<p class="ql-block">12月22日下午，菏澤市實驗中學(xué)八一路校區(qū)以“凝心交流·融智聚力·共啟新篇”為主題，成功舉辦了第七期班主任論壇。此次論壇匯聚智慧與經(jīng)驗，搭建起思想碰撞與情感共鳴的平臺，既是對育人實踐的深度總結(jié)，更是對未來班級管理的前瞻啟航，在交流中凝聚共識，在融合中激發(fā)力量，共同書寫班級建設(shè)的新篇章。</p> <p class="ql-block">在“規(guī)則與自由”的班會主題下，16班班主任圍繞“自律”展開深入探討。學(xué)生們從日常行為出發(fā)，暢談自律的體現(xiàn)：按時到校、及時完成作業(yè)、課堂專注聽講、明辨是非、堅守本分。有學(xué)生提出，遵守班規(guī)、尊重師長、心懷目標(biāo)，是自律的外化表現(xiàn)。楊維昊老師以“人影響環(huán)境，環(huán)境也塑造人”為引，強(qiáng)調(diào)班級是全體成員共同構(gòu)建的精神家園。他發(fā)問：“自律重要嗎？如何做到自律？”最終點明：人生最大的挑戰(zhàn)在于戰(zhàn)勝自我，而戰(zhàn)勝自我的關(guān)鍵，正在于自律的養(yǎng)成——它不是束縛，而是通往自由的橋梁。</p> <p class="ql-block">論壇特邀中醫(yī)院專家開展心理健康測評專題培訓(xùn)，助力班主任科學(xué)識別學(xué)生心理狀態(tài)，提升心理育人能力。隨后，多位班主任分享了觀摩班會及培訓(xùn)的心得體會，從實際案例出發(fā)，交流情感溝通、心理疏導(dǎo)與班級管理的融合之道，在反思中汲取智慧，在分享中實現(xiàn)共進(jìn)。</p> <p class="ql-block">初一一部孫建雷主任高度評價楊維昊老師的班會設(shè)計，充分肯定其用心與實效。他強(qiáng)調(diào)，良好的師生關(guān)系是教育發(fā)生的前提，并提出“四度”管理理念：把握管理的尺度，傳遞關(guān)懷的溫度，掌控教育的強(qiáng)度，善用處事的灰度，倡導(dǎo)剛?cè)岵?jì)、因材施教的育人智慧。</p><p class="ql-block">教導(dǎo)處賀潔主任則深入分享班級管理理念，指出唯有班主任率先更新教育觀念，以愛心浸潤學(xué)生心靈，才能真正喚醒學(xué)生的內(nèi)在自覺，實現(xiàn)從他律到自律的轉(zhuǎn)變。她特別強(qiáng)調(diào)，班會活動作為育人的重要載體，其參與度與感染力遠(yuǎn)超傳統(tǒng)課程，應(yīng)進(jìn)一步豐富形式、增設(shè)活動，讓教育在情境中自然發(fā)生。</p> <p class="ql-block">楊振凱校長結(jié)合近期班級管理中的實際問題，對班主任工作提出明確要求與重點部署。他指出，教育首先是情感的聯(lián)結(jié)，成功的教師始終重視與學(xué)生建立良好關(guān)系，班主任應(yīng)多一份關(guān)心、多一次傾聽。面對復(fù)雜班務(wù)與學(xué)生試探性行為，務(wù)必保持冷靜理性，審慎應(yīng)對，避免過度反應(yīng)。在紀(jì)律管理上，應(yīng)轉(zhuǎn)變表達(dá)方式，少用“禁止”“不要”，多以正面引導(dǎo)明確期望，清晰傳達(dá)行為標(biāo)準(zhǔn)，減少猜測與對抗，讓學(xué)生在被尊重中學(xué)會自律，在正向激勵中走向成長。</p>