<p class="ql-block ql-indent-1">教育之路,師者常懷揣熱愛與責(zé)任奔赴,也難免在日常教學(xué)與工作中積攢壓力。為給老師們搭建情緒釋放的港灣,營造輕松聯(lián)結(jié)的氛圍,一場以“心育花開,賦能前行”為主題的教師心理團(tuán)輔活動(dòng)在萊陽市柏林莊中心初級中學(xué)溫情啟幕,讓大家在互動(dòng)中打破拘謹(jǐn),在交流中釋放壓力,在祝福中汲取前行的力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">破冰與聯(lián)結(jié):心與心的初次靠近</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)伊始,便開啟了充滿儀式感的“能量手印”簽到環(huán)節(jié)。老師們紛紛在彩色海報(bào)上按下專屬手印,簽下名字,還寫下了對自己的期待——“放松”“開心”“從容”……一個(gè)個(gè)溫暖的詞匯,既是對當(dāng)下的期許,也為整場活動(dòng)定下了積極的基調(diào)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著的“心靈按摩”動(dòng)態(tài)破冰,讓現(xiàn)場氛圍瞬間升溫。老師們站成前后兩列,后排為前排輕揉肩頸,一句“您辛苦了”,道盡同行間的理解與體諒;交換角色后,指尖的溫度傳遞著彼此的關(guān)懷,再伴著握手、擊掌與微笑問好,平日里因忙碌而疏離的距離,在這一刻悄然拉近。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后的“尋找共同點(diǎn)”分組聯(lián)結(jié),更是讓小組氛圍變得熱烈。5分鐘的限時(shí)挑戰(zhàn)里,老師們快速挖掘彼此不為人知的共性:“原來你也喜歡這部電影!”“我也教過三年級呢!”“咱們都養(yǎng)了貓咪呀!”一個(gè)個(gè)意外的共鳴,讓陌生感消散,默契感漸生,小組內(nèi)的聯(lián)結(jié)也愈發(fā)緊密。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>壓力釋放與情緒表達(dá):卸下重負(fù),輕裝前行</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">如果說破冰環(huán)節(jié)是心的靠近,那“壓力氣球與放飛祝?!北闶乔榫w的溫柔釋放。每位老師領(lǐng)到氣球與便簽,匿名寫下當(dāng)下的工作或心理壓力,將煩惱塞進(jìn)氣球、用力吹鼓——這小小的氣球,仿佛成了承載壓力的“容器”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在指定區(qū)域,隨著一聲令下,老師們集體踩爆氣球,“砰砰”的聲響中,是壓力的盡情釋放,更是內(nèi)心情緒的暢快宣泄。而暖心的環(huán)節(jié)還在后頭:大家撿起他人的壓力便簽,在背面寫下真誠的鼓勵(lì)與祝福,“你超棒的,慢慢來”“一切都會(huì)順利的”“辛苦了,照顧好自己”……一張張寫滿溫情的便簽,最終被貼在“祝福樹”展板上,也悄悄種進(jìn)了每位老師的心里?;顒?dòng)后駐足瀏覽,陌生同事的匿名溫暖,成了最治愈的心靈慰藉。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一場向美而行的奔赴,師者的心靈滋養(yǎng),是守護(hù)教育初心的基石。這場“心育花開,賦能前行”的團(tuán)輔活動(dòng),讓老師們在互動(dòng)中聯(lián)結(jié)彼此,在釋放中療愈自我,在祝福中積蓄能量。愿每一位教育路上的追光者,都能卸下疲憊,帶著溫暖與力量,繼續(xù)奔赴屬于自己的教育山海。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">審核:初景剛</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯:呂靜雯</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">照片:吳佳蓉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">閆慧明</p>