<p class="ql-block" style="text-align:center;">劉金龍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中共黨員 大學本科 一級教師</p> <p class="ql-block"> 2006年參加工作，從事小學體育教學工作與足球、籃球教練工作，從教以來積累了豐富的體育教學理論知識和實踐經(jīng)驗，在體育教學成績突出。曾榮獲陜西省優(yōu)秀社會指導員，咸陽市級先進工作者，涇陽縣先進教育工作者和體育學科帶頭人、縣級學能手、優(yōu)秀裁判員，優(yōu)秀教練員，優(yōu)秀教師。多次參與國家級、省、市級課題研究工作。</p> <p class="ql-block"> 2019年曾隨陜西省教育廳團赴英國利物浦研修足球調研學習。多次參加全國和省級青少年校園足球教練員培訓。2023年涇陽縣優(yōu)秀裁判員，2023年陜西省教學骨干教師培訓優(yōu)秀班干部（西安體院），<span style="font-size:18px;">2023年陜西省教學骨干教師培訓優(yōu)秀學員（陜西理工大學），2023</span>年涇陽縣先進教育工作者。2024年涇陽縣“優(yōu)秀裁判員”，2024年陜西省五級足球聯(lián)賽涇陽縣第四屆“全民健身，健康中國”全國縣域足球賽事“優(yōu)秀裁判員”，2024年涇陽縣體音美信勞優(yōu)勝個人。多次帶校足球隊參加咸陽市校園足球聯(lián)賽和參加陜西省校外活動中心足球夏令營比賽獲得獎牌多次。多年來他向上級部門和縣體校輸送多名優(yōu)秀運動員。</p> <p class="ql-block"> 2025年10月21日參加中國足協(xié)D級教練員培訓班學習，跨越山海，以熱愛書寫成長。無論是在英國利物浦感受足球強國的深厚底蘊，還是再次相聚秦皇島國家足球基地接受專業(yè)系統(tǒng)的培訓，三段寶貴經(jīng)歷都讓我學有所悟、滿載而歸，也讓對足球的熱愛愈發(fā)堅定。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 正如“以熱愛為帆，在成長中逐夢；以綠茵為紙，以汗水為墨”，足球早已不只是一項運動。它教會我的預判與應變，能幫我更從容地應對挑戰(zhàn)；它傳遞的團隊協(xié)作與堅持精神，也成了生活里的重要指引。李導的足球理念指引下，未來，我會帶著這份從足球中收獲的熱愛與成長，繼續(xù)在綠茵場上追逐夢想，也將這份力量延伸到人生的更多領域。</p> <p class="ql-block"> 感謝李導和張導授課，感謝咸陽兄弟的配合最終拿到了中國足協(xié)頒發(fā)的D級教練員證。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 課堂教學育人先育己，律人先律己。作為體育老師，他教育學生將體育鍛煉融入個人日常生活，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，是一個有活力，有激情，有韌勁的體育教師。</p> <p class="ql-block"> 以誠待人，以禮為教。體育課堂上，劉老師始終堅持這一理念，他科學施教，嚴格掌控熱身、運動、放松三個環(huán)節(jié)，讓學生養(yǎng)成科學健康的運動習慣，因材施教，根據(jù)學生的自身條件和興趣愛好進行分組練習，挖掘潛力，凸顯教學成效。</p> <p class="ql-block"> 做有情懷的教師，行有溫度的教育。他以愛好為工作，將教育事業(yè)是一份需要情懷的職業(yè)，劉老師把“教育情懷”四字貫穿到了日常教學的點點滴滴，他以情懷育人，以情懷教人，也以情懷律己。</p> <p class="ql-block"> 在體育教學中，他總會把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。他深知，愛學生要以真誠和尊重為前提，要做到誠中有信，信中有愛，愛中有嚴，嚴中有章。很多學生通過體育課的鍛煉緩解了情緒壓力。</p> <p class="ql-block"> 從孩子們的笑聲中體驗體育的帶來的快樂與放飛自我。</p> <p class="ql-block"> 在教學過程中重視培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神。</p> <p class="ql-block"> 劉老師始終不忘初心，以立德樹人為使命，以高尚的師德嚴格要求自己，以身作則，做學生人生健康路上的引路人。</p> <p class="ql-block">圖文：劉金龍</p><p class="ql-block">審核：侯冬梅</p>