<p class="ql-block ql-indent-1">2025年12月23日上午,我校數(shù)學組開展教研活動,由楊錦壬老師開設公開課《同位角、內錯角、同旁內角》,數(shù)學組全體教師參與聽課評課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊老師以“溫故知新”導入,從對頂角、鄰補角入手,自然過渡到“三線八角”模型。她注重“截線”與“被截線”的概念鋪墊,通過畫圖、描線、觀察,引導學生逐步抽象出三類角的位置特征,并通過引導分析依次得到同位角、內錯角、同旁內角的概念教學思路清晰,層層遞進,體現(xiàn)“問題導學”的扎實風格。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在授課過程中,楊老師教態(tài)親和自然,條理清晰,期間他讓同學們用手勢來展現(xiàn)三種角的形狀,與學生互動融洽,充分展現(xiàn)教育智慧。整堂課由觀察到歸納,由自主學習到精講點撥,再到鞏固練習,充分發(fā)揮了學生的主體地位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后各位老師參與了此次教學研討活動。大家對本節(jié)課都進行了客觀細致地點評,總結了課堂中的閃光點,并給出了良好的教學建議。大家從課堂環(huán)節(jié)的設計、教學內容的完整性、教師的專業(yè)素養(yǎng)等方面進行了充分細致的交流,展示出了教師們精思細研的教研風采。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次公開課活動,是一次思想的碰撞、理念的交流,更是教師相互學習、自我提升的有效平臺。教師們在教學中感悟,在交流中成長,不斷磨礪提升自我,不斷創(chuàng)新教學方式,讓課堂教學有高度、有深度、有廣度、有溫度!</p>