<p class="ql-block"> 上周，作為一個老師的幸福感拉滿了。因為，有學生惦記。</p><p class="ql-block"> 你看，紅紙包裹著一個東西，旁邊的一張紙上“歪歪斜斜”地寫著一句話。我特別認真地看，終于看懂了：老師，好久沒送你東西了。落款：劉 54號。</p><p class="ql-block"> 我們都知道，在初學拼音和漢字的時間，劉明輝同學跟著爸爸媽媽去了越南。時隔兩年，你又回到了中國。這兩年，他學會了越南的語言和文字，很了不起的。但是，漢語的學習落下了。</p><p class="ql-block"> 這兩年，他很認真地學習，雖然還是有許多薄弱地方，但是已經(jīng)有了明顯的進步和突破。你的堅持，會讓你有一個好的結果。</p><p class="ql-block"> 你的禮物，我收到啦，謝謝。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我的桌上放著兩個紅紅的蘋果。那天太忙了，一直沒有去了解它們是從哪里來的。</p><p class="ql-block"> 第二天，我一走進辦公室，桌上又放著兩個大大的橘子，還有一些糖果，紅的，橙的，黃的……真好看！</p><p class="ql-block"> 直到中午，我一問，才知道是劉詩琪帶給我的。</p><p class="ql-block"> 我很感動，我問：“這是你獎勵老師的禮物嗎？”她笑了笑，沒有說話。</p><p class="ql-block"> 回想起來，她可不止一次給我?guī)Ш贸缘牧耍睦镅b著我。</p><p class="ql-block"> 她現(xiàn)在比原來懂事太多了，班級工作也做得很好。今天上午大課間，同學們都出了教室，我聽到她在走廊上勸阻大家：“快回教室做操，等下值周檢查會扣分的?！闭f這話的，還有苑高嫄。這周，她們是值周學生。</p><p class="ql-block"> 作為班級的一員，她們有主人翁意識。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 昨天延時的時候，我讓大家完成同步。很意外，朱中政全都完成了。</p><p class="ql-block"> 原本也不應該意外的。他可是語文學習的好手，只是這個學期不那么認真了。我提醒了很多次，沒什么用。想著他也不那么差，還不至于告知家長，我也沒過多關注他。</p><p class="ql-block"> 突然之間，他作業(yè)提前完成，連預習都做好了，無論是同步練習冊還是語文書上，都寫得密密麻麻。</p><p class="ql-block"> 我很想知道，他什么時候有這樣的覺悟了？我想，這原本就是真實的他吧。哪個小孩子沒有調(diào)皮的時候，沒有思想開小差的時候。但是，他找到了他自己，找到了“回家”的路，這是最重要的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天早上的大課間，大家都懶洋洋地做著室內(nèi)操，手伸不直，腿懶得動，表情木訥，如果不是有那么好聽的音樂陪襯著，那樣子，像極了一群傻子，哈哈哈……有生命，沒靈魂。這哪是新時代的陽光少年嘛，跳廣場舞的老太太老頭們都比你們精神百倍。</p><p class="ql-block"> 但是，有一個人，很不一樣。她站得筆直，手也打得直且有力量，每一個動作都很到位，她的表情也很自然。這一套室內(nèi)操被她詮釋得很活潑、靈動。</p><p class="ql-block"> 這讓我想到了籃球場上的她，初學時學得快，練習時很認真，打比賽時靈活跑位、傳球、投籃……</p><p class="ql-block"> 音樂課上，她的歌聲很美妙，像百靈鳥在唱歌。音樂老師也這樣跟我夸過她。</p><p class="ql-block"> 我忽然發(fā)現(xiàn)，她真是一個寶藏女孩兒。她就是郭可欣。</p><p class="ql-block"> 你還有多少優(yōu)點是我沒發(fā)現(xiàn)的，快快展現(xiàn)出來吧！</p>