<p class="ql-block">清荷教室的大朋友、少年們：</p><p class="ql-block"> 見(jiàn)信好！</p><p class="ql-block"> 今日冬至，是一年里白晝最短、黑夜最長(zhǎng)的一天，也預(yù)示著春的腳步正在悄悄臨近。借著這個(gè)充滿煙火氣的日子，和大家聊聊孩子們近期的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。</p> <p class="ql-block">一、立校日——成為那個(gè)大寫的我</p><p class="ql-block"> 冬至日，便是我校的立校日。這一天，白晝短至極限，黑夜漫至盡頭。古人言“物極必反”，從這一刻起，縱使寒意仍會(huì)蔓延，白晝卻已開(kāi)始一寸一寸地拉長(zhǎng)，太陽(yáng)的高度也將一分一分地回升。</p><p class="ql-block"> 它是一年里最沉郁的暗夜，卻也是希望悄然孕育、生機(jī)蓄勢(shì)待發(fā)的起點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 我們的立校日，立的是天，立的是地，立的更是少年們向陽(yáng)生長(zhǎng)的大我。當(dāng)我告訴孩子們，今年是學(xué)校的第六個(gè)立校紀(jì)念日時(shí)，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這恰好與他們的六年級(jí)時(shí)光不期而遇。這是何其幸運(yùn)的緣分！這場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的奔赴，有每一位少年的熱烈參與，也成了他們成長(zhǎng)路上獨(dú)一份的珍貴見(jiàn)證。</p><p class="ql-block"> 本次立校日，我們精心籌備了豐富的活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能找到屬于自己的舞臺(tái)。吉他節(jié)目依據(jù)日常技能過(guò)關(guān)情況遴選參演人員，確保學(xué)有所長(zhǎng)的孩子一展風(fēng)采；英語(yǔ)節(jié)目由程老師引導(dǎo)大家自主報(bào)名，鼓勵(lì)孩子們勇敢站上臺(tái)前展現(xiàn)自我；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)主題演講則通過(guò)班級(jí)內(nèi)公開(kāi)競(jìng)選的方式，讓同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)與思辨中突破自我。一次活動(dòng)，便是一次成長(zhǎng)。這是孩子們?cè)谛W(xué)階段的最后一次立校日活動(dòng)，而每一位少年，都在不同的舞臺(tái)上閃閃發(fā)光，真正立起了那個(gè)獨(dú)一無(wú)二、向陽(yáng)而生的自己！</p> <p class="ql-block">二、清荷少年上進(jìn)的樣子，真好</p><p class="ql-block"> 自中考結(jié)束后，我們正式啟動(dòng)了班級(jí)小組合作機(jī)制。五個(gè)小組從人員編排到組長(zhǎng)選定，均以良性競(jìng)爭(zhēng)為原則，開(kāi)啟了一場(chǎng)充滿朝氣的成長(zhǎng)PK賽。</p><p class="ql-block"> 令人欣喜的是，小組競(jìng)爭(zhēng)讓孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)愈發(fā)強(qiáng)烈。這其中，炫墨小組的表現(xiàn)尤為亮眼，組員們以責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為底色，主動(dòng)伸出援手，帶著組內(nèi)步伐稍緩的伙伴奮力追趕。無(wú)論是《吉檀迦利》的批注任務(wù)，還是知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)背誦，他們都實(shí)現(xiàn)了全員達(dá)標(biāo)，且整體表現(xiàn)較之前有了顯著提升。</p><p class="ql-block"> 在小組合作的帶動(dòng)下，班級(jí)凝聚力持續(xù)增強(qiáng)，曾經(jīng)進(jìn)度滯后的孩子被同伴們拉著、推著向前奔跑，作業(yè)完成的質(zhì)量也有了肉眼可見(jiàn)的進(jìn)步?？粗⒆觽凖R頭并進(jìn)、奮勇?tīng)?zhēng)先的模樣，我們由衷感到欣慰。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，成長(zhǎng)路上也少不了小插曲。孩子們因格外在意小組積分，曾引發(fā)過(guò)一些不必要的小矛盾。對(duì)此，我們始終秉持“直面問(wèn)題、優(yōu)先解決”的準(zhǔn)則，組織大家公開(kāi)討論。最終大家達(dá)成共識(shí)：每次積分匯總時(shí)，必須由五個(gè)小組的組長(zhǎng)全部到場(chǎng)，逐一核對(duì)、共同加分。這個(gè)方案不僅解開(kāi)了孩子們的心結(jié)，更獲得了全票通過(guò)。</p> <p class="ql-block">三、自由寫作再上新臺(tái)階</p><p class="ql-block"> “共讀共寫共同生活”，在這樣的氛圍浸潤(rùn)下，少年們的寫作質(zhì)量也在穩(wěn)步攀升。第一批書稿已順利提交，每位少年都精心挑選出自己最滿意的文章，為六年級(jí)下冊(cè)的文集出版蓄力。</p><p class="ql-block"> 教室內(nèi)在榜樣寫作少年的引領(lǐng)帶動(dòng)下，其他同學(xué)生出了滿滿的危機(jī)感，個(gè)個(gè)鉚足了勁兒想要趕超。尤其值得一提的是，本周文哲、祁越兩位同學(xué)的寫作進(jìn)步格外亮眼，他們的習(xí)作不僅觀點(diǎn)明確、條理清晰，字跡更是工整用心，讓人眼前一亮。</p><p class="ql-block"> 與此同時(shí)，我們圍繞“三氣周瑜”的經(jīng)典典故，展開(kāi)了一場(chǎng)熱烈的思辨討論。當(dāng)被問(wèn)及“周瑜的死真的是諸葛亮造成的嗎？”，孩子們紛紛給出了深刻獨(dú)到的見(jiàn)解——他們敏銳地指出，周瑜的悲劇，根源在于他缺乏合作意識(shí)、目光短淺且心胸狹隘。反觀諸葛亮，即便知曉周瑜的加害之心，依舊能沉著冷靜地籌謀應(yīng)對(duì)。一場(chǎng)小小的申辯分享，也讓孩子們?cè)诠适吕锸斋@了成長(zhǎng)的智慧。</p><p class="ql-block"> 這場(chǎng)討論，也讓我們順勢(shì)延伸出一個(gè)更深刻的話題：教室就是小小的社會(huì)。在這里，我們會(huì)遇到不同性格的同伴，會(huì)經(jīng)歷合作與競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)產(chǎn)生分歧與摩擦，這恰恰是學(xué)會(huì)與人相處、修煉自身心性的最好契機(jī)。</p><p class="ql-block"> 我們希望孩子們能擁有大格局，不被一時(shí)的得失絆住前行的腳步；更希望他們學(xué)會(huì)控制情緒，遇事不急躁、不沖動(dòng)。當(dāng)我問(wèn)及梓碩同學(xué)，接下來(lái)要如何調(diào)整自己時(shí)，他笑著給出了答案：“不生氣了，理性解決問(wèn)題?！?lt;/p><p class="ql-block"> 一句簡(jiǎn)單的話，藏著少年的通透與成長(zhǎng)?？粗⒆觽?cè)谒急嬷忻魇吕?、在反思中促成長(zhǎng)，便是為師者眼中最動(dòng)人的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 冬至已至，春歸有期?？粗倌陚?cè)诹?xí)作里流露才情，在思辨中沉淀心性，在合作中凝聚力量，我們由衷欣慰。</p><p class="ql-block"> 六年級(jí)是成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵一程，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開(kāi)家校攜手同行。愿我們繼續(xù)同心同向，守護(hù)這群少年向陽(yáng)生長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 最后，借著這個(gè)充滿暖意的節(jié)氣，祝愿各位家長(zhǎng)冬至安康，闔家幸福！</p> <p class="ql-block">清荷叮嚀：</p><p class="ql-block">1. 教室暖氣已開(kāi)啟，室內(nèi)外溫差較大，煩請(qǐng)?zhí)嵝押⒆觽兠咳諗y帶水杯，及時(shí)補(bǔ)充水分。</p><p class="ql-block">2. 周末作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)們督促孩子保質(zhì)保量完成，尤其讀背類作業(yè)，務(wù)必落到實(shí)處，加深鞏固。</p><p class="ql-block">3. 周托的孩子返校時(shí)，記得備好保暖衣物與舒適的鞋子，謹(jǐn)防受涼。</p><p class="ql-block"> 清荷教室守護(hù)者</p><p class="ql-block"> 2025.12.21</p>