<p class="ql-block">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：生活是課程的基礎(chǔ)、來(lái)源、出發(fā)點(diǎn)，生活也是課程的進(jìn)程。對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)管理時(shí)間，就是開(kāi)啟小學(xué)生活的重要鑰匙。為了讓孩子們告別拖拉、養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，我們開(kāi)展了“我是時(shí)間的小主人”主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谌の扼w驗(yàn)中，讀懂管理時(shí)間的意義。</p> 課程緣起 <p class="ql-block">我們每天都能聽(tīng)到孩子們關(guān)于時(shí)間的疑問(wèn)與困惑。時(shí)間是一個(gè)既抽象又奇妙的概念，幫助孩子們理解時(shí)間、感受時(shí)間、管理時(shí)間是幼小銜接生活準(zhǔn)備中的重要一課。</p> 發(fā)現(xiàn)時(shí)間的秘密 <p class="ql-block">活動(dòng)一：尋找時(shí)間</p><p class="ql-block">想要管理好自己的時(shí)間，首先要了解什么是“時(shí)間”呢？它就在我們的身邊，可是為什么我們看不到它呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，孩子們?cè)谏磉呴_(kāi)始尋找時(shí)間的影子……</p> <p class="ql-block">“我在班里的電視上發(fā)現(xiàn)了時(shí)間。”</p> <p class="ql-block">“我在爸爸媽媽的手機(jī)上發(fā)現(xiàn)了時(shí)間?！?lt;/p><p class="ql-block">“我在家里的表上發(fā)現(xiàn)了時(shí)間?！?lt;/p><p class="ql-block">孩子們化身小小偵探，睜大眼睛尋找生活中時(shí)間的蛛絲馬跡。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘</p><p class="ql-block">尋找時(shí)間的活動(dòng)中，不少的孩子在時(shí)鐘上找到了時(shí)間。于是老師帶領(lǐng)著孩子們開(kāi)始探究時(shí)鐘的秘密。課堂上，時(shí)鐘模型成了最受歡迎的“玩具”。孩子們圍坐在一起，認(rèn)真觀察時(shí)針、分針的跳動(dòng)，跟著老師學(xué)習(xí)認(rèn)讀整點(diǎn)和半點(diǎn)。通過(guò)觀察及撥動(dòng)指針，孩子們感知鐘面的主要構(gòu)成——數(shù)字和指針，并且了解時(shí)針和分針的關(guān)系。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)三：我設(shè)計(jì)的鐘表</p><p class="ql-block">有了對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)，孩子們靈感迸發(fā)，我們一起拿起畫(huà)筆，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的鐘表。有的是可愛(ài)的動(dòng)物鐘表造型，有的是酷炫的電子鐘表，每一個(gè)作品都飽含著孩子們的獨(dú)特理解。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)四：《慌張先生》《時(shí)鐘國(guó)王》</p><p class="ql-block">通過(guò)故事《慌張先生》和《時(shí)鐘國(guó)王》，孩子們明白：時(shí)間一去不復(fù)返，我們要學(xué)會(huì)珍惜。</p> 感受時(shí)間的長(zhǎng)短 <p class="ql-block">活動(dòng)一：挑戰(zhàn)一分鐘。為了進(jìn)一步打破孩子們對(duì)時(shí)間的模糊概念，我們進(jìn)行了“一分鐘挑戰(zhàn)賽”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一分鐘疊紙杯</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一分鐘夾豆子</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一分鐘拍籃球</p> <p class="ql-block">通過(guò)挑戰(zhàn)，孩子們知道了一分鐘雖然很短，但只要專(zhuān)注也能做很多事情，并且他們發(fā)現(xiàn)一分鐘的時(shí)間是固定的，但每個(gè)人完成任務(wù)的情況不一樣，所以每個(gè)人完成的效率也是不一樣的。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)二：驚險(xiǎn)一分鐘</p><p class="ql-block">孩子們的一分鐘可以做很多事情，那一分鐘對(duì)所有人都是一樣的嗎？我們一起了解醫(yī)護(hù)人員、消防叔叔的一分鐘是怎樣的，加深了對(duì)一分鐘時(shí)間重要性的理解。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)三：靜坐五分鐘。孩子們?cè)谔魬?zhàn)中感受一分鐘的短暫，體驗(yàn)時(shí)間的飛逝。那五分鐘的長(zhǎng)度是多少呢？</p> <p class="ql-block">孩子們發(fā)現(xiàn)，不說(shuō)話(huà)不動(dòng)的時(shí)候，時(shí)間過(guò)得好慢好慢。原來(lái)在相同時(shí)間所做的事情不同，給人的感受也是不同的。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)四：體驗(yàn)課間十分鐘。上小學(xué)后，課間會(huì)有十分鐘的休息時(shí)間，我們可以做些什么？</p> <p class="ql-block">孩子們利用十分鐘的時(shí)間喝水、看書(shū)，或者是和小朋友們聊天…通過(guò)自主安排喝水、如廁、整理物品等活動(dòng)，初步建立10分鐘的時(shí)間感知，形成自我分配時(shí)間的意識(shí)。</p> 做時(shí)間的小主人 <p class="ql-block">活動(dòng)后，孩子們的時(shí)間觀念加強(qiáng)了，比以前更珍惜時(shí)間。讓孩子們做自己時(shí)間的主人，把和時(shí)間的故事滲透到一日生活中。通過(guò)回憶和分享，孩子們梳理出在園的一日活動(dòng)，直觀地感受到時(shí)間是如何在一個(gè)個(gè)活動(dòng)中流淌。 </p> <p class="ql-block">回家后，孩子們親手制作了《我的周末計(jì)劃》，一張張充滿(mǎn)童趣的計(jì)劃表，成了孩子們的“行動(dòng)指南”。孩子們會(huì)主動(dòng)對(duì)照計(jì)劃表，看看自己有沒(méi)有做到“按時(shí)做事情”。</p> 家園共育——時(shí)間管理，全家總動(dòng)員 <p class="ql-block">幼小銜接不僅僅是幼兒園的工作，更是家庭生活的延伸。我們向家長(zhǎng)發(fā)出了“我是時(shí)間小主人”的打卡倡議，爸爸媽媽們也成了“時(shí)間小主人”的監(jiān)督員。他們陪著孩子一起計(jì)劃并執(zhí)行《家庭計(jì)劃》，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">從懵懂不知時(shí)間為何物，到主動(dòng)做時(shí)間的小主人，寶貝們的進(jìn)步看得見(jiàn)。幼小銜接不是一場(chǎng)突擊戰(zhàn)，而是一場(chǎng)循序漸進(jìn)的成長(zhǎng)之旅。讓我們陪著孩子，在點(diǎn)滴的積累中，做好生活準(zhǔn)備，自信從容地邁向小學(xué)！</p> <p class="ql-block">撰稿：崔蕊蕊</p><p class="ql-block">初審：寧甫穎</p><p class="ql-block">復(fù)審：潘學(xué)丹</p><p class="ql-block">終審：邢金書(shū)</p>