<p class="ql-block"> 這一周我得到了另一個稱號：“超強待機黃老師”，乍一看有點懵，聯(lián)系到自己一周以來幾乎泡在班上瞬間秒懂。</p> <p class="ql-block"> 不錯！這一周似乎魔怔似的幾乎不離三尺講臺：上課在班上課，不是自己的課就看著小屁孩們上課，改一下作業(yè)，下課就看著他們談天說地，聽聽他們口中的八卦。由于泡在班上時間太多以至于時間上都出了亂，分不清上午下午，分不清是周幾……</p><p class="ql-block"> 自然除了授課改作業(yè)，也不忘先給女孩子們開個會。女孩子們有的比較脆弱，一兩句話就會掉小豆子；有的如假小子一般風風火火，做事隨意；有的則比較穩(wěn)重，又似乎對啥都一本正經(jīng)……十五個女孩子真的各有千秋，但不妨礙在孩子們懵懂時期為她們導(dǎo)航。會議內(nèi)容比較簡單易懂：文明用語，學(xué)會包容，認識自己的身體，注意邊界感，不要以訛傳訛。</p> <p class="ql-block"> 第八單元學(xué)的是與歷史人物有關(guān)的故事，要懂得復(fù)述故事。從第一篇文言文《王戎不取道旁李》開始，我提了一下希望孩子們把故事演出來，沒想到下課了小家伙們還興致勃勃地上臺表演。第二篇課文《西門豹治鄴》，要演的熱潮更是高漲：晚上洗完澡宿舍里開始分角色、下課后聚在一起磨臺詞，難得那么自覺，干脆就讓孩子們登臺演吧！表演的過程中自然考察了孩子們對課文內(nèi)容的熟悉程度，不熟悉課文的自然鬧了個大笑話；熟悉課文的就要比演技了。等所有孩子都表演完后，看著他們一個個心滿意足的表情，突然覺得這樣的課沒有什么不好的！</p><p class="ql-block"> 回想起這兩個星期自己自作主張的讓孩子們利用器樂課剩下的十分鐘時間登臺表演的情況，第一次只有峻霖一個人舉手唱了一首《海闊天空》，第二次舉手的人越發(fā)的多了，第三次 孩子們都搶著上來了，而器樂課的最后十分鐘反而成了最期待的存在了。讓孩子毛遂自薦，讓孩子登臺，為的不只是鍛煉，更多是想讓孩子們根據(jù)自己的個性在成長階段得到不同的發(fā)展，引導(dǎo)孩子們大膽表達自己的意愿，敢于亮劍。</p><p class="ql-block"> 盡管每周都會遭遇雞飛狗跳，碰上無可奈何，上演哭笑不得，但是慢慢的有孩子會突然關(guān)心我：“老師，您今天按時吃飯了嗎？”“老師，您布置套圈，是不是又沒去吃飯？”“老師，您要注意身體??！聲音都沙啞完了?！蔽蚁?，其實在教育路上我一直都沒有圖那張滿分的考卷，我更希望的是孩子們懂得感恩與奉獻，懂得責任和擔當，如此答卷才是給孩子未來最好的交代。</p>