<p class="ql-block"> 時(shí)光如梭，歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼間冬去春來(lái)。我們朗誦班第一個(gè)學(xué)期即將畫上句號(hào)。在這一段充滿詩(shī)意，溫情的學(xué)習(xí)中，我們一同度過(guò)了一段美好的時(shí)光，收獲了知識(shí)，友誼和無(wú)盡的快樂(lè)，今天我們歡聚一堂共赴一場(chǎng)屬于二零二五級(jí)二班的朗誦盛宴，我們把課堂上的收獲，生活里的感悟，都融進(jìn)這一首首朗誦作品中。</p> <p class="ql-block">本場(chǎng)演出共25個(gè)節(jié)目，分為六個(gè)篇章</p> <p class="ql-block">主持人：</p><p class="ql-block">王冰 劉長(zhǎng)安 王宇靜 黃建軍</p> <p class="ql-block">學(xué)院姜院長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)并發(fā)表了熱情洋溢的講話。</p> <p class="ql-block">班長(zhǎng)：曹愛(ài)平致辭</p> <p class="ql-block">第一篇章</p><p class="ql-block">和聲之美?集體風(fēng)采</p><p class="ql-block"> 朗誦的魅力，不僅在于獨(dú)抒胸臆，更在于多人合聲時(shí)的默契共鳴。當(dāng)不同的聲音交織在一起，既能讓文字擁有更飽滿的力量，也能讓情緒傳達(dá)的更真切。</p> <p class="ql-block">曲昆玉、曲曉波姐妹倆的雙人朗誦《我的南方和北方》</p><p class="ql-block">南方的溫婉，北方的豪邁，在兩人的和聲里被詮釋的淋漓盡致。讓我們仿佛親眼見(jiàn)到那片錦繡山河，感受到南北山河的詩(shī)意碰撞。</p> <p class="ql-block">王冰、劉長(zhǎng)安帶著《在冬天的麥苗上 看到中國(guó)的春天》走來(lái)，在冬日的意象里尋找希望的力量。-冬日麥苗孕育著春的希望，字里行間滿是對(duì)祖國(guó)的深情期盼。</p> <p class="ql-block">曹愛(ài)平 徐化清 于敏 魏華的四人朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》</p><p class="ql-block">我驕傲，我是中國(guó)人。鏗鏘有力的合聲，喊出了每一個(gè)中國(guó)人的驕傲與榮光。這是一份刻在骨子里的驕傲，更是一份發(fā)自內(nèi)心的自豪。</p> <p class="ql-block">第二篇章：</p><p class="ql-block">詩(shī)意抒情?個(gè)人心境</p><p class="ql-block">個(gè)人獨(dú)誦就象涓涓的溪流，一字一句都藏著最細(xì)膩的心聲。</p> <p class="ql-block">曹爰平《你是人間的四月天》</p><p class="ql-block">這是林徽因?qū)懡o兒子的，把母爰表達(dá)到了極致。你是愛(ài)是暖是希望，你是人間的四月天。</p> <p class="ql-block">王宇靜《我愿為蓮》</p><p class="ql-block"> 站在蓮葉甜甜的池畔，我們品讀過(guò)出淤泥而不染的清澈風(fēng)骨，而那份由內(nèi)而生的安然與高潔，終將流向人間最樸素的日常。</p> <p class="ql-block">喻洋《幸?！?lt;/p><p class="ql-block"> 讓我們循著蓮的幽香，走進(jìn)幸福的尋常巷陌，聆聽(tīng)生活最溫暖的回響。</p> <p class="ql-block">胡秀春《我愿意是急流》</p><p class="ql-block">這是匈牙利詩(shī)人裴多菲獻(xiàn)給愛(ài)人的一首抒情詩(shī)，表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞與愛(ài)情，向戀人表白著自已的愛(ài)情。</p> <p class="ql-block">王新龍《面朝大海 春暖花開(kāi)》</p><p class="ql-block">我有一所房子，面朝大海春暖花開(kāi)。那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人……我只愿面朝大海春暖花開(kāi)的詩(shī)句為我們的心靈送來(lái)了陽(yáng)光和溫暖。</p> <p class="ql-block">第三篇章 </p><p class="ql-block">自我成長(zhǎng)?溫暖力量。</p><p class="ql-block"> 人到暮年并非歲月的終點(diǎn)，而是新的成長(zhǎng)起點(diǎn)。在老年大學(xué)，我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在歲月里收獲新的知識(shí)和力量。</p> <p class="ql-block">管桂云《我的南方和北方》</p><p class="ql-block">《我的南方和北方》是網(wǎng)絡(luò)作家趙凌云創(chuàng)作的一篇朗誦稿，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)家鄉(xiāng)大好河山的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)豐富文化的贊頌，以及抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)早日統(tǒng)一的殷切盼望，對(duì)家國(guó)振興充滿信心。</p> <p class="ql-block">苑敏《變老的時(shí)侯》</p><p class="ql-block"> 在生命的長(zhǎng)河中，我們終將迎來(lái)變老的時(shí)候，這是歲月沉淀的必然，也是生命智慧的積累。此刻，讓我們以平和的心態(tài)回顧過(guò)往，展望未來(lái)，共同見(jiàn)證生命從容綻放的每一個(gè)瞬間。</p> <p class="ql-block">邢兆華《為自己鼓掌》</p><p class="ql-block"> 在成長(zhǎng)的路上，我們都要學(xué)會(huì)為自己喝彩，為自己鼓掌，是對(duì)自己的肯定，也是前行的勇氣。</p> <p class="ql-block">蔣紅峰《遇見(jiàn)光 追逐光 成為光》</p><p class="ql-block"> 遇見(jiàn)光，追逐光，成為光，散發(fā)光，我們心里都有一束光，在人生的旅途上，一邊溫暖一邊照亮，每時(shí)每刻都要和優(yōu)秀的人一起走，跟隨光，照亮我們的前路，從幼兒到成人，人的這一生不就是追光，逐夢(mèng)的旅程嗎？</p> <p class="ql-block">酆順《春》</p><p class="ql-block"> 春天來(lái)了，一切都欣欣然張開(kāi)了眼，春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都充滿了希望，感受到了成長(zhǎng)的希望。春天像小姑娘，花枝招展著，笑著走著。</p> <p class="ql-block">王愛(ài)軍《你就是你》</p><p class="ql-block"> 做獨(dú)一無(wú)二的自己，活成最精彩的模樣，這就是自我成長(zhǎng)最美的樣子。</p> <p class="ql-block">劉躍紅《中文有多美》</p><p class="ql-block">中文是世界上最美的語(yǔ)言，能變幻出如此多的美麗，蘊(yùn)含著如此深的情愫，中文之美，美的無(wú)與倫比，中文之美，美的無(wú)法形容。</p> <p class="ql-block">第四篇章</p><p class="ql-block">語(yǔ)言/地域?文化共晴</p><p class="ql-block">中文是最美的語(yǔ)言，藏著千年的文化底蘊(yùn)，地域是根的所在，連著故土低深情。讓我們一起細(xì)數(shù)中文字里的乾坤，感受語(yǔ)言的魅力。</p> <p class="ql-block">王利美《南方北方》</p><p class="ql-block">到南方的風(fēng)中流浪，是我的向往，養(yǎng)育我的北方，變成了思念的地方，這首詩(shī)描繪了家鄉(xiāng)和生活，父母和城市。北方代表了故鄉(xiāng)的思念，對(duì)爹娘的懷念，對(duì)兒時(shí)的回憶，南方則代表了理想，代表了成家立業(yè)?？晌业撵`魂，卻只能在南北之間來(lái)來(lái)往往，我熟悉而陌生的南方，我親切而遙遠(yuǎn)的北方。</p> <p class="ql-block">黃建軍《第一場(chǎng)雪》</p><p class="ql-block">那是入冬以來(lái)，膠東半島上的第一場(chǎng)雪。紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一整夜。山川，河流，樹(shù)木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉雕玉砌的世界。</p> <p class="ql-block">楚光俊《詠泉城》</p><p class="ql-block"> 這是楚光俊的原創(chuàng)作品，曾獲2023年濟(jì)南詩(shī)詞學(xué)會(huì)征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)泉城濟(jì)南的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block">于水萍《再別康橋》</p><p class="ql-block"> 再別康橋是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩的代表作之一，是他第三次歐洲游歷歸國(guó)途中所作。這首詩(shī)以細(xì)膩的情感和優(yōu)美的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)康橋的深深眷戀與離別的惆悵。</p> <p class="ql-block">第五篇章</p><p class="ql-block">家國(guó)情懷?豪邁升華</p><p class="ql-block"> 家國(guó)是心底最深的眷戀，是永遠(yuǎn)的根與魂。每一個(gè)人的情感，最終都會(huì)匯集在對(duì)家國(guó)的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block">張逢慧《中文有多美》</p><p class="ql-block">中文的美，不只是語(yǔ)言的美，更是文化的美，家國(guó)的美，我驕傲，我懂中文，我驕傲，我是中國(guó)人</p> <p class="ql-block">高冬梅《月光下的中國(guó)》</p><p class="ql-block"> 月光下的中國(guó)，大河奔流，白浪濺起滿天的星星，月光下的中國(guó)，長(zhǎng)城巍峨，延綿萬(wàn)里的巨龍，磚的鱗甲閃著銀光。我感覺(jué)到了中國(guó)的心跳，我看見(jiàn)了崛起的城市，萬(wàn)家的燈火。</p> <p class="ql-block">劉瑩《中華頌》</p><p class="ql-block"> 5000年文明長(zhǎng)河，流淌著炎黃血脈的不滅印記。九百六十萬(wàn)山河畫卷，鐫刻著華夏兒女的錚錚風(fēng)骨，從秦磚漢瓦的厚重到唐詩(shī)宋詞的璀璨，從絲綢之路的悠遠(yuǎn)到星辰大海的向往，這是我們的中華一她以滄桑為末，以?shī)^進(jìn)為筆，正在新時(shí)代的晨光中，續(xù)寫一個(gè)古老民族青春的傳奇，讓我們?cè)诎蹴鐦?lè)章中，共同聆聽(tīng)這份滲透歲月，卻依然熾熱如初的赤子之頌！</p> <p class="ql-block">史翔鴿《龜雖壽》</p><p class="ql-block"> 神龜雖壽，猶有竟時(shí)。曹操的慷慨之音穿越千年，吟唱著生命有限的清醒，更進(jìn)發(fā)著志在千里的豪情。歲月終有涯，而進(jìn)取之身無(wú)涯。</p> <p class="ql-block">劉建國(guó)《沁園春?雪》</p><p class="ql-block"> 這這首詞以雪景起興，展現(xiàn)了壯闊的自然畫卷，并在歷史縱深處展開(kāi)對(duì)英雄的重新定義。末句“還看今朝”將時(shí)光收束于當(dāng)下，完成了從自然到歷史，再到時(shí)代精神的磅礴升華，盡顯宏大氣象與堅(jiān)定自信。</p> <p class="ql-block">王玉玲《隨想》</p><p class="ql-block"> 這是王玉玲的原創(chuàng)作品。冬日的暖陽(yáng)下，作者漫步在護(hù)城河畔，不覺(jué)從眼前風(fēng)景想到了老年大學(xué)的課堂。時(shí)光流轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)的熱情與生命的感悟在此刻交織，匯成一篇關(guān)于人生旅途的《隨想》。</p> <p class="ql-block"> 我們用一篇篇詩(shī)歌，完整地呈現(xiàn)了我們班這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果與精神面貌。一切成果的取得都離不開(kāi)我們最敬愛(ài)的吳曉旭老師，老師的悉心指導(dǎo)，如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們對(duì)朗誦的熱爰；每一個(gè)字詞的發(fā)音，每一處語(yǔ)調(diào)，每一種情感的把握，都在老師的指導(dǎo)下，不斷精進(jìn)。請(qǐng)吳老師上臺(tái)為我們今天的教學(xué)成果展演，做精彩的總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡對(duì)老師的感謝，就讓我們用一束最美麗的鮮花，來(lái)表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的辛苦付出的感謝和祝福。</p><p class="ql-block"> 曹愛(ài)平班長(zhǎng)代表全班同學(xué)向老師敬獻(xiàn)鮮花。</p> <p class="ql-block">全班齊誦《你好，新年》</p><p class="ql-block">你好，新年！愿日子如熹光，溫柔又安祥。你好，新年！愿我們歲歲年年，滿心歡暢！你好，新年！愿同窗情誼濃，溫暖常相伴！你好，新年！愿詩(shī)聲永悠揚(yáng)，歲歲皆安康！</p> <p class="ql-block">最后，在《歌唱祖國(guó)》的歌聲中，本次教學(xué)成果展演，圓滿地落下了帷幕了。</p> <p class="ql-block">我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的班集體</p> <p class="ql-block">現(xiàn)場(chǎng)花絮</p>