<p class="ql-block"> 根據(jù)東昌府區(qū)教育和體育局《關(guān)于做好“志愿服務(wù) 領(lǐng)航先行”活動的通知》要求，為更好地發(fā)揮小學(xué)英語名師領(lǐng)航工作室的示范引領(lǐng)帶動作用，破解農(nóng)村英語教學(xué)資源短缺、教學(xué)方法滯后等發(fā)展瓶頸，杜召芳名師領(lǐng)航工作室于12月23日組織骨干教師團(tuán)隊(duì)赴張爐集鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了送教活動。</p> 課例示范 <p class="ql-block"> 工作室選送了兩節(jié)契合農(nóng)村學(xué)情的示范課例。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課由張桂蘭老師執(zhí)教三年級《Magical Colours》，以“感知色彩魔力→探究色彩奧秘→創(chuàng)造色彩表達(dá)→遷移色彩應(yīng)用”為核心邏輯，整合多學(xué)科知識與實(shí)踐活動，讓學(xué)生從認(rèn)知到創(chuàng)造，深度理解“色彩”的多元價值。圍繞“Magical Colours”（奇幻色彩），打破單一學(xué)科界限，實(shí)現(xiàn)美術(shù)（色彩搭配）、科學(xué)（色彩原理）、英語（主題表達(dá)） 三大學(xué)科完美融合，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、自然、生活中的色彩魅力極其重要性，掌握色彩相關(guān)知識與技能，并能用色彩傳遞情感、表達(dá)創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由吳兵老師執(zhí)教五年級《What time does your school start?》，本課緊扣語言運(yùn)用核心素養(yǎng)，以“真實(shí)情境+任務(wù)驅(qū)動”落實(shí)“教-學(xué)-評”一致性。吳老師結(jié)合學(xué)生校園生活設(shè)計(jì)“作息調(diào)查”任務(wù)，通過“聽對話找關(guān)鍵信息”“仿句描述自身作息”“小組合作制作作息海報(bào)”等層層遞進(jìn)的活動，讓學(xué)生在運(yùn)用語言的過程中掌握句型結(jié)構(gòu)。評價環(huán)節(jié)采用“語言準(zhǔn)確性+情境適配度”雙標(biāo)準(zhǔn)，通過課堂提問、小組展示、作業(yè)反饋等多元方式，實(shí)時監(jiān)測學(xué)生語言運(yùn)用能力，確保教學(xué)目標(biāo)與評價結(jié)果精準(zhǔn)對接。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課均注重低起點(diǎn)、小步走、多互動，為農(nóng)村課堂提供可復(fù)制的實(shí)踐范式。</p> 評課研討 <p class="ql-block"> 研討以具體教學(xué)問題為根系，通過“提問—拆解—生長”過程，生成解決方案。執(zhí)教教師進(jìn)行說課之后，所有教師進(jìn)行現(xiàn)場評課。</p> <p class="ql-block"> 首先按學(xué)段分為低年級組（三、四年級）與高年級組（五、六年級），圍繞“學(xué)生參與度”“目標(biāo)達(dá)成度”“資源適配性”三個維度展開深度評析。中低年級組重點(diǎn)探討新教材的適用問題，高年級組則聚焦提升教學(xué)質(zhì)量的工作難點(diǎn)。隨后各組推選代表進(jìn)行集中分享，工作室成員針對共性問題提出改進(jìn)建議，最后杜召芳老師總結(jié)提煉。</p> 領(lǐng)導(dǎo)期盼 <p class="ql-block"> 張爐集中心小學(xué)竇維華主任表示，杜召芳名師領(lǐng)航工作室的送教如同及時雨，給本校的英語老師們指明了未來的努力方向；激勵英語老師們把今天所學(xué)應(yīng)用到今后的日常課堂中；勉勵大家多與名師工作室的老師們溝通交流，切實(shí)解決日常教學(xué)中遇到的各種疑惑和問題。</p> <p class="ql-block"> 張爐集中心校何志鋒校長對杜召芳名師領(lǐng)航工作室老師們的辛勤送教與無私奉獻(xiàn)致以誠摯謝意，同時勉勵參與本次學(xué)習(xí)的教師不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，更新教學(xué)理念，積極探索新課標(biāo)背景下的教學(xué)新模式、新方法。</p> 活動反饋 <p class="ql-block"> 張爐集鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體英語老師們對本次送教活動高度贊揚(yáng)，并形成了反饋意見表，紛紛表示：今后一定把今天所學(xué)應(yīng)用到自己的日常課堂中，并期待實(shí)現(xiàn)與杜召芳名師領(lǐng)航工作室的資源共享和理念共進(jìn)！</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 聚散終有時，教研無止境。這場滿載溫度與智慧的送教之旅，雖已畫上圓滿的句號，但它播撒下的教育種子，正在張爐集鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園里悄然生根。</p><p class="ql-block"> 未來，杜召芳名師領(lǐng)航工作室將繼續(xù)步履不停，以送教為帆，以教研為槳，在推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的航程中，跨越山海，奔赴下一場教育之約，續(xù)寫更多動人的杏壇佳話！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：杜召芳名師領(lǐng)航工作室全體成員</p><p class="ql-block">審核：杜召芳</p>