<p class="ql-block">每天在老師的直播間里泡著，不是來學(xué)知識的，而是心與心的連接，在這樣的環(huán)境里才能改變自己，因為人是環(huán)境的產(chǎn)物。</p> <p class="ql-block">這幾天老師在講關(guān)于孩子方面的問題。值得深思的是，孩子的這些問題是誰造成的呢，來看一位朋友的分享。</p> <p class="ql-block">編者按</p><p class="ql-block">孩子為什么躺平？為什么沉迷游戲？平凡學(xué)長的文章剖析了“溺愛”與“真陪伴”的差異，揭示了孩子行為背后的情感需求與價值缺失。更引向，父母需自我覺察與成長，在傳統(tǒng)文化的智慧中，尋找到“做引路人而非掌控者”的從容路徑。</p><p class="ql-block">這既是一份真誠的反思，也是一盞溫暖的提燈，值得每一位在育兒路上思考、求索的家長靜心一讀。</p> 真誠分享 <p class="ql-block"><b>用愛引路，不做孩子的“保姆”與“掌控者”</b></p><p class="ql-block"> 文 |平凡</p><p class="ql-block">昨晚聆聽直播，內(nèi)心滿是觸動與深思。許多育兒中的困惑與癥結(jié)，也在傳統(tǒng)文化的浸潤與通透解讀中，漸漸明晰方向。</p><p class="ql-block">孩子的諸多問題，從來都不是突然出現(xiàn)的。躺平懈怠、沉迷游戲，根源從不是青春叛逆，更非天性使然。那些我們以為的全心付出，有時不過是披著“愛”的外衣的溺愛：衣來伸手磨平了孩子擔(dān)當(dāng)?shù)睦饨?，飯來張口消解了心底感恩的嫩芽。?dāng)孩子習(xí)慣了索取，便慢慢失去了主動前行的動力，也難尋人生的方向。</p><p class="ql-block">我們總盼孩子向陽生長，卻常不自覺淪為包辦一切的“保姆”，忘了身為父母，更該做照亮前路的明燈，而非遮住風(fēng)雨的溫室。過度管控與無底線縱容，終究會讓孩子在迷茫中愈發(fā)迷失。</p><p class="ql-block">“人是環(huán)境的產(chǎn)物”，這句話道盡了育兒的核心關(guān)鍵。環(huán)境對人的影響，從不是立竿見影的強(qiáng)制改變，而是于無聲處的慢慢滲透，潛移默化間塑造著一個人的氣質(zhì)與選擇。孩子之所以沉迷游戲，往往是在現(xiàn)實生活里找不到屬于自己的價值感，得不到足夠的陪伴與理解，才轉(zhuǎn)身向虛擬世界尋求慰藉與認(rèn)同。</p><p class="ql-block">很多時候，我們急于糾正孩子的行為，用說教、指責(zé)甚至強(qiáng)硬管控試圖拉回孩子，卻忘了停下腳步，站在孩子的角度共情傾聽。我們給予的，或許是自己認(rèn)為最好的一切，卻未必是孩子真正需要的溫暖與陪伴。就像熊貓把最愛的竹子送給猴子，滿腔熱忱卻從未契合對方的需求，這份錯位的愛，終究難以抵達(dá)心底。</p><p class="ql-block">育兒之路，亦是修行之路。傳統(tǒng)文化教會我們知行合一，更教會我們回歸本心。身為父母，不必焦慮于一時的困境，更該學(xué)著向內(nèi)自省，放下執(zhí)念：以真誠待孩子，不掩飾自身情緒，也接納孩子的真實模樣；以陪伴暖孩子，用正向環(huán)境滋養(yǎng)心靈，讓孩子在被理解、被看見中找回價值感，在付出與擔(dān)當(dāng)中重拾前行的力量。</p><p class="ql-block">往后，愿我們都能帶著這份感悟，在育兒路上慢下來，以傳統(tǒng)文化為指引，做孩子的引路人而非掌控者，用愛與智慧，陪孩子慢慢長大，向陽而行。</p> <p class="ql-block">如何更換被教錯的認(rèn)知</p> <p class="ql-block">一年多來，一璇文化會員圈數(shù)萬位踐行者，跟著趙一璇老師，學(xué)一句做一句，踐行老祖宗的智慧，從身心靈三個層面都有了很大的改善，家庭也更加和諧幸福。</p><p class="ql-block">人是環(huán)境的產(chǎn)物，為了幫助我們落地踐行，牢牢地將健康把握在自己手里，2024年2月起，趙一璇老師發(fā)愿三年公益直播1000場，給大家創(chuàng)造一個浸泡和踐行的環(huán)境。</p><p class="ql-block">聽別人的故事，悟自己的人生。</p><p class="ql-block">歡迎您走進(jìn)趙一璇老師“家和萬事興”直播間，學(xué)五千年智慧，把握身心健康。</p> <p class="ql-block">如果你家孩子也有類似情況，可以去感受一下。</p>