<p class="ql-block">? 當(dāng)語文的筆墨,遇上美術(shù)的色彩</p><p class="ql-block"> 這個冬天,我們的課堂煥發(fā)出不一樣的溫度。在“節(jié)日與文化”的主題下,語文與美術(shù)“牽手”,讓孩子們的文字與畫筆,一同訴說新年的故事。</p> 創(chuàng)意工坊:從白紙到海報(bào),孩子們這樣“造夢” <p class="ql-block">一張海報(bào),就是一次思維的遠(yuǎn)征</p><p class="ql-block">從構(gòu)思立意,到勾勒成型,每一組孩子都經(jīng)歷了:</p><p class="ql-block">· ?? 畫中有話:用色彩表達(dá)祝?!t是喜慶,金是收獲,藍(lán)是希望</p><p class="ql-block">· ?? 字中有畫:將詩詞與祝福語轉(zhuǎn)化為視覺語言</p><p class="ql-block">· ?? 合作共創(chuàng):你負(fù)責(zé)構(gòu)圖,我負(fù)責(zé)上色,他撰寫文案——團(tuán)隊(duì)智慧在此閃光</p> ?? 演講時(shí)刻:小講解員登場,為創(chuàng)意代言 <p class="ql-block">鏡頭前,孩子們自信大方,侃侃而談:</p><p class="ql-block">“我們海報(bào)中的燈籠,象征團(tuán)圓與光明”</p><p class="ql-block">“這抹紅色色,代表新年清新蓬勃的開始”</p><p class="ql-block">“這幅對聯(lián)句放在這里,是因?yàn)椤?lt;/p><p class="ql-block">從“做得好”到“講得妙”,他們不僅是創(chuàng)作者,更成為自己作品的“文化解說員”。</p> ?? 學(xué)科融合:看得見的成長,說不盡的收獲 <p class="ql-block"> 這一次,學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生在手中、口中、眼中:學(xué)習(xí)維度 孩子們的收獲</p><p class="ql-block"> 語文素養(yǎng) 在真實(shí)場景中運(yùn)用語言,讓文字“活”起來。美術(shù)表達(dá) 學(xué)習(xí)用視覺元素傳遞文化與情感。綜合能力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作、公開表達(dá)、創(chuàng)造性思維同步生長。文化認(rèn)同 在創(chuàng)作中理解元旦內(nèi)涵,建立文化自信。</p> ?? 作品長廊:邀您共賞,來自孩子的元旦心意 <p class="ql-block">?? 教育,是點(diǎn)燃而非灌輸</p><p class="ql-block">??當(dāng)學(xué)科界限被溫柔打破,學(xué)習(xí)便自然發(fā)生。</p><p class="ql-block">??當(dāng)孩子成為課堂主角,創(chuàng)造力便蓬勃生長。</p><p class="ql-block">??當(dāng)文化走進(jìn)生活實(shí)踐,傳承便有了溫度。</p> <p class="ql-block"> 新年將至,愿我們繼續(xù)攜手,陪伴孩子,看見更遼闊的風(fēng)景!</p>