“歲聿云暮，冬暖錢塘”。12月19日，全國“千課萬人”智能生態(tài)下的小學(xué)數(shù)學(xué)“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”觀摩活動暨AI賦能賦智跨學(xué)科學(xué)習(xí)課堂樣態(tài)展示會在杭州舉行，武漢市漢陽區(qū)墨水湖小學(xué)的沈妮、張慶兩位教師帶來的《時間探秘》系列課例，以兼具溫度與深度的教學(xué)呈現(xiàn)，贏得了全國教育同仁的熱烈掌聲，成為現(xiàn)場一道亮眼的風(fēng)景線。 這場跨越千里的精彩展示，是學(xué)校深耕新課標(biāo)、聚焦跨學(xué)科研究的必然成果。同步亮相的還有該校沈妮、張慶、成瑞雯、易雨潔四位教師參與編寫的湖北省教育科學(xué)規(guī)劃重點課題研究成果 —— 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科系列圖書《用數(shù)學(xué)遇見世界》。 自今年8月接到杭州“千課萬人”展示任務(wù)以來，學(xué)校高度重視，迅速將其列為重點工作，組建數(shù)學(xué)核心團(tuán)隊全力籌備。這背后，是學(xué)校常態(tài)化跨學(xué)科研究機制的堅實支撐。從教材框架搭建到教學(xué)設(shè)計細(xì)化，從課堂環(huán)節(jié)打磨到學(xué)情預(yù)設(shè)推演，每個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格遵循新課標(biāo)“以學(xué)生為中心”的理念，彰顯著學(xué)校對跨學(xué)科教學(xué)規(guī)律的深刻把握。 跨學(xué)科研究中，學(xué)校堅持專業(yè)引領(lǐng)與實踐探索并行。湖北省教研員劉莉老師的專業(yè)指導(dǎo)，漢陽區(qū)教研員彭娟主任、何晶老師的悉心點撥，與教師團(tuán)隊實踐智慧深度融合，形成 “專家引領(lǐng)、團(tuán)隊協(xié)作、實踐創(chuàng)新” 的良性模式，推動新課標(biāo)理念持續(xù)轉(zhuǎn)化為課堂實效。 此次杭州展示的兩堂精彩課例，正是學(xué)?？鐚W(xué)科研究成果的生動縮影。沈妮老師的《春晚8時的秘密》以生活場景為切入點，融合數(shù)學(xué)、地理、人文等多學(xué)科知識，借助AI賦能的探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解時區(qū)劃分原理；通過時區(qū)換算直觀感受全球華人都能在除夕這一天共賞春晚，共度新春，最終使學(xué)生既掌握時空關(guān)聯(lián)的科學(xué)本質(zhì)，又感悟“天涯共此時”的文化共鳴與家國情懷。 張慶老師的《北京時間的秘密》從傳統(tǒng)文化中的日晷入手，巧妙鏈接地理學(xué)科的經(jīng)度知識與數(shù)學(xué)學(xué)科的計算方法，結(jié)合全國小學(xué)素質(zhì)檢測、高考等現(xiàn)實案例，讓學(xué)生在探索時差奧秘的過程中，體會到時間背后的標(biāo)準(zhǔn)與溫情，彰顯了跨學(xué)科教學(xué)“整合知識、培育素養(yǎng)”的價值追求。兩堂課例雖各有側(cè)重，但都緊扣新課標(biāo)“聚焦大概念、建構(gòu)新生態(tài)”的要求，實現(xiàn)了知識傳授與素養(yǎng)培育的有機統(tǒng)一。 此次杭州之行，既是成果展示，更是思想碰撞的契機，墨小團(tuán)隊用有溫度、有深度的課例，彰顯了新課標(biāo)下跨學(xué)科教學(xué)的獨特魅力與學(xué)校扎實的教研功底。正如張慶老師所言：“時間探秘”暫告一段落，但用數(shù)學(xué)眼光看世界、感受溫暖的起點才剛開啟。 跨學(xué)科研究之路沒有終點。未來，墨水湖小學(xué)將以此次展示為新起點，持續(xù)深耕新課標(biāo)、探索新課堂，完善跨學(xué)科教學(xué)模式，讓跨學(xué)科學(xué)習(xí)扎根課堂、滋養(yǎng)學(xué)生，在踐行新課標(biāo)理念的道路上穩(wěn)步前行，為培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人貢獻(xiàn)教育力量。<div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>文字編輯：張晏彬</div><div>美篇制作：成瑞雯</div><div>審核：沈妮 張慶</div>