趣味手工課，習(xí)慣悄悄長——陳良鎮(zhèn)實驗幼兒園大班手工活動中的習(xí)慣養(yǎng)成鹿 <p class="ql-block"> 彩筆、紅繩與紅色掛飾底板在桌上整齊擺開，一場充滿童趣的手工活動正式開啟。孩子們握著畫筆認(rèn)真勾勒圖案，指尖觸碰手工材料的瞬間，不僅是新年掛飾創(chuàng)作的開始，更是專注、耐心、互助等好習(xí)慣悄然生長的契機。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)作時，孩子們會把散落的彩筆一一歸位，用完的膠水及時蓋好蓋子，做事有條理的習(xí)慣在細(xì)節(jié)里慢慢養(yǎng)成；勾勒掛飾圖案時，哪怕線條畫得不夠完美，也會沉下心反復(fù)修改，這份不放棄的堅持，讓耐心的品質(zhì)深深扎根；粘貼掛飾部件時，有的孩子會主動幫同伴遞工具，有的會和小伙伴商量粘貼的位置，合作與分享的意識在彼此的互動中不斷增強。每一個低頭創(chuàng)作的瞬間，都是孩子們在手工課上收獲好習(xí)慣的生動畫面。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們高高舉起親手做好的新年掛飾，小臉上滿是成就感。這場趣味手工課，不僅讓孩子們做出了精美的新年掛飾，更讓專注、有序、互助的好習(xí)慣悄悄住進了童心。這些在手工活動中養(yǎng)成的小習(xí)慣，會化作成長的力量，陪伴孩子們在大班的生活里繼續(xù)穩(wěn)步前行。</p>