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【紅光路小學(xué)】深耕課堂見真章，百課競秀展風(fēng)采——紅光路小學(xué)“五心杯”紅光好課堂活動圓滿收官

蓮湖區(qū)紅光路小學(xué)

<p class="ql-block">　　聚焦課堂教學(xué)，精研四十分鐘。這是教學(xué)技藝的切磋場，更是教育智慧的綻放地。為期四周的“五心杯”紅光好課堂展示活動，在全校師生的共同關(guān)注與深度參與中圓滿落下帷幕。這是每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐的重頭戲，也是一場全員參與、全學(xué)科覆蓋的課堂教學(xué)大閱兵。</p> 活動速覽 <p class="ql-block">　　本次活動聚焦學(xué)校教研專題“立足核心素養(yǎng)，提升思維能力”，以“大單元教學(xué)”“跨學(xué)科教學(xué)”以及課題研究為抓手，活動涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、心理等所有學(xué)科，參與授課教師 53人，聽評課教師累計(jì)達(dá)近千人次。</p> 課堂擷英 <p class="ql-block">　　活動期間，各個教研組開展了深度集體備課，53位教師進(jìn)行了校級展示，形成了 “一人展示、全組支撐、跨科研討、共同提升” 的教研新生態(tài)。青年教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)踐方面進(jìn)步顯著，在理念更新與模式創(chuàng)新方面實(shí)現(xiàn)突破。</p> 改革亮點(diǎn) <p class="ql-block">　　活動期間，各學(xué)科組以“大單元教學(xué)”和“跨學(xué)科教學(xué)”為兩翼，推動課堂教學(xué)從“課時主義”向“單元整體”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)科孤立”向“融合貫通”邁進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 二年級語文組開展第七單元教學(xué)展示，<span style="font-size:18px;">結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)框架，</span>以“想象”為主題，欣賞“天似穹廬，籠蓋四野”的草原風(fēng)光；認(rèn)識了調(diào)皮的霧孩子，以及勇敢的雪孩子；一起“大開腦洞”，觀察生活，用文字來描繪想象。三年級語文組展示第八單元教學(xué)，根據(jù)任務(wù)群的定位和要求，創(chuàng)設(shè)單元整組——“學(xué)習(xí)美好的品質(zhì)，汲取奮進(jìn)的力量”學(xué)習(xí)主題，引導(dǎo)學(xué)生在文學(xué)閱讀中感受人物品質(zhì)之美好，在創(chuàng)意表達(dá)中獲得個性化的審美體驗(yàn)。數(shù)學(xué)組聚焦“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域，以生活化、探究性主題為載體，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，突出過程體驗(yàn)、合作探究與創(chuàng)新應(yīng)用，培育學(xué)生模型意識、應(yīng)用意識等核心素養(yǎng)。綜合組聯(lián)合開展的<span style="font-size:18px;">《守護(hù)花季：未成年人保護(hù)法與心靈同行》《冰峰煥新記》項(xiàng)目式</span>學(xué)習(xí)，打破學(xué)科壁壘，學(xué)生在探究中自主學(xué)習(xí)，在創(chuàng)作中展示理解，在交流中深化認(rèn)知，真正實(shí)現(xiàn)了“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”。除此之外，還有課題研討展示課、同課異構(gòu)等不同形式的呈現(xiàn)，正是“深耕課堂見真章，百課競秀展風(fēng)采”。</p> 研課寫真 <p class="ql-block">　　一堂好課，如同一段優(yōu)美的教育敘事。53節(jié)公開課，就是53個關(guān)于成長的故事——既有學(xué)生的知識建構(gòu)、能力發(fā)展，也有教師的專業(yè)覺醒、境界提升。</p><p class="ql-block"> 感謝每一位傾情展示的授課教師，</p><p class="ql-block"> 感謝每一節(jié)用心聆聽的觀課同伴，</p><p class="ql-block"> 感謝每一個全心投入的教研團(tuán)隊(duì)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校公開課閉幕，“紅光好課堂”永不落幕。讓我們帶著這份收獲與思考，在每一天的常態(tài)教學(xué)中，繼續(xù)書寫紅光教育的精彩篇章！</p>