<p class="ql-block"> 時(shí)光如指尖劃過(guò)的屏幕，本學(xué)期手機(jī)攝影后期課程已悄然結(jié)束，在劉家榮老師精心教學(xué)和邱曉瑛助教老師的協(xié)助下，通過(guò)班、支兩委和全體學(xué)員的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了既定的教學(xué)任務(wù)。大家學(xué)習(xí)熱情高漲、態(tài)度認(rèn)真，在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都取得了顯著的進(jìn)步，班級(jí)整體呈現(xiàn)出積極向上、和諧互助的良好氛圍，這不僅僅是一門(mén)技能學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一段我們?nèi)w學(xué)員和老師攜手共進(jìn)、重塑自我、積極擁抱數(shù)字時(shí)代的溫暖歷程。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">采風(fēng)合影</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期，劉老師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，除在教室學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還進(jìn)行了多次戶(hù)外采風(fēng)活動(dòng)，更好地將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際拍攝中，學(xué)員們?cè)跀z影理論和實(shí)際拍攝上都得到了很大的提升。</p> <p class="ql-block">劉家榮老師在做課前準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block">劉家榮老師課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">劉老師在采風(fēng)中輔導(dǎo)學(xué)員</p> <p class="ql-block">采風(fēng)時(shí)學(xué)員們相互交流</p> <p class="ql-block"> 手機(jī)攝影后期是今年新開(kāi)的課程，學(xué)員的水平參差不齊，即有有一定基礎(chǔ)的老學(xué)員，也有許多接近零基礎(chǔ)的新學(xué)員，記得開(kāi)學(xué)第一課時(shí)，許多同學(xué)的心情都是既期待又忐忑的。面對(duì)智能手機(jī)上功能繁多的修圖軟件，許多同學(xué)的眼神中流露出陌生與不確定。操作不熟練、術(shù)語(yǔ)聽(tīng)不懂、擔(dān)心學(xué)不會(huì)……是很多學(xué)員憂(yōu)心的問(wèn)題。劉家榮老師就手把手地從手機(jī)指畫(huà)修圖軟件Snapseed安裝開(kāi)始講解，并循序漸進(jìn)將在軟件中打開(kāi)照片的技巧、軟件的基本操作、局部調(diào)整技巧、如何裁剪矯正照片、如何正確導(dǎo)出照片等方法教會(huì)大家。短短數(shù)月，班級(jí)風(fēng)貌已煥然一新。</p><p class="ql-block"> 我們能夠取得顯著進(jìn)步，首要感謝的是優(yōu)秀且具有豐富經(jīng)驗(yàn)的劉家榮老師，劉老師充分了解我們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，摸索出了一套非常適合中老年學(xué)員的教學(xué)方法。</p><p class="ql-block"> 一是 “慢節(jié)奏、多重復(fù)、手把手”的耐心教學(xué)。劉老師從不急于求成，每個(gè)步驟都講解得極其細(xì)致，反復(fù)演示，并走下講臺(tái)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，確保每位同學(xué)都能跟得上。這種“一個(gè)都不能少”的教學(xué)態(tài)度，極大增強(qiáng)了大家的學(xué)習(xí)信心。</p><p class="ql-block"> 二是 “鼓勵(lì)提問(wèn)、互動(dòng)實(shí)操、即時(shí)反饋”的課堂模式。老師鼓勵(lì)學(xué)員在課堂上隨時(shí)提問(wèn)，并上傳圖片，當(dāng)場(chǎng)操作、現(xiàn)場(chǎng)分享、即時(shí)點(diǎn)評(píng)。這種互動(dòng)模式不僅鞏固了知識(shí)，更激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和表達(dá)欲。</p><p class="ql-block"> 三是 “貼合生活、注重實(shí)用、激發(fā)興趣”的課堂內(nèi)容安排。課程內(nèi)容緊緊圍繞我們的實(shí)際生活需求展開(kāi)，如美食的拍攝、建筑的拍攝、環(huán)境人像的拍攝、秋之韻的拍攝，還有手機(jī)拍攝的常用構(gòu)圖法、拍攝中光線的運(yùn)用、主體的選擇、照片后期的處理等實(shí)用的知識(shí)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 為了鞏固課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，劉家榮老師采取了先講解理論知識(shí)，再進(jìn)行采風(fēng)，最后點(diǎn)評(píng)采風(fēng)作業(yè)的教學(xué)方法，讓大家在采風(fēng)中更好地運(yùn)用了課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，又在作業(yè)的點(diǎn)評(píng)中學(xué)習(xí)到了別人的優(yōu)點(diǎn)、找到自己的不足之處，達(dá)到了事半功倍的效果。</p><p class="ql-block"> 為了提高學(xué)員們的美學(xué)鑒賞能力，助教老師邱曉瑛，經(jīng)常在班級(jí)群里發(fā)送一些名家大師的優(yōu)秀作品，讓大家在欣賞的過(guò)程中汲取靈感，潛移默化的提高自身的審美水平。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們的收獲是全方位、深層次的。在技能層面，絕大多數(shù)同學(xué)已牢固掌握了照片基礎(chǔ)調(diào)整（亮度、對(duì)比度、飽和度、裁剪）、濾鏡應(yīng)用、畫(huà)筆的使用、簡(jiǎn)單修復(fù)等核心操作。從最初滿(mǎn)足于“拍清楚”，到現(xiàn)在追求“拍美觀、有內(nèi)涵”，我們的審美眼光和實(shí)操能力實(shí)現(xiàn)了飛躍。</p><p class="ql-block"> 在認(rèn)知層面，我們成功地戰(zhàn)勝了害怕學(xué)不會(huì)、聽(tīng)不懂的心理。曾經(jīng)對(duì)智能手機(jī)攝影后期功能的畏難情緒，已被積極探索、樂(lè)在其中的心態(tài)所取代。我們認(rèn)識(shí)到，年齡不是學(xué)習(xí)的障礙，終身學(xué)習(xí)是保持思維活力、融入現(xiàn)代社會(huì)的最佳途徑。掌握手機(jī)后期技能，能讓我們更好地記錄和分享生活。</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)欣賞老師和部分同學(xué)的手機(jī)攝影作品。</p> <p class="ql-block">《花之語(yǔ)》劉家榮</p> <p class="ql-block">《雪后初晴》劉家榮</p> <p class="ql-block">《村宴》劉家榮</p> <p class="ql-block">《俏村姑》劉家榮</p> <p class="ql-block">《伏羲觀劍》邱曉瑛</p> <p class="ql-block">《司莫拉瓦族村》邱曉瑛</p> <p class="ql-block">《寒枝倦鳥(niǎo)歸》邱曉瑛</p> <p class="ql-block">《花之韻》梅以濤</p> <p class="ql-block">《花畔》梅以濤</p> <p class="ql-block">《紅旗頌》蔡聰玲</p> <p class="ql-block">《老樹(shù)也有輝煌時(shí)》蔡聰玲</p> <p class="ql-block">《一葉知秋》蔡聰玲</p> <p class="ql-block">《非遺》何向陽(yáng)</p> <p class="ql-block">《樹(shù)骨》何向陽(yáng)</p> <p class="ql-block">《向上的力量》何向陽(yáng)</p> <p class="ql-block">《絲蕊引蝶》夏正金</p> <p class="ql-block">《檐脊棲云》夏正金</p> <p class="ql-block">《云上人家》夏正金</p> <p class="ql-block">《拾級(jí)向云端》姚敏</p> <p class="ql-block">《襄韻唐宮》姚敏</p> <p class="ql-block">《鏡中襄陽(yáng)夜》姚敏</p> <p class="ql-block">《晴湖艷色》胡功勝</p> <p class="ql-block">《霞染茶坡》胡功勝</p> <p class="ql-block">《滿(mǎn)堂紅韻》馬現(xiàn)耀</p> <p class="ql-block">《霞染天鵝湖》馬現(xiàn)耀</p> <p class="ql-block">《檐頭玉梭賽玲瓏》馮廣軍</p> <p class="ql-block">《冰雪叢林》馮廣軍</p> <p class="ql-block">《菊綻秋濃》謝桂英</p> <p class="ql-block">《青瓦飛檐》謝桂英</p> <p class="ql-block">《古城紅韻》丁雄</p> <p class="ql-block">《千年鴟吻-永樂(lè)宮》丁雄</p> <p class="ql-block">《巾幗不讓須眉》李平</p> <p class="ql-block">《曬秋》徐輝</p> <p class="ql-block">《雪中小童趣》宋克華</p> <p class="ql-block">《水碧楓紅好個(gè)秋》張樂(lè)</p> <p class="ql-block">《韻味十足》黃秋霞</p> <p class="ql-block">《彈鋼琴的女孩》付金梅</p> <p class="ql-block">《清泉》覃曉琴</p> <p class="ql-block">《夏日花間事》王衛(wèi)紅</p> <p class="ql-block">《美酒佳人》曾海茹</p> <p class="ql-block">《蘭馨》宋俊峰</p> <p class="ql-block">《閑暇時(shí)光》高泓</p> <p class="ql-block">《韻味》李桂香</p> <p class="ql-block">《餐桌時(shí)光》李桂香</p> <p class="ql-block">《妙齡》劉群英</p> <p class="ql-block">《慵懶時(shí)刻》張迅</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)員們基本實(shí)現(xiàn)了從“后期小白”到“能簡(jiǎn)單使用后期軟件”的轉(zhuǎn)變：從擔(dān)心學(xué)不會(huì)、聽(tīng)不懂，到能掌握手機(jī)后期修圖軟件的基本操作，并能對(duì)自己拍攝的照片進(jìn)行基本的后期處理。大家在學(xué)習(xí)中收獲了快樂(lè)、自信與友誼。</p><p class="ql-block"> 讓我們攜手同行，在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)以飽滿(mǎn)的熱情，探索更多可能，創(chuàng)作更多精彩，共同描繪最美“夕陽(yáng)紅”的智慧畫(huà)卷！</p><p class="ql-block">指導(dǎo)老師：劉家榮</p><p class="ql-block">審 核：劉家榮</p><p class="ql-block">文字編輯：何向陽(yáng)</p><p class="ql-block">圖片攝影：手機(jī)后期班學(xué)員</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>