<p class="ql-block"> 十二月的深圳，暖陽輕灑，走進(jìn)深圳市梧桐學(xué)校，參加一場(chǎng)名為“讀懂孩子萌動(dòng)青春”的特別旅程。這不是尋常的旅行，而是一次心靈的遠(yuǎn)行——在教育的土壤里探尋青春期孩子的內(nèi)心世界，與眾多家長(zhǎng)一同聆聽成長(zhǎng)的回響！</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們陸續(xù)到場(chǎng)簽到</p> <p class="ql-block"> 會(huì)場(chǎng)寬敞明亮，紅色橫幅高懸，投影屏幕上清晰列出家長(zhǎng)們最熟悉的困惑：“孩子總關(guān)房門”“親子關(guān)系緊張”……這些日常瑣碎，在此刻被賦予了深意。吳錫慧老師站在講臺(tái)前，手勢(shì)從容，語調(diào)溫和，她用“青春期性教育”“尊重孩子差異性”等關(guān)鍵詞，為我們揭開青春期行為背后的密碼。當(dāng)屏幕切“青春期孩子心理的發(fā)展過程”，我仿佛看見了孩子從依賴到獨(dú)立的漫長(zhǎng)跋涉，也明白了陪伴的真正含義！</p> <p class="ql-block"> 那些手寫在白紙上的“典型青春期”“中立”“穩(wěn)定”，不是冷冰冰的概念，而是我們與孩子共處的真實(shí)寫照。吳老師站在投影前，神情專注，分享著種種案例，她的每一句話都像一束光，照亮了家庭溝通的盲區(qū)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家合影留念，橙色旗幟上“龍崗區(qū)幸福家長(zhǎng)學(xué)校”幾個(gè)字格外醒目，笑容在口罩之上依然溫暖。這不僅是一場(chǎng)講座，更是一群父母攜手同行的起點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 這份行程沒有山水風(fēng)光，卻有思想的激蕩；沒有名勝古跡，卻承載著家庭教育的歷史新篇。正如《禮記·學(xué)記》所言：“親其師，信其道?！蔽覀?cè)谶@里學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，也重新認(rèn)識(shí)了“家”作為第一課堂的深遠(yuǎn)意義。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)后各班家長(zhǎng)積極的分享課后感想！</p> <p class="ql-block">本次課程由七年級(jí)1班、7班、8班家長(zhǎng)協(xié)辦</p><p class="ql-block">簽到:七8班陳思彤爸爸</p><p class="ql-block">指引：七8班羅彥軒媽媽</p><p class="ql-block">會(huì)場(chǎng)布置：七8班劉宸羽媽媽</p><p class="ql-block">主持：七8班吳佩因媽媽</p><p class="ql-block">宣傳海報(bào)、視頻：七7班秦悅?cè)粙寢?lt;/p><p class="ql-block">撰稿：七1班朱珈毅媽媽</p><p class="ql-block">圖片：七1班朱珈毅媽媽、李桂瑤媽媽</p><p class="ql-block">初審：張巖</p><p class="ql-block">?終審：郭蕾</p><p class="ql-block">?</p>