<p class="ql-block"> 我們詩社從2025.12月份開始對《行香子》這一詞牌進行賞析、講解、寫作、及點評。四個階段結束，我們將大家的部分作品匯集成篇，作永久收藏。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《行香子》詞牌</span></p><p class="ql-block"> 行香子雙調小令,六十六字,上片五平韻,下片四平韻。音節(jié)流美,亦可略加襯字。定格中仄平平（韻）4，中仄平平（韻）4。中平中（豆） 3、中仄平平（韻）4。中平中仄（句）4，中仄平（韻）4。仄中平中（句）4，中平仄（句）3 ，中平平（韻）3 。 中平中仄（句）4，中仄平平（韻）。4中平中（豆）3、中仄平平（韻）。4中平中仄（句）4，中仄平平（韻）。4仄中平中（句）4，中平仄（句）3，仄平平（韻）</p><p class="ql-block"> 附注:上下片兩結皆以一去聲字領三言三句。下片第二句有與上片平仄相同兼葉韻,亦有兩句并用仄收不葉韻者。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">（篇幅有限《行香子》寫作注意事項在后面）</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">羅英建</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">行香子·北運河畔寄懷</span></p><p class="ql-block"> 樹葉飄零，渠水奔流。更夕陽、漸沒沙頭。云托雁影，草掩橫舟。恨思無緒，憂無據(jù)，樂無由。 盈虛有數(shù)，年華易老。想飛鴻、總有淹留。半生風雨，幾場禪修。尚七成飽，二分醉，一絲愁。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">楊寶松</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">行香子?大鹿島抒懷</span></p><p class="ql-block"> 夙夢追逐，黃海明珠。晚舟唱、霞勝丹涂。港灣漁火，煙裊云舒。恰月兒懸，鹿兒憩，影兒出。 風姿秀麗，虎虐狼誅?？盎厥住⒓孜绯僚y。鄧公玉碎，華夏悲書。正恥常憶，士常悼，史常讀。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">李潔萍</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">行香子·攜友蒲河賞秋</span></p><p class="ql-block"> 前歲栽楓，今歲成林。正燃情、浸潤詩心。亂紅鋪徑，墜葉沾襟。醉河聲緩，鳥聲哢，混聲歆。 風牽衣袖，堤邊漫步。倦功名、九秩光陰。衰顏難改，拙語彌深。喜韻同吟，課同坐，趣同尋。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">孫杰夫 </b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">行香子·游望仙谷 </span></p><p class="ql-block"> 山谷燈明，崖壁樓懸。夜幕中、六色流煙。奇巖疊嶂，飛瀑鳴泉。對一川清，千峰影，萬人歡。 作坊街鬧，天心洞美。白鶴崖、望谷飛仙。舉頭明月，逐夢隨緣。愿此生健，此生樂，此生賢。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">呂立華</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">行香子·殘荷吟</span></p><p class="ql-block"> 霜浸寒塘，減卻青裳。立斜陽、獨對蒼茫?？輼s閱盡，何懼滄桑。任風來急，雨來驟，雪來狂。 香魂一縷，猶環(huán)故地。有情人、再賦華章。蓬心凝苦，藕節(jié)深藏。待春雷動，新荷發(fā)，滿池芳。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">王朝和</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">行香子·退休慢生活</span></p><p class="ql-block"> 別卻風云，學做閑人。樂逍遙，不計晨昏。蝸居靜氣，慢走修身。再看篇報，臨篇帖，寫篇文。 酬恩泉涌，融新承古。且吟哦，精爽靈魂。怡心養(yǎng)鶴，悟道凝神。品情無價，樂無限，景無垠。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">楊寶松</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">行香子·聽高斌老師詩詞課有懷</span></p><p class="ql-block"> 滋露情歡，修杈心艱。好先生、恰至華年。詞豐腹?jié)M，神奕德賢。羨師中尚，黌中俊，庶中尖。 苦裁課件，勇躍騷壇。幸周三、翰海揚帆。師生互動，詩畫同研。令夕陽絢，朝陽效，正陽慚。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">李麗云</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">行香子·閑居偶記</span></p><p class="ql-block"> 古岸遺蹤，新筑沈陽。和平街、亞朵樓房。東鄰西舍，老幼皆忙。憶攜吾孫，陪吾姐，侍吾堂。 小園盈尺，高樓過丈。沈水波、漫過籬旁。出門東向，路轉西塘。見樹成蔭，花成束，蔽成廊。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">呂立華</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">行香子·詠梅</span></p><p class="ql-block"> 玉體清姿，冰魄寒魂。向竹邊、深雪初勻。孤山舊友，庾嶺前身。勝桃之媚，蘭之雅，菊之珍。 幽香暗度，疏枝斜挺。借東風、遞送思痕。瓊苞漱月，鐵骨敲云。伴湘妃淚，林逋鶴，壽陽春。</p> <p class="ql-block">附：《行香子》寫作注意事項 </p><p class="ql-block"> 《行香子》這個詞牌音節(jié)流美、句式靈動，特別適合寫景抒情，因此很受詞人喜愛。要寫好它，關鍵在于把握好結構、聲律和意境這三大核心。下面講講幾個關鍵要點：</p><p class="ql-block"> 一、結構與句式規(guī)范 1、雙調六十六字定格 正體為雙調六十六字，前后段各八句，五平韻轉四平韻。變體有六十四至六十八字不等，但六十六字體為通行格式。 2、關鍵句式要求 起句對仗：上下片首兩句需工整對仗（如“樹繞村莊，水滿陂塘”），營造從容整練的節(jié)奏感。 七字句句法：第三句七字句可作“上三下四”（如“更黃鸝、久住相知”）或“上四下三”（如“幾回驚覺夢初長”），無嚴格限制。 鼎足對結句：上下片末三句需用“一領三”句式（如“對天中月、山中霧、寺中經(jīng)”），領字（如“對”“但”）宜用去聲，承上啟下。</p><p class="ql-block"> 二、聲律與音韻把控 1、音節(jié)流美 避免生硬語詞，追求婉轉悠揚的聲律效果，如蘇軾“過沙溪急，霜溪冷，月溪明”以輕快節(jié)奏呼應溪水動態(tài)。 2、疊句不疊意 結句三疊句需意境遞進或轉換（如秦觀“桃花紅，李花白，菜花黃”寫色，“鶯兒啼，燕兒舞，蜂兒忙”摹態(tài)），忌重復單調。 3、用韻疏密得當 全詞用八平韻為常例，句短韻密（多三、四言句），需保持音韻流暢，避免晦澀典故致語意滯澀。</p><p class="ql-block"> 三、意境與題材選擇 1、立意方向 閑逸瀟灑：適合寫景抒懷、游賞之趣（如晁補之“微行清露，細履斜暉”）。 婉約情思：可寫相思離愁，但需以景襯情、輕語低訴（如李清照“甚霎兒晴，霎兒雨，霎兒風”）。 2、意象組合 虛實呼應：如管恩鋒“心如熾，情如水，骨如冰”以虛寫實，開拓想象空間。 時空轉換：蘇軾“沙溪急，霜溪冷，月溪明”通過晨昏景物變化暗喻人生。</p><p class="ql-block"> 四、創(chuàng)作指南 1、忌硬語澀典 南宋辛棄疾等豪放詞人填此調時易失于“拙重”，如“白飯青芻，赤腳長須”等俚語破壞聲情。 2、忌結句意盡 鼎足對需留余味，如“但酒同行，月同坐，影同嬉”以景結情，避免直白說理。 3、慎用連平連仄 雖有蘇軾“山有時而童巔”等特例，但初學宜守律句，避免“五星紅旗迎風飄揚”式七連平破壞節(jié)奏。</p><p class="ql-block"> 五、下列幾個詞人名句的技法亮點經(jīng)典范詞參考 秦觀：名句：樹繞村莊，水滿陂塘。 技法亮點： 對仗工美，色彩明麗 。</p><p class="ql-block"> 蘇軾： 名句：嘆隙中駒，石中火，夢中身 技法亮點：典故凝練，虛實相生 </p><p class="ql-block"> 晁補之：名句：對林中侶，閑中我，醉中誰 技法亮點：領字貫聯(lián)，語意回環(huán) </p><p class="ql-block"> 蔣捷：名句：紅了櫻桃，綠了芭蕉 技法亮點：時序流轉，輕快靈動 此調如溪水潺潺，宜以“造景——敘事——點情”三疊式推進。起筆繪景需工，承句敘事要密，結句疊情貴遠。初學可摹秦觀之明快，再修蘇軾之曠達，終求意象聲律渾融之境。//</p>