<p class="ql-block"> 為落實(shí)“四有”課堂建設(shè)要求，搭建縣域教師交流研討平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，2026年1月6日上午，垣曲縣2025年冬學(xué)段小學(xué)示范研討課英語(yǔ)專場(chǎng)在城南小學(xué)成功舉辦。</p><p class="ql-block"> 垣曲縣教研室張伍林主任、英語(yǔ)兼職教研員侯晶晶老師和陳丹丹老師全程參與指導(dǎo)。來(lái)自全縣縣直小學(xué)及各中心校的四年級(jí)英語(yǔ)教師代表齊聚于此，聚焦課堂教學(xué)核心問(wèn)題，共同切磋教學(xué)技藝，探尋提質(zhì)增效的教學(xué)良方。</p> 匠心授課，研思共進(jìn) <p class="ql-block"> 本次英語(yǔ)示范研討課，由王茅示范小學(xué)王亮亮老師執(zhí)教，課題為4A Unit8《What do our grandparents do?》Period2閱讀課。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)英語(yǔ)閱讀課設(shè)計(jì)精巧扎實(shí)，既通過(guò)閱讀策略指導(dǎo)夯實(shí)學(xué)生的閱讀能力，又深度挖掘語(yǔ)篇中的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。整節(jié)課細(xì)節(jié)打磨到位，將能力提升與知識(shí)鞏固兼顧得恰到好處。</p> 精心說(shuō)課，細(xì)述設(shè)計(jì) <p class="ql-block"> 王亮亮老師<span style="font-size:18px;">先是分享了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，</span>本節(jié)課圍繞預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)設(shè)計(jì)，通過(guò)層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，基本達(dá)成了閱讀策略滲透與語(yǔ)法知識(shí)夯實(shí)的雙重目標(biāo)。同時(shí)她也坦誠(chéng)反思，本節(jié)課的課堂容量偏大，后續(xù)將結(jié)合學(xué)情進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更貼合學(xué)生的接受能力。</p> 評(píng)課議課，賦能成長(zhǎng) 1.教師代表分享 <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)以“共同體為單位”有序推進(jìn)，老師們暢所欲言、各抒己見(jiàn)，紛紛分享自己觀課的真切感受與獨(dú)到思考。大家既對(duì)本節(jié)課的亮點(diǎn)之處給予了充分認(rèn)可，也針對(duì)課堂容量偏大、部分環(huán)節(jié)推進(jìn)節(jié)奏較快等問(wèn)題，提出了中肯的優(yōu)化建議，在交流探討中實(shí)現(xiàn)了教研互促。</p> 2.教研員專業(yè)點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 兼職教研員侯晶晶老師點(diǎn)評(píng)道：本節(jié)課教學(xué)遵循由淺入深的原則，以頻度副詞 always 的教學(xué)為例，通過(guò)“落實(shí)發(fā)音—手勢(shì)輔助理解—鞏固練習(xí)”的階梯式環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，并建議增加直觀展示形式，如用一周天數(shù)對(duì)應(yīng)頻度副詞的發(fā)生頻次，幫助學(xué)生更透徹理解知識(shí)。同時(shí)，課堂貫徹教學(xué)評(píng)一體化理念，教師教態(tài)親和，評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富多元，結(jié)合肢體互動(dòng)與獎(jiǎng)杯激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與積極性。整堂課以閱讀策略培養(yǎng)為主線，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)邏輯清晰、目標(biāo)明確。</p> <p class="ql-block"> 兼職教研員陳丹丹老師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)：本課設(shè)計(jì)經(jīng)多輪打磨，貼合新教材與考試需求，兼顧語(yǔ)法、語(yǔ)音教學(xué)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀要求，符合實(shí)際教學(xué)需要；同時(shí)指出課堂存在超時(shí)、教師講授偏多的共性問(wèn)題；肯定本課褪去花哨形式，扎實(shí)落實(shí)閱讀策略、語(yǔ)法語(yǔ)音教學(xué)和文本復(fù)述，緊扣“四有”課堂標(biāo)準(zhǔn)，為新教材示范課提供了有益借鑒。</p> 總結(jié)提升，聚力前行 <p class="ql-block"> 教研室張主任在總結(jié)發(fā)言時(shí)，首先肯定了本次教研活動(dòng)氛圍熱烈，老師們暢所欲言、各抒己見(jiàn)；同時(shí)高度贊揚(yáng)了主動(dòng)承擔(dān)示范研討課的教師，稱其為大家搭建了優(yōu)質(zhì)的研討交流平臺(tái)。</p><p class="ql-block"> 隨后，張主任指出教學(xué)中需關(guān)注的問(wèn)題：素養(yǎng)提升重在平時(shí)，教學(xué)要注重“先入為主”而非事后糾錯(cuò)，課堂要確保學(xué)生聽(tīng)懂學(xué)透。</p><p class="ql-block"> 最后，他充分肯定了全體英語(yǔ)教師備課扎實(shí)、資源收集用心、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)科學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 本次英語(yǔ)示范研討課活動(dòng)，以“示范——說(shuō)課——評(píng)課”的閉環(huán)流程扎實(shí)推進(jìn)，高效達(dá)成經(jīng)驗(yàn)共享、思維碰撞與專業(yè)精進(jìn)的核心目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 未來(lái)，小英團(tuán)隊(duì)將持續(xù)以教研為引擎，賦能教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，為縣域教育高質(zhì)量發(fā)展蓄勢(shì)賦能、注入不竭動(dòng)力！</p>