<p class="ql-block">在剛剛結(jié)束的七年級語文實踐活動中，同學(xué)們以飽滿的熱情和團(tuán)隊協(xié)作的精神，為我們帶來了一場別開生面的《西游記》整本書閱讀分享。活動旨在引導(dǎo)學(xué)生深入古典名著，在合作與實踐中深化理解，鍛煉綜合能力。</p><p class="ql-block">同學(xué)們自由組合成七個專題小組，分別聚焦于這部鴻篇巨制中最富魅力的七個經(jīng)典篇章：“大鬧天宮”的桀驁不屈、“三打白骨精”的智勇與忠誠、“三借芭蕉扇”的波折與堅韌、“大戰(zhàn)紅孩兒”的智謀較量、“車遲國斗法”的奇幻斗法、“真假美猴王”的深邃隱喻，以及“女兒國遇難”中的情義抉擇。每個小組在組長的統(tǒng)籌帶領(lǐng)下，進(jìn)行了明確的任務(wù)分工：資料搜集、文本分析、課件制作、講演排練、角色扮演設(shè)計，各項工作井然有序，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作的力量。</p><p class="ql-block">在成果展示環(huán)節(jié)，各小組的分享異彩紛呈。他們不僅借助PPT清晰梳理了所選章節(jié)的主要情節(jié)脈絡(luò)，更嘗試著對孫悟空、唐僧、豬八戒乃至各路神魔的性格進(jìn)行剖析，探討事件背后蘊(yùn)含的成長、信念、智慧與協(xié)作等深刻主題。</p><p class="ql-block">本次活動的另一大亮點(diǎn)，是同學(xué)們在技術(shù)應(yīng)用上的積極嘗試。各小組或?qū)W習(xí)使用演示軟件親手制作幻燈片，或大膽探索新興的人工智能工具輔助生成圖文內(nèi)容，以現(xiàn)代化手段為古典名著注入新的呈現(xiàn)形式。盡管在內(nèi)容深度與課件原創(chuàng)性上尚有較大的成長空間，部分成果仍可見借鑒的痕跡，但這恰恰是學(xué)習(xí)過程的真實寫照。從文本的精讀到內(nèi)容的提煉，從技術(shù)的陌生到初步的掌握，每一步都是寶貴的跨越。孩子們在實踐中遇到的困難與解決的方案，其價值遠(yuǎn)勝于單純的聆聽。</p><p class="ql-block">這次《西游記》整本書分享活動，不僅是一次對古典文學(xué)的深度探索，更是一次綜合素質(zhì)的生動歷練。它見證了同學(xué)們從獨(dú)立閱讀到合作探究的轉(zhuǎn)變，從理解情節(jié)到思考內(nèi)涵的提升，從被動接受到主動展示的飛躍。那份在講臺上閃爍的分享熱情，在協(xié)作中培育的團(tuán)隊精神，以及在挑戰(zhàn)中收獲的成長自信，或許正是本次活動中比知識本身更重要的成果。我們期待，這顆源于經(jīng)典的種子，能在他們心中持續(xù)萌發(fā)，助其在未來的學(xué)習(xí)道路上，勇闖屬于自己的“取經(jīng)之路”。</p>