<p class="ql-block"> 為落實(shí)陽東區(qū)教育局“共同體建設(shè)”部署，進(jìn)一步推進(jìn)陽東區(qū)南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育共同體建設(shè)，促進(jìn)成員校間研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、質(zhì)量共進(jìn)、構(gòu)建區(qū)域良好教研生態(tài)，2025年12 月 30日上午，陽東區(qū)南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育共同體在我校開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。陽東區(qū)教師發(fā)展中心主任張建國、副主任利炳卓、張金波、林桂花，共同體理事長、南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長遲玉英、以及南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北慣中學(xué)、合山中學(xué)、田畔學(xué)校、那龍學(xué)校五所共同體學(xué)校的正副理事和骨干教師代表50余人參加了活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在教育共同體理事座談會(huì)上，我校黨總支部書記陳德記首先代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的到來表示歡迎，向長期以來關(guān)心支持我校發(fā)展的教師發(fā)展中心及各兄弟學(xué)校表示衷心感謝。接著詳細(xì)介紹了北慣中學(xué)的基本情況，從建校歷史、辦學(xué)規(guī)模到師生發(fā)展成果等方面進(jìn)行了簡(jiǎn)述，并表示期待未來能在教育共同體的平臺(tái)上，獲得更多優(yōu)質(zhì)資源幫扶與專業(yè)指導(dǎo)，助力學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block"> 隨后，南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校遲玉英理事長圍繞教育共同體建設(shè)作專題講話。她簡(jiǎn)要介紹了教育共同體的組建背景、核心宗旨及現(xiàn)階段的策略與實(shí)施方法，肯定了5所成員校在開展校際交流中取得的初步成效。作為共同體龍頭學(xué)校，遲玉英理事長明確表示，南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校將充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，2026年將持續(xù)深化送教下鄉(xiāng)、同課異構(gòu)、專題研討等教研活動(dòng)，搭建更多資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的交流平臺(tái)，深化校際聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)協(xié)同共進(jìn)，推動(dòng)共同體工作邁向更高目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 陽東區(qū)教師發(fā)展中心主任張建國在座談會(huì)上高度肯定了教育共同體成立的意義與成立以來取得的扎實(shí)成效。他首先指出，共同體的建設(shè)是推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展、促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的重要舉措。接著圍繞共同體學(xué)校課程體系設(shè)置、管理機(jī)制優(yōu)化、師生協(xié)同發(fā)展、特長生與尖子生培養(yǎng)策略創(chuàng)新等方面提出了多維度的指導(dǎo)意見。最后，張主任對(duì)共同體明年的工作構(gòu)想提出了殷切期望，鼓勵(lì)各校大膽探索，形成可推廣的區(qū)域教育合作新模式。</p> <p class="ql-block"> 座談會(huì)的最后，各校理事代表結(jié)合本校辦學(xué)實(shí)際，暢所欲言、坦誠交流。大家分享了各自在教育教學(xué)、學(xué)校管理、師資培養(yǎng)等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，也坦誠提出了辦學(xué)過程中遇到的困惑與難題，并就如何進(jìn)一步深化共同體合作、共享優(yōu)質(zhì)資源、破解發(fā)展瓶頸等問題提出了建設(shè)性意見和建議。陽東區(qū)教師發(fā)展中心的各位領(lǐng)導(dǎo)也針對(duì)各位理事提出的問題一一作了解答和補(bǔ)充說明?，F(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，互動(dòng)頻繁，充分彰顯了教育共同體成員校攜手共進(jìn)、共謀發(fā)展的堅(jiān)定決心。</p> <p class="ql-block"> 在同課異構(gòu)的課堂上，來自共同體成員校的6位教師分別帶來了精彩的展示課。九年級(jí)語文課堂上，陳蕊嫦老師以《寫作：有創(chuàng)意地表達(dá)》為題，引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)思維，挖掘?qū)懽鲃?chuàng)意；梁潔萍老師則通過《以不變應(yīng)萬變：“一文多用”寫作指導(dǎo)》，教授學(xué)生靈活運(yùn)用素材、提升寫作效率的技巧。九年級(jí)歷史課堂中，梁基翠和許必英兩位老師圍繞《冷戰(zhàn)》主題，從不同視角切入，通過豐富的史料和互動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解冷戰(zhàn)的背景、過程及影響。七年級(jí)英語課堂上，劉云珠和雷志影兩位老師聚焦Unit 7內(nèi)容，以多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。每堂課都展現(xiàn)了授課教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和扎實(shí)的教學(xué)功底，為觀摩教師提供了豐富的學(xué)習(xí)范例。</p> <p class="ql-block"> 展示課結(jié)束后，各學(xué)科分組開展研討交流活動(dòng)。授課教師首先闡述了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與課后反思。隨后，聽課教師圍繞教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)有效性、學(xué)生主體性發(fā)揮、教學(xué)策略創(chuàng)新性等方面進(jìn)行了多維度、開放式的評(píng)議。大家暢所欲言，既肯定了課堂亮點(diǎn)，也提出了中肯的改進(jìn)建議，在思維碰撞中相互啟發(fā)，共同探尋課堂教學(xué)的優(yōu)化之道。大家一致認(rèn)為，“同課異構(gòu)”活動(dòng)為教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過對(duì)比不同的教學(xué)思路和課堂呈現(xiàn)方式，拓寬了教學(xué)視野，對(duì)提升自身教學(xué)能力具有重要意義。</p> <p class="ql-block"> 本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)，既為共同體學(xué)校教師搭建了展示、學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，也為我校課堂教學(xué)改革注入了新活力。下一步，我校將借助共同體“智庫”優(yōu)勢(shì)，持續(xù)推進(jìn)高效課堂改革，力爭(zhēng)在課程建設(shè)、課堂提質(zhì)、教師成長三方面實(shí)現(xiàn)新突破，為陽東區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)“北慣力量”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿:教導(dǎo)處</p><p class="ql-block">攝影:陳勖之 各學(xué)科負(fù)責(zé)人</p><p class="ql-block">編輯:范運(yùn)超</p><p class="ql-block">初審: 林祥河</p><p class="ql-block">復(fù)審:湯延平</p><p class="ql-block">終審:陳德記</p><p class="ql-block"><br></p>