩紛呈、深入淺出的專題講座。 為使深奧的草書符號體系清晰易懂，劉院長傾注大量心血，將紛繁復(fù)雜的代表符號，進(jìn)行系統(tǒng)梳理與歸類，并細(xì)致手書三十余頁宣紙講稿。 授課時，她憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)，從70個核心符號的歸類入手，層層剖析，將草書的“速記”邏輯與結(jié)構(gòu)之美娓娓道來。這種化繁為簡的講解，讓大家凝神靜聽，仿佛握住了開啟草書殿堂的鑰匙，收獲頗豐。 　　本次講座由常務(wù)副院長宋雙印主持，三十多名院士參與。討論環(huán)節(jié)，名譽(yù)院長白崇貴發(fā)表重要講話。隨后，白院長和邵忠民總監(jiān)，對現(xiàn)場作品進(jìn)行了專業(yè)細(xì)致的點(diǎn)評。 這場講座，不僅傳授了技法，更是一場草書與藝術(shù)哲思的對話。從標(biāo)準(zhǔn)符號的歸納到黑白、大小、濃淡等關(guān)系的把握，草書世界充滿對立統(tǒng)一的辯證之美。接下來，讓我們通過圖文，重溫這場干貨滿滿、意蘊(yùn)悠長的藝術(shù)雅集，感受草書符號的獨(dú)特魅力與跨越時空的筆墨情懷。 　　一、主持人宋雙印講話 于右任先生將歷代草書進(jìn)行了系統(tǒng)性的歸納與整理，形成了一套完整而易掌握的草書符號體系。其最大貢獻(xiàn)，在于他揭示了草書的內(nèi)在規(guī)律。 如何學(xué)習(xí)這些草書符號，我概括為四句話：一是激活興趣；二是提高自信；三是講究方法；四是注重實(shí)踐。 劉鳳蓮副院長為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)與掌握這套符號體系，傾注大量心血，系統(tǒng)梳理、歸類整理，手書三十余頁宣紙講義，為我們節(jié)省了大量摸索時間，也提供了清晰的學(xué)習(xí)路徑。 現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎劉鳳蓮副院長開始今天的授課。 　　二、劉鳳蓮副院長授課： 于右任先生曾以“易識、易寫、準(zhǔn)確、美麗”為原則，潛心研究與推廣草書，整理出一套系統(tǒng)的草書代表符號，并集字編成《標(biāo)準(zhǔn)草書千字文》，影響深遠(yuǎn)，被譽(yù)為“近代書圣”。其最重要的貢獻(xiàn)，在于從紛繁的草書中總結(jié)出清晰的規(guī)律。 為了幫助大家真正掌握這套符號體系，順利入門草書并提升書寫水平，我投入大量時間，深入探究于右任標(biāo)準(zhǔn)草書的符號規(guī)律，對復(fù)雜多變的草書符號進(jìn)行了系統(tǒng)梳理與分類歸納。先后在宣紙上撰寫近四十頁講義，力求內(nèi)容清晰明了、淺顯易懂，從而方便大家掌握要領(lǐng)，提升學(xué)習(xí)效率。 現(xiàn)在我結(jié)合圖片進(jìn)行具體講解： 現(xiàn)在我結(jié)合圖片進(jìn)行具體講解： 　　于右任標(biāo)準(zhǔn)草書符號中： 左側(cè)字符27款 右側(cè)字符23款 上邊字符7款 +左上字符1 +右上字符1，共9款 下邊字符7款 交筆符（字上交筆，字中交筆） 對稱符（字上字中字下） 　　我把草書字符歸納為五類： 一是左上右下字符。二是下邊字符。三是左邊字符。四是右邊字符。五是對稱字符。見下表。 左側(cè)字符27款 左側(cè)字符 左側(cè)字符 右側(cè)字符 右側(cè)字符 右側(cè)字符 右側(cè)字符 字上符、字左上符、字右上符、字下符 對稱字符 對稱字符在上 對稱字符在中 對稱字符在下 　　劉鳳蓮副院長再次整理草書字符，歸納為以下15張表格： 白崇貴名譽(yù)院長在劉鳳蓮副院長講解“于右任標(biāo)準(zhǔn)草書符號” 專題學(xué)習(xí)會上的發(fā)言 白崇貴名譽(yù)院長在劉鳳蓮副院長講解“于右任標(biāo)準(zhǔn)草書符號” 專題學(xué)習(xí)會上的發(fā)言 2025.12.17 在今天的魯藝周三學(xué)習(xí)活動會上，我們圍繞于右任標(biāo)準(zhǔn)草書展開交流探討，氛圍十分融洽。借此機(jī)會，我想談幾點(diǎn)體會，尤其是草書學(xué)習(xí)的感悟。 一、書畫同源，學(xué)藝共進(jìn) 我們都是書畫道路上的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)互相學(xué)習(xí)，共同提高。當(dāng)年，老魯藝人古元、力群回延安，我有幸陪同他們參觀。在交流過程中，我深切感受到老魯藝人之間關(guān)系和諧、親近無間。那時，院長還親自為學(xué)員送木炭，生火取暖，這種質(zhì)樸的情誼，令人動容，也激勵著我們傳承老魯藝精神，在書畫學(xué)習(xí)道路上攜手共進(jìn)。 　　二、掌握方法，重視積累 劉鳳蓮副院長今天系統(tǒng)講解了于右任標(biāo)準(zhǔn)草書的符號規(guī)律，做了細(xì)致的分類歸納，準(zhǔn)備得很用心，寫了十幾張資料，著實(shí)辛苦。這主要是草書中用符號代替問題。 我建議大家都能備一本《于右任標(biāo)準(zhǔn)草書》，進(jìn)行學(xué)習(xí)。 三、草書學(xué)習(xí)需融通哲學(xué)與其他藝術(shù) 寫草書與哲學(xué)、文學(xué)，音樂、舞蹈學(xué)有聯(lián)系。與唯物辯證法中的對立統(tǒng)一規(guī)律聯(lián)系緊密。 書法與文學(xué)緊密相連，其書寫內(nèi)容是詩詞曲聯(lián)。草書是無聲的音樂、無人的舞蹈。哲學(xué)中的辯證法，有三個規(guī)律，對立統(tǒng)一，量變質(zhì)變，否定之否定。而草書與對立統(tǒng)一規(guī)律聯(lián)系最為緊密。事物都是由矛盾的兩個方面組成，經(jīng)過斗爭達(dá)到統(tǒng)一。在書寫草書時，要學(xué)會既巧妙制造矛盾，又妥善解決矛盾，最終實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一。這樣才有節(jié)奏感。 　　　　四、臨帖與創(chuàng)作的區(qū)別 臨帖和創(chuàng)作是兩個概念。臨帖需照貓畫虎，力求寫得像，通過反復(fù)練習(xí)達(dá)到熟能生巧。而創(chuàng)作則是運(yùn)用規(guī)范性的字進(jìn)行創(chuàng)新。因此，兩者的點(diǎn)評標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。 我曾追隨王鐸寫狂草，但過程十分艱難。寫草書就如同重新認(rèn)識漢字，認(rèn)字都成了難題，而且王鐸的草書環(huán)繞較多，對書寫技巧把握要求頗高。因此，放棄了狂草，轉(zhuǎn)入寫行草。在我們魯藝書畫院，張軍成、張煒的草書寫得較為出色，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。 我個人體會，寫行草相對容易寫出節(jié)奏感。建議大家精選三、五幅或五、六幅作品，長期堅持練習(xí)，經(jīng)過幾年甚至十幾年的練習(xí)創(chuàng)作，便可拿得出手 　　五、把握關(guān)系，提升表現(xiàn)力 草書包含章草、今草、狂草等多種類型，各自特點(diǎn)鮮明。書寫草書時，要處理好以下關(guān)系： （一）四大基礎(chǔ)關(guān)系 1. 黑與白關(guān)系：在一張白紙上，如何巧妙布局書寫內(nèi)容，營造出和諧的視覺效果，是草書創(chuàng)作的基礎(chǔ)。 2. 大與小關(guān)系：合理處理字與字之間的大小差異，使作品錯落有致，富有層次感。 3. 用墨濃淡關(guān)系：墨色的濃淡變化，能為作品增添韻味，需精心把控。 4. 連帶關(guān)系：筆畫之間上下連貫，有筆連，有意連，體現(xiàn)草書的流暢與靈動。 把握好這四個關(guān)系，草書作品就不會顯得平淡無奇，而是富有看點(diǎn)。 （二）具體書寫關(guān)系 除了上述四大關(guān)系，草書創(chuàng)作還需處理好主次、虛實(shí)、疏密、呼應(yīng)、收放、取舍、流變、欹正、濃淡、干濕這十大關(guān)系。 只有全面把握這些關(guān)系，才能創(chuàng)作出富有內(nèi)涵和藝術(shù)感染力的草書作品。 　　六、關(guān)于瑕疵的處理 在創(chuàng)作和書寫過程中，難免會出現(xiàn)丟字、寫錯字的情況。若丟了字，可在落款中注明，前某字下落了什么字，即可。若寫錯字，可用干凈的筆，蘸水在錯字周邊畫個圈去除，背面襯紙粘合修復(fù)，然后重新書寫。若有褶皺，可用碗底輕輕碾平。這樣處理，作品依然可以展示。如裱出，基本無痕跡。 以上幾點(diǎn)，是我在學(xué)習(xí)中的體會，謹(jǐn)供參考。 四、點(diǎn)評作品簡記 　　（一）、白崇貴院長點(diǎn)評作品： 張煒作品，得王鐸筆意，表現(xiàn)較好。 常海燕作品，大小關(guān)系處理得當(dāng)，是本次交來的佳作之一。 賀光裕、王虎林作品，節(jié)奏感可再加強(qiáng)。 楊嵐山作品，墨色濃淡對比可更鮮明。 我這幅寫“寵辱不驚，看庭前花開花落”的草書作品，雖有輕重變化，但節(jié)奏感仍顯不足。我曾嘗試把草書寫得東倒西歪、錯落有致，充滿動態(tài)美，卻難把握平衡，因此轉(zhuǎn)而專注于行草創(chuàng)作。 　?。ǘ?、邵忠民藝術(shù)總監(jiān)點(diǎn)評作品 寫草書有寫草書的優(yōu)勢與特色。 張煒的草書，從草書自然地回到行書，這幅作品在筆法與筆勢上都處理得相當(dāng)好。 白院長的這兩幅字，布局上大小錯落、黑白相生，充滿了悠長的草書韻味。 劉鳳蓮寫的《千字文》，風(fēng)格比較純正地道。 李廣全寫的《正氣歌》，在行氣貫通上尚有不足。 正如孫過庭《書譜》所言：“初學(xué)分布，但求平正；既知平正，務(wù)追險絕；既能險絕，復(fù)歸平正?！辈輹绕湫枰炌ㄐ袣?，豎有行，橫無列。在左右呼應(yīng)、干濕濃淡、錯落有致的變化中體現(xiàn)生機(jī)。 賀光裕的作品，偏于行草，筆勢連綿，筆斷而意連。長筆畫是形成美感的因素之一，但一幅作品中有一處這樣的點(diǎn)睛之筆即可。 行草要求氣脈貫通，若出現(xiàn)相同的字，寫法上可作簡化，寫上兩點(diǎn)即可。 　　張曉莉的行書，已初顯韻味。 張凌云，主要作畫，其草書的方式方法是對的，字形結(jié)構(gòu)可再加強(qiáng)錘煉。 劉治蘭臨摹的《十七帖》，難度較大，臨寫得比較流暢自然。 馬莉的作品氣息脫俗，行氣明顯，結(jié)字流暢生動。 楊嵐山寫得不錯，字比較活躍，錯落有致。 曹延興的作品，于右任的筆意很明顯，寫得比較地道，筆斷意連。 張愛軒作品，于右任體寫得相當(dāng)不錯。 劉小成創(chuàng)作量大，寫得很瀟灑。 朱志榮寫的《圣教序》，風(fēng)格純正地道。 王和平與鄧香蓮夫妻二人，作品也頗具“夫妻相”，其中王和平的筆法更為流暢一些。 　　五、劉鳳蓮副院長系統(tǒng)梳理于右任從革命生涯到“標(biāo)準(zhǔn)草書”藝術(shù)成就的完整脈絡(luò) 劉鳳蓮： 這個星期三學(xué)習(xí)于右任標(biāo)準(zhǔn)草書，我把于右任介紹一下，便于大家更好的領(lǐng)會他的作品。 于右任的“標(biāo)準(zhǔn)草書”是中國書法史上一次重要的文字改革嘗試，其核心價值在于“易識、易寫、準(zhǔn)確、美麗”的四大原則。他通過系統(tǒng)整理歷代草書，創(chuàng)立了一套規(guī)范化的書寫體系，旨在提高書寫效率，使草書從藝術(shù)殿堂走向大眾實(shí)用。 從藝術(shù)史角度看，他成功將魏碑的雄渾筆法與草書的流暢線條相融合，開創(chuàng)了“碑體草書”的新風(fēng)格，為后世提供了新的創(chuàng)作范式。盡管其“標(biāo)準(zhǔn)化”理念在推廣中面臨爭議，但這一實(shí)踐對書法藝術(shù)的普及與創(chuàng)新具有深遠(yuǎn)影響。 于右任是中國民主革命先驅(qū)、國民黨元老，也是著名愛國詩人、書法家、報刊家和教育家。 　　1879年4月11日，于右任出生于陜西三原，原名伯循，字右任，別署劉學(xué)裕，又有半哭半笑樓主、神州舊主、關(guān)西學(xué)子、太平老人等筆名，民主革命時期，和李儀祉、張季鸞并稱"陜西三杰"。 于右任出身貧苦，一生愛國恤民，經(jīng)歷豐富，頗具傳奇色彩，后人因他布衣粗食、兩袖清風(fēng)，而贊譽(yù)他"三間老屋一古槐，落落乾坤大布衣"。 于右任不滿2歲即喪母，加上父親外出謀生，生母趙太姐臨終前便把他托付給弟妹房氏撫養(yǎng)，房氏也不負(fù)所望，一力承擔(dān)起于右任的生活和教育。于右任自幼聰明早慧，勤奮好學(xué)，7歲入私塾，17歲時以第一名的優(yōu)異成績考入三原縣學(xué)，成了秀才，23歲中舉人，當(dāng)時的學(xué)政葉爾愷十分賞識他，稱他是"西北奇才"，還送他一本《出使四國日記》。 　　1900年8月，八國聯(lián)軍攻陷北京，光緒皇帝和慈禧太后逃亡陜西，當(dāng)時21歲的于右任，不滿清政府的腐敗統(tǒng)治，滿懷愛國熱情，鼓吹革命，宣傳用暴力手段推翻清政府統(tǒng)治，并寫文作詩，抨擊時政，還要上書陜西巡撫岑春萱，讓他殺死西太后，后來被同學(xué)制止。 于右任24歲時，還拍了一張披頭散發(fā)，光著上身，手拿砍刀做赤膊上陣殺敵的照片，并配上"換太平以頸血，愛自由如發(fā)妻"的題聯(lián)，被照相館老板私自洗印多張送人，這也因此埋下了禍根。 　　1904年，于右任到河南開封參加春闈會試，當(dāng)時的三原縣令德銳以于右任所著的《半哭半笑樓詩草》和照片為據(jù)，向陜西總督密報其為革命黨，清政府立即下令緝捕，幸好有人提前得到消息，通知于右任，于是他化名"劉學(xué)裕"逃亡上海，輾轉(zhuǎn)進(jìn)入馬相伯創(chuàng)辦的震旦學(xué)院半工半讀。 辛亥革命成功后，于右任被孫中山任命為交通部次長，分管路政、郵政、電政、航政等事務(wù)，雖然只在任4個月，卻辦了不少實(shí)事，尤其是在滬寧段試行夜間行車，開創(chuàng)了中國火車夜行的先例。1913年，宋教仁被袁世凱派人刺殺后，于右任積極孫中山進(jìn)行"二次革命"。 　　1918年，又奉孫中山之命，回陜西任靖國軍總司令，英勇抗擊北洋軍閥在陜西的八省兵力，有力支持了南方的革命運(yùn)動，在陜西革命斗爭史上留下了輝煌的一筆。 除了政治上的光輝成績，于右任的草書也是一絕，他首創(chuàng)"于右任標(biāo)準(zhǔn)草書"，編訂的《標(biāo)準(zhǔn)草書》刊印時，分文不取，只要求出版商把價格定得低一些，以便于讀者購買。后世因他的書法成就而稱他為"千古草圣"、"中國書法史三個里程碑之一"，他的"于草"也被人視為千金難求的瑰寶。 1949年11月29日，于右任去了臺灣，其發(fā)妻高仲林和長女則被留在大陸，一海兩隔，生死茫茫，憂思難忘。1961年1月，于右任愁腸百結(jié)之下，寫下了《望大陸》一詩："葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛苦！葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘！天蒼蒼，野茫茫！山之上，國有殤！"1964年11月10日，于右任病逝于臺北，臨終前未留一言，《望故鄉(xiāng)》遂成千古絕唱。 周三學(xué)習(xí)通知 本周星期三上午學(xué)習(xí)《于右任標(biāo)準(zhǔn)草書》符號。 1、有此書的把書帶上。 2、每人帶一幅草書作品，臨作創(chuàng)作都可以，以前寫的也可以，掛墻交流學(xué)習(xí)。 9點(diǎn)開始學(xué)習(xí)，望大家準(zhǔn)時到。 學(xué)習(xí)培訓(xùn)部 2025.12.12 薛淑娟： 劉鳳蓮副院長學(xué)習(xí)安排，細(xì)致周全、底蘊(yùn)深厚，展現(xiàn)了出色的組織能力與學(xué)術(shù)眼光。系統(tǒng)梳理于右任從革命生涯到“標(biāo)準(zhǔn)草書”藝術(shù)成就的完整脈絡(luò)，尤以《望大陸》詩作收束，為技法學(xué)習(xí)注入了深沉的家國情懷。 此番準(zhǔn)備，兼顧法度與精神，定能引領(lǐng)大家在筆墨交流中取得豐厚收獲。

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