<p class="ql-block"> 教研是教學(xué)提質(zhì)的基石，體育課則是學(xué)生強(qiáng)身健體、錘煉意志的舞臺(tái)。2025年12月，合肥市螺崗小學(xué)教研月活動(dòng)期間，校園操場(chǎng)相繼開展了跳繩、立定跳遠(yuǎn)兩節(jié)趣味體育公開課。副校長(zhǎng)華春艷帶領(lǐng)綜合組教師全程參與授課與觀摩，共同探索小學(xué)體育趣味化、實(shí)效化的教學(xué)策略。</p> <p class="ql-block">繩彩飛揚(yáng)，躍動(dòng)童年</p><p class="ql-block"> 戴宏劍老師帶來的是一節(jié)跳繩公開課，教師立足小學(xué)生身體發(fā)展特點(diǎn)，先進(jìn)行動(dòng)作示范與技巧講解，著重強(qiáng)調(diào)握繩姿勢(shì)、搖繩節(jié)奏與跳躍時(shí)機(jī)的配合要點(diǎn)。為了激發(fā)學(xué)生的參與熱情，課堂設(shè)置了“小組計(jì)時(shí)賽”“花樣跳繩展示”等互動(dòng)環(huán)節(jié)。從基礎(chǔ)的雙腳并跳，到進(jìn)階的單腳輪換跳、雙人協(xié)作跳，學(xué)生們?cè)谳p松的競(jìng)賽氛圍中不斷突破自我，不僅提升了跳繩技能，更有效鍛煉了心肺功能與身體協(xié)調(diào)性。</p><p class="ql-block"> 課堂上，教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，對(duì)體能較弱的學(xué)生給予耐心鼓勵(lì)。原本斷斷續(xù)續(xù)的跳躍，逐漸變得流暢連貫；原本畏難退縮的孩子，也能在同伴的加油聲中堅(jiān)持完成挑戰(zhàn)?；顫娪行虻恼n堂氛圍，讓學(xué)生們?cè)谲S動(dòng)中收獲了運(yùn)動(dòng)的快樂。</p> <p class="ql-block">蓄力一躍，丈量精彩</p><p class="ql-block"> 王志宏老師帶來的是一節(jié)立定跳遠(yuǎn)課，教師以動(dòng)作分解教學(xué)為核心，將擺臂、蹬地、騰空、落地四個(gè)關(guān)鍵步驟逐一示范講解，幫助學(xué)生理解發(fā)力原理。為了讓抽象的動(dòng)作要領(lǐng)變得直觀易懂，課堂融入了“青蛙跳模仿”“遠(yuǎn)度挑戰(zhàn)賽”等趣味游戲。學(xué)生們化身一只只小青蛙，蹲踞、擺臂、蹬地，在一次次嘗試中感受發(fā)力技巧，課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。</p><p class="ql-block"> 教師還創(chuàng)新采用“同伴互評(píng)”模式，讓學(xué)生兩兩一組，互相觀察動(dòng)作、糾正問題。在互評(píng)互學(xué)的過程中，學(xué)生們不僅加深了對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解，還培養(yǎng)了觀察與表達(dá)能力。多數(shù)學(xué)生經(jīng)過練習(xí)，能夠掌握核心發(fā)力技巧，跳遠(yuǎn)距離有了明顯提升。蓄力、起跳、落地，每一個(gè)動(dòng)作都承載著學(xué)生們的努力與汗水，丈量著課堂上的精彩瞬間。</p> <p class="ql-block"> 本次兩節(jié)體育教學(xué)活動(dòng)，將趣味游戲與技能教學(xué)深度融合，不僅提升了學(xué)生的體育技能與身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與勇于挑戰(zhàn)的精神。此次體育公開課活動(dòng)，為后續(xù)優(yōu)化體育教學(xué)模式、豐富體育課程內(nèi)容提供了實(shí)踐思路，助力學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文：王志宏 戴宏劍</p><p class="ql-block">?初審：王志宏</p><p class="ql-block">?復(fù)審：劉 靜</p><p class="ql-block">?終審：沈德發(fā)</p>