<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 這是一次特別的“旅行”——沒有跋山涉水，卻穿越了時(shí)光。在城鎮(zhèn)育才小學(xué)六一班的語文課堂上，我與孩子們一同走近魯迅筆下的故鄉(xiāng)，走進(jìn)《少年閏土》的世界。透過一幅幅手繪插圖，那些文字中的畫面被重新喚醒，童真與文學(xué)在此刻交融。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 課堂上，學(xué)生們正勾畫《少年閏土》的思維導(dǎo)圖，梳理文脈，也編織著自己對(duì)經(jīng)典的想象。他們用色彩還原記憶里的海邊沙地、月下瓜田和捕鳥竹篩。我看到自己手持鋤頭站在綠野中，頭頂明月，腳踏故土；也曾在浪花邊挺立，長(zhǎng)棍在手，目光如炬。這些畫面來自孩子們的理解與創(chuàng)造，有的描繪我在田野勞作，有的展現(xiàn)我在海邊守望，每一筆都飽含對(duì)那個(gè)勇敢少年的敬意。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中寫道：“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”，而今，這輪月照進(jìn)了教室，也照進(jìn)了孩子們的心里。他們以“少年閏土”為主題，創(chuàng)作出一組組充滿童趣的手繪插圖，或?qū)憣?shí)，或幻想，卻都傳遞出對(duì)自然的熱愛與對(duì)自由的向往。從清晨起床到午后陽光灑落，時(shí)間在畫中流轉(zhuǎn)，勞動(dòng)與生活交織成詩(shī)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 這一刻，我不是課本外遙遠(yuǎn)的人物，而是與孩子們同行的旅者，在文字與圖畫間穿梭，重溫那段關(guān)于友情、土地與成長(zhǎng)的記憶。</span></p>