<p class="ql-block">校園的秋色與暖陽(yáng)</p><p class="ql-block"> 操場(chǎng)上，孩子們?cè)诒M情的奔跑著，汗水順著通紅的臉頰慢慢地滑落。溫暖的陽(yáng)光熱烈的灑在孩子們的身上，汗珠在陽(yáng)光的照射下，閃爍著熠熠光芒。紅色的跑道，綠色的草坪，橙色的樹(shù)葉與奔跑的孩子形成了校園中獨(dú)特的風(fēng)景線。秋日的色彩把校園突顯了生命的力量，暖陽(yáng)帶來(lái)了生機(jī)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 陽(yáng)光普灑在校園的每一個(gè)角落，光在房子橙紅的墻面上的緩慢地移動(dòng)，溫暖的亮部，清冷的暗部，使墻面形成明亮的交響樂(lè)。校園里的每一棵樹(shù)都沐浴在陽(yáng)光下。秋色染紅了樹(shù)的枝丫，枯萎的黃葉猶如一只只飛舞的蝶兒，隨著風(fēng)，輕輕飛向陽(yáng)光鋪設(shè)的大地，慢慢地鋪滿了綠色的草坪。藍(lán)天映襯著橙黃的樹(shù)葉，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑落在草坪上，落下了斑駁的光影。這莫不是自然贈(zèng)與我們唯美的畫面？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我走在暖陽(yáng)照耀的小道上，踩踏著暖陽(yáng)遺落的的光影，耳聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書聲，暖暖的心緒上涌，我想要把校園的美留下。畫筆彩繪溫暖的世界，彩繪人的溫情。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 彩筆觸摸著畫紙，我卻不知該用什么樣的情感去表現(xiàn)這份秋色與暖陽(yáng)。因?yàn)槟欠菝缼е锾斓妮x煌，暖陽(yáng)的明媚，更是帶著校園的生機(jī)。本想表現(xiàn)明亮的秋色與暖陽(yáng)，通過(guò)冷暖的對(duì)比，突顯樹(shù)葉的輝煌，卻顯得秋色的膚淺與輕薄。彩筆不停的在我的手心打轉(zhuǎn)，在紙上涂涂抹抹，腦海里不停地預(yù)想應(yīng)該呈現(xiàn)的畫面效果。就在一涂一抹間，無(wú)意發(fā)現(xiàn)時(shí)光在飛速的流逝，光影在墻面與地面上逃離，眨眼見(jiàn)已沉沒(méi)于高大的樹(shù)冠之上，我無(wú)力把握時(shí)光的腳步。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 畫在暖陽(yáng)的逃離下粗略完成，把握了秋的厚重感與暖陽(yáng)的溫暖。畫面呈暖色調(diào)，略帶清冷的對(duì)比，突顯樹(shù)葉的橙黃。黑色的枝丫穩(wěn)住輕薄的黃色。明亮的光影與厚重的暗部形成畫面的節(jié)奏。</p><p class="ql-block">圖片描述</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 下課了，孩子們見(jiàn)我在畫畫，三五成群的圍觀我。他們也與秋色、暖陽(yáng)無(wú)聲的交流。撿起一片片枯黃的落葉，捻轉(zhuǎn)著讓其飄落，原來(lái)孩子們的秋色是一份游戲，一份快樂(lè)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 剩余的陽(yáng)光溫暖了孩子們的笑臉。我恍若明白校園的秋色與暖陽(yáng)就是孩子們快樂(lè)的心情與如花的笑臉。這就是校園的秋色與暖陽(yáng)！</p>