<p class="ql-block">2025 年 12 月，珠峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)“讀經(jīng)典·我思考”讀后感比賽在全校師生的期待與喝彩中圓滿收官。閱讀作為語(yǔ)文學(xué)科系列活動(dòng)的重要組成部分，本次比賽以“經(jīng)典潤(rùn)心，思考成文”為核心，聚焦經(jīng)典書目，為14個(gè)班級(jí)的學(xué)子搭建了一個(gè)沉淀閱讀感悟、展現(xiàn)思辨能力的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)?；顒?dòng)自啟動(dòng)后，七年級(jí)各班同學(xué)踴躍參與，積極提交優(yōu)秀作品，最終每班評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各1名，共42名同學(xué)憑借真摯的情感、深刻的思考與流暢的文筆脫穎而出，成為本次比賽的佼佼者。</p> <p class="ql-block">經(jīng)典是文明的載體，閱讀是思想的修行。本次閱讀活動(dòng)同學(xué)們的作品涵蓋《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》等初中生必讀名著，還有《紅樓夢(mèng)》《云邊有個(gè)小賣部》《藍(lán)調(diào)江南》等多樣經(jīng)典，展現(xiàn)出了豐富的閱讀儲(chǔ)備，跳出淺嘗輒止的閱讀模式，深入文本內(nèi)核，與書中人物對(duì)話、與時(shí)代精神共鳴。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)啟動(dòng)之初，七年級(jí)語(yǔ)文組的老師們精心策劃方案，通過(guò)課堂講解、閱讀分享會(huì)、名著導(dǎo)讀微課等多種形式，為同學(xué)們提供閱讀方法指導(dǎo)：從如何梳理故事情節(jié)、分析人物形象，到如何挖掘文本主旨、結(jié)合現(xiàn)實(shí)談感悟，老師們的細(xì)致引導(dǎo)為同學(xué)們搭建了通往經(jīng)典深處的橋梁。</p> 比賽現(xiàn)場(chǎng) <p class="ql-block">活動(dòng)啟動(dòng)之前，校園里處處可見同學(xué)們潛心閱讀的身影，大家手捧近點(diǎn)，在文字的世界里探尋真諦，時(shí)而提筆標(biāo)注感悟，時(shí)而凝神思索內(nèi)涵，將閱讀的收獲與內(nèi)心的思考傾注于筆端。比賽開始時(shí)，同學(xué)們奮筆疾書，筆尖在稿紙上飛速流轉(zhuǎn)，時(shí)而蹙眉凝思回味經(jīng)典片段，時(shí)而落筆成文抒發(fā)獨(dú)到感悟，字里行間滿是對(duì)經(jīng)典的熱忱與少年的思辨鋒芒。</p> 優(yōu)秀作品展示 <p class="ql-block">在《朝花夕拾》的讀后感中，有同學(xué)細(xì)膩描摹魯迅先生童年時(shí)光里的溫暖與悵惘，結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，感慨時(shí)光流轉(zhuǎn)中初心的珍貴；在《西游記》的解讀中，有同學(xué)跳出“打怪升級(jí)”的表層情節(jié)，深入分析唐僧師徒四人的性格短板與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，提出“真正的取經(jīng)之路是自我修行之路”的獨(dú)到見解；在《駱駝祥子》的感悟里，有同學(xué)為祥子從“勤勞樸實(shí)”到“自甘墮落”的人生軌跡而痛心，結(jié)合當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)象，探討“堅(jiān)守本心與適應(yīng)環(huán)境”的人生課題。</p> <p class="ql-block">評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，由老師們組建的專業(yè)評(píng)審團(tuán)隊(duì)從立意深度、情感表達(dá)、文筆流暢度、思考獨(dú)特性等多個(gè)維度，對(duì)每一篇作品進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的評(píng)審。一篇篇作品或飽含深情、或思辨深刻、或視角新穎，展現(xiàn)了七年級(jí)學(xué)子獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)與蓬勃的思想活力。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)多輪討論，最終確定了各班一、二、三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單，同學(xué)們的努力與才華得到了充分認(rèn)可。 頒獎(jiǎng)儀式上，年級(jí)長(zhǎng)和語(yǔ)文老師們?yōu)楂@獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀品，并對(duì)本次比賽給予高度評(píng)價(jià)。級(jí)長(zhǎng)表示，讀后感比賽不僅是一次文學(xué)素養(yǎng)的比拼，更是一場(chǎng)思想的交流與成長(zhǎng)的歷練，同學(xué)們?cè)陂喿x中汲取經(jīng)典養(yǎng)分，在寫作中沉淀思考力量，真正實(shí)現(xiàn)了“讀經(jīng)典、懂經(jīng)典、用經(jīng)典”的活動(dòng)目標(biāo)。獲獎(jiǎng)同學(xué)也表示，通過(guò)本次比賽，不僅提升了閱讀與寫作能力，更學(xué)會(huì)了如何從經(jīng)典中汲取人生智慧，未來(lái)將繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣，在書香中涵養(yǎng)品格、增長(zhǎng)才干。</p> 獲獎(jiǎng)名單 <p class="ql-block">一等獎(jiǎng)：康梓琳、徐懷安、蔡佳芮、趙梓萱、梁綺珊、王詩(shī)貝、 陳詩(shī)婷、冉渝玥、吳宇恒、吳羿軒、謝容芳、聶子翱、楊若涵、李晨欣</p><p class="ql-block">二等獎(jiǎng)：周矍庥、李欣璐、盧銘熙、容愷彤、劉洵洋、易琬晴、杜子奕、胡啟軒、艾可佳、崔瑜娜、吳宇軒、李欣怡、劉澤涵、徐梓軒</p><p class="ql-block">三等獎(jiǎng)：趙毅然、宋曜廷、唐藝可、郭晨熙、曹語(yǔ)桐、唐 浩、馮思霖、陳愷柵、付靖堯、王澤愷、朱 玥、胡樂然、丁恩熙、何清洋</p> <p class="ql-block">此次“讀經(jīng)典·我思考”讀后感比賽的成功舉辦，為七年級(jí)學(xué)子打開了一扇通往經(jīng)典深處的大門，讓閱讀不再是孤立的個(gè)體行為，而是成為一場(chǎng)跨越時(shí)空的思想對(duì)話?；顒?dòng)不僅鍛煉了同學(xué)們的閱讀理解、書面表達(dá)與邏輯思辨能力，更在校園內(nèi)營(yíng)造了“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，讓經(jīng)典文化如春雨般滋潤(rùn)學(xué)子心田。</p>