<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實新時代教育發(fā)展要求,深化課堂教學(xué)改革,提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力,搭建教師專業(yè)成長與交流平臺,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和"傳、幫、帶"作用,經(jīng)研究決定舉辦實驗小學(xué)盟區(qū)教師課堂說課大賽暨師徒結(jié)對指導(dǎo)活動。</p> 籌謀凝智? 墨繪說課經(jīng)緯 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活動前期,盟區(qū)教研團隊制定素養(yǎng)導(dǎo)向的說課評價細(xì)則,明確評分維度與帶教職責(zé)。各校組織校內(nèi)初選,師徒攜手研磨說課稿,反復(fù)推敲教學(xué)設(shè)計,遴選出優(yōu)秀選手晉級盟區(qū)決賽。</p> 杏壇論道 聲傳素養(yǎng)新聲 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 決賽現(xiàn)場,54名參賽教師結(jié)合新課標(biāo)闡釋素養(yǎng)課堂設(shè)計思路,提煉出情境化說課、任務(wù)群設(shè)計、對分課堂等實操方法,讓說課成為課堂教學(xué)的深度思考載體。以精妙設(shè)計詮釋對分內(nèi)核,用清晰思路展現(xiàn)教學(xué)匠心。</p> <p class="ql-block"> 說課,是教師鉆研教材,設(shè)計教學(xué)的智慧凝練,也是展現(xiàn)教學(xué)理念,分享育人思路的重要平臺。在本次大賽中,各位參賽教師以飽滿的熱情,扎實的功底,呈現(xiàn)了一堂堂構(gòu)思精巧,亮點紛呈的說課展示。大家從教材解讀到學(xué)情分析,從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定到教學(xué)過程設(shè)計,從教法選擇到學(xué)法指導(dǎo),每一個環(huán)節(jié)都精益求精,充分展現(xiàn)了新時代教師良好的專業(yè)素養(yǎng)和銳意創(chuàng)新的教學(xué)追求。</p> <p class="ql-block"> 對分課堂,是顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)新探索,它將"教"與"學(xué)"的主動權(quán)精準(zhǔn)對分,讓課堂真正成為師生共建,思維碰撞的陣地。在本次大賽中,各位參賽教師緊扣對分課堂的核心理念,從問題設(shè)計的巧思到課堂互動的布局,從自主學(xué)習(xí)任務(wù)的規(guī)劃到討論探究環(huán)節(jié)的打磨,每一份說課稿,每一段展示,都彰顯著大家對這種新型教學(xué)模式的深刻理解與實踐思考。我們看到,選手們不僅吃透了教材,更找準(zhǔn)了對分的切入點,讓"精講引領(lǐng)"與"深度學(xué)習(xí)"相得益彰,為我們勾勒出高效課堂的生動模樣。</p> 擷光嘉績 禮贊教壇匠心 <p class="ql-block"> 這場大賽,不只是一場技藝的比拼,更是一次對分課堂教學(xué)經(jīng)驗的集中分享。選手們在臺上的精彩呈現(xiàn),為全體教師提供了可借鑒,可推廣的寶貴范例,也讓我們更加堅定:對分課堂的探索之路,有無數(shù)教育同仁攜手同行。</p> 思行致遠(yuǎn)? 深耕課堂沃土 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 教育的本質(zhì)是喚醒,對分課堂則是喚醒學(xué)生自主成長的鑰匙。希望全體教師能以本次大賽為契機,把今天的所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的動力,將對分課堂的理念落到實處,讓每一堂課都成為學(xué)生樂學(xué),善學(xué)的沃土。也期待未來,能有更多老師投身對分課堂的創(chuàng)新實踐,在教育的沃土上深耕細(xì)作,收獲更多育人的芬芳!</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p>