<p class="ql-block" style="text-align:center;">——樂安縣城區(qū)學(xué)校工會(huì)與農(nóng)村學(xué)校工會(huì)結(jié)對(duì)幫扶送教下鄉(xiāng)觀摩活動(dòng)紀(jì)實(shí)</p> 攜手共進(jìn)，搭建城鄉(xiāng)教育橋梁 <p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)教育資源均衡發(fā)展理念，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校協(xié)同發(fā)展，2025年12月30日，樂安縣城區(qū)學(xué)校工會(huì)聯(lián)合農(nóng)村學(xué)校工會(huì)，在招攜小學(xué)成功舉辦了“城鄉(xiāng)教研促交流 送教下鄉(xiāng)暖人心”結(jié)對(duì)幫扶教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由樂安縣教育體育局工會(huì)聯(lián)合縣教師發(fā)展中心主辦，樂安縣第五小學(xué)組織優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)通過教師深入一線課堂，帶來先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，真正實(shí)現(xiàn)“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的目標(biāo)。</p> 語文與思政：文字藏善意，思政傳愛心 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 《圓明園的毀滅》</p><p class="ql-block"> 一座萬園之園，曾驚艷了時(shí)光；一把無情烈火，卻黯淡了輝煌。江老師通過影像資料與文本細(xì)讀相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)學(xué)生在文字里回望盛世與劫難，把“勿忘國(guó)恥”的種子，播撒進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心間。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 《王戎不取道旁李》</p><p class="ql-block"> 余老師以“智慧少年”王戎的故事為主線，以讀促悟。課堂中她十分注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練與語言積累，教學(xué)方法形式多樣，課堂氛圍輕松活潑。這場(chǎng)精彩的公開課讓經(jīng)典文言小故事煥發(fā)新的活力，也讓思辨的種子在孩子心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《我們都是熱心人》</p><p class="ql-block"> 舉手之勞，點(diǎn)亮人間煙火；善意微光，匯成溫暖星河。張老師緊密聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生喜愛的哪吒入手，緊扣“熱心人”，通過情景模擬，故事分享，貼心愿樹等方式，層層遞進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生看見身邊的溫暖，學(xué)會(huì)做生活里的小太陽。</p> 數(shù)學(xué)：層層推理尋規(guī)律，步步演算解難題 <p class="ql-block" style="text-align:center;">數(shù)學(xué)《擲一擲》</p><p class="ql-block"> 一次投擲，一場(chǎng)探索；一番猜想，一路收獲。徐老師以游戲化教學(xué)貫穿課堂，引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探究隨機(jī)現(xiàn)象中的數(shù)學(xué)規(guī)律。學(xué)生在小組合作中記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，親身感受數(shù)學(xué)的趣味，揭開數(shù)學(xué)規(guī)律的神秘面紗，感受實(shí)踐探究的魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《數(shù)學(xué)廣角——植樹問題》</p><p class="ql-block"> 吳老師以實(shí)際問題進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生通過基礎(chǔ)的畫圖，模擬、歸納等方法總結(jié)植樹問題的規(guī)律，課后習(xí)題，由易到難，從“只栽一端”到“兩端都栽”，從數(shù)字計(jì)算到規(guī)律總結(jié)，孩子們化身小小探究家，在思考與合作中，收獲滿滿的數(shù)學(xué)樂趣。</p> 綜合：多元融合，活力課堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 英語《Unit 6 Changing for the seasons B Let’s learn》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 李老師通過歌曲、游戲、情景對(duì)話等多種方式，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與季節(jié)變化相關(guān)的詞匯與句型。課中學(xué)生跟著老師一起認(rèn)讀季節(jié)詞匯，操練趣味句型，在沉浸式學(xué)習(xí)中提升了英語學(xué)習(xí)的興趣與口語能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">音樂《小螺號(hào)》</p><p class="ql-block"> 從識(shí)譜學(xué)唱到肢體律動(dòng)，從小組合唱到樂器伴奏，鄒老師開展的《小螺號(hào)》音樂公開課趣味滿滿！孩子們用稚嫩的歌聲演繹經(jīng)典，用靈動(dòng)的動(dòng)作表達(dá)情感，讓課堂變成歡樂的音樂海洋。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">美術(shù)《精美的郵票》</p><p class="ql-block"> 一枚郵票，是濃縮的風(fēng)景，是流動(dòng)的藝術(shù)。單老師善于引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外郵票精品，了解郵票的設(shè)計(jì)元素與文化內(nèi)涵。在老師的引導(dǎo)下孩子們化身小小設(shè)計(jì)師，在畫紙間勾勒?qǐng)D案、搭配色彩，用創(chuàng)意點(diǎn)亮方寸天地，感受美術(shù)與生活的奇妙聯(lián)結(jié)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">體育《籃球三步上籃》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 元老師講解清晰、示范標(biāo)準(zhǔn)，將“三步上籃”動(dòng)作分解，逐步指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，孩子們通過個(gè)人練習(xí)、小組配合與趣味比賽，學(xué)生不僅掌握了基本動(dòng)作，更體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作與體育精神的魅力。操場(chǎng)上一片蓬勃朝氣</p> 研討交流：聚智評(píng)課，以評(píng)促教 <p class="ql-block"> 三尺講臺(tái)展風(fēng)采，課后研討意更濃。公開課的余韻尚未散去，評(píng)課環(huán)節(jié)已然拉開帷幕。各學(xué)科分組開展了評(píng)課研討，老師們齊聚一堂，各抒己見，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂細(xì)節(jié)，從亮點(diǎn)優(yōu)勢(shì)到改進(jìn)建議，在交流中碰撞思維，在研討中凝聚智慧。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 此次“城鄉(xiāng)教研促交流 送教下鄉(xiāng)暖人心”活動(dòng)，如同冬日的一抹暖陽，它架起了城鄉(xiāng)學(xué)校之間的連心橋，點(diǎn)燃了鄉(xiāng)村教師的專業(yè)熱情，九節(jié)各具特色的課堂也為學(xué)生們帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?；顒?dòng)雖已結(jié)束，但教育合作的橋梁已然筑穩(wěn)，愿我們帶著這份熱忱與思考，深耕課堂、聚力前行，讓優(yōu)質(zhì)教育資源雙向奔赴，惠及更多師生。</p> <p class="ql-block"> 編輯：謝麗仁</p><p class="ql-block"> 審核：劉燕</p><p class="ql-block"> 終審：游國(guó)安</p>