<p class="ql-block"> 冬意漸濃，學(xué)期將盡。在這樣一個(gè)充滿收獲與期盼的季節(jié)里，育英小學(xué)于2025年12月31日，迎來了一、二年級(jí)期末評(píng)價(jià)活動(dòng)——“家校共育·樂學(xué)成長(zhǎng)”期末樂考。</p> <p class="ql-block"> 這是一次學(xué)習(xí)成果的展示、一次親子互動(dòng)的體驗(yàn)、一次家校情感的聯(lián)結(jié)。我們打破傳統(tǒng)紙筆測(cè)試的邊界，將課堂變?yōu)闃穲@，讓知識(shí)在游戲中內(nèi)化，讓成長(zhǎng)在互動(dòng)中可見。</p> 一、理念先行：讓評(píng)價(jià)溫暖而有力 <p class="ql-block"> 本次樂考活動(dòng)以小班化教學(xué)理念為指導(dǎo)，旨在通過多站式、游戲化、親子協(xié)作的任務(wù)設(shè)計(jì)，全面檢驗(yàn)學(xué)生一學(xué)期的知識(shí)掌握、能力發(fā)展與素養(yǎng)提升。我們相信，評(píng)價(jià)不僅是檢驗(yàn)，更是激勵(lì)；不僅是結(jié)果，更是過程。</p> <p class="ql-block"> 我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，擔(dān)任“樂考考官”，親身參與孩子的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，感受他們的思維躍動(dòng)與情感表達(dá)。家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，而是教育的參與者、見證者與合作者。</p> 二、四站闖關(guān)：在游戲中看見成長(zhǎng) 第一站：語(yǔ)文樂園 <p class="ql-block"> 孩子們用清澈的童聲背誦課文和古詩(shī)，發(fā)音準(zhǔn)確、情感飽滿。在朗朗書聲中，語(yǔ)言之美、文學(xué)之趣悄然綻放。</p> 第二站：數(shù)學(xué)天地——“我是小小數(shù)學(xué)家” <p class="ql-block"> 在“快樂超市”“玩具王國(guó)”等情境中，孩子們觀察、思考、提問、解答。數(shù)學(xué)不再只是算式，更是生活中隨處可見的智慧。</p> 第三站：才藝展示——“我的小舞臺(tái)” <p class="ql-block"> 繪畫、手工、唱歌、舞蹈……孩子們自信展示自我，創(chuàng)意飛揚(yáng)。藝術(shù)素養(yǎng)與表達(dá)能力在掌聲中悄然生長(zhǎng)。</p> 第四站：運(yùn)動(dòng)達(dá)人——“體能挑戰(zhàn)秀” <p class="ql-block"> 跳繩、仰臥起坐……孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)活力與毅力。體育不僅是技能，更是堅(jiān)持與陽(yáng)光心態(tài)的體現(xiàn)。</p> 三、家校同心：教育因參與而美好 <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，家長(zhǎng)志愿者扮演著“情境引導(dǎo)員”“藝術(shù)總監(jiān)”“運(yùn)動(dòng)教練”等多重角色。他們不僅是考官，更是孩子的支持者、陪伴者與鼓勵(lì)者。 </p> 四、德育滲透：成長(zhǎng)在細(xì)節(jié)處生根 <p class="ql-block"> 除了知識(shí)與能力，我們更關(guān)注孩子的行為習(xí)慣與品格養(yǎng)成。 </p><p class="ql-block"> 每個(gè)站點(diǎn)均設(shè)置“德育觀察點(diǎn)”：安靜排隊(duì)、禮貌致謝、愛護(hù)教具、誠(chéng)實(shí)思考、為他人鼓掌、整理器材…… 這些細(xì)微之處，正是教育真正落地的地方。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，通過評(píng)價(jià)卡進(jìn)行評(píng)價(jià)。</p> 五、未來可期：樂考，不僅是一場(chǎng)活動(dòng) <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)不僅是一次期末評(píng)價(jià)的實(shí)踐，更是我?！凹倚９灿闭n題研究的重要組成部分。<span style="font-size:18px;">家長(zhǎng)們?cè)谂嘤?xùn)中理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在互動(dòng)中觀察孩子成長(zhǎng)，在反饋中建言獻(xiàn)策。教育，因家校的默契配合而更加完整。我</span>們將繼續(xù)探索家長(zhǎng)參與教育過程的多元路徑，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)方式向更人性化、綜合化、互動(dòng)化方向發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 我們相信，每一次用心的設(shè)計(jì)，都能點(diǎn)亮孩子眼中的光；每一次溫暖的陪伴，都能成為成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 育英小學(xué)，愿與每一位家長(zhǎng)攜手，在孩子成長(zhǎng)的路上，共同播種、共同見證、共同喜悅。樂學(xué)，樂考，樂成長(zhǎng)——我們，一直在路上。</p> <p class="ql-block">撰稿：陳 利</p><p class="ql-block">初審：祖國(guó)棟 張寶麗</p><p class="ql-block">復(fù)審：周 昶</p>