<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">——2025年秋季什邡市中小學(xué)師生書(shū)法作品展暨書(shū)法教研活動(dòng)圓滿舉行</b></p> <p class="ql-block"> 時(shí)值冬深,墨香盈室。1月7日上午,由什邡市教育科學(xué)研究所主辦,什邡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的“2025年秋季中小學(xué)師生書(shū)法作品展暨書(shū)法教研活動(dòng)”如期啟幕。本次活動(dòng)由市教科所書(shū)法、美術(shù)教研員郝小紅老師主持。在她溫雅從容的引領(lǐng)下,全市各中小學(xué)教師代表匯聚一堂,共赴一場(chǎng)以筆墨為約、以傳承為旨的文化雅集。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始,實(shí)驗(yàn)小學(xué)陽(yáng)玲校長(zhǎng)以熱情洋溢的歡迎辭,表達(dá)了對(duì)與會(huì)嘉賓的熱烈歡迎及誠(chéng)摯問(wèn)候。她深情回顧了學(xué)校從獲評(píng)德陽(yáng)市首批書(shū)法優(yōu)秀學(xué)校,到“小墨點(diǎn)”書(shū)法社榮獲市級(jí)優(yōu)秀藝術(shù)團(tuán)的成長(zhǎng)歷程;細(xì)數(shù)師生作品連續(xù)三屆榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)的教育碩果。在發(fā)言中,她特別分享了“以墨潤(rùn)心、以文化人”的育人理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)校在有限條件下始終堅(jiān)持打造墨香校園、深耕書(shū)法教育的初心。當(dāng)她說(shuō)起“讓每個(gè)孩子都在筆墨間遇見(jiàn)更好的自己”時(shí),在場(chǎng)教育同仁紛紛頷首——這不僅是實(shí)小的教育追求,更是所有書(shū)法教育者共同的使命。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái),什邡市教科所簡(jiǎn)明富書(shū)記登臺(tái)致辭。簡(jiǎn)書(shū)記在發(fā)言中指出,什邡自古文風(fēng)綿延,素有“書(shū)法之鄉(xiāng)”美譽(yù)。這一方水土,曾滋養(yǎng)無(wú)數(shù)揮毫潑墨的雅士,更應(yīng)在新時(shí)代的校園里,續(xù)寫(xiě)漢字書(shū)寫(xiě)的風(fēng)華。他強(qiáng)調(diào),書(shū)法不僅是技藝的傳承,更是精神的陶冶、文化的根脈。每一筆勾勒,都是與先賢的對(duì)話;每一紙揮灑,皆是對(duì)文明的致敬。教育工作者當(dāng)以墨為媒,以字育人,在橫豎撇捺間,涵養(yǎng)學(xué)生的審美意趣與品格情操。</p> <p class="ql-block"> 與會(huì)者在工作人員的引領(lǐng)下開(kāi)啟了觀展之旅。首先參觀的是實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生書(shū)法展。操場(chǎng)上一條精心布置的書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊映入眼簾。實(shí)驗(yàn)小學(xué)二至六年級(jí)學(xué)生的硬筆及軟筆作品整齊陳列,字跡工整而充滿童趣;其間穿插著實(shí)驗(yàn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們風(fēng)格各異的書(shū)法作品,引得不少教師駐足品評(píng)。“從這些作品中,能感受到實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)法教育的扎實(shí)根基?!币晃挥^展老師感嘆道,“看到校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,老師們積極參與,更能體會(huì)這所學(xué)校對(duì)書(shū)法教育的重視。”</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)觀摩的是“什邡市的師生書(shū)法展”。沿著墨香長(zhǎng)廊步入二樓展廳,這里集中展示了來(lái)自什邡市各中小學(xué)師生的優(yōu)秀作品。展廳內(nèi),篆隸楷行各體兼?zhèn)?,斗方條幅形式紛呈?;蛏n勁如松,或清雅若蘭的佳作懸于素壁,營(yíng)造出一方寧?kù)o深遠(yuǎn)的筆墨天地。教師們或凝神細(xì)觀,或低聲交流,“這幅行書(shū)的氣韻很足”“那個(gè)孩子的隸書(shū)已有模樣”……輕聲的探討與淡淡的墨香交織,形成了一場(chǎng)無(wú)聲的教學(xué)研討。不少教師拿出手機(jī)拍攝記錄,表示“這些作品為我們今后的教學(xué)提供了很好的參考范例”。</p> <p class="ql-block"> 課例展示環(huán)節(jié),實(shí)驗(yàn)小學(xué)曾令旻老師執(zhí)教的《曰字頭》書(shū)法課,從臂托與文房四寶的淵源娓娓道來(lái),課堂生動(dòng)活潑,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn),在筆墨紙硯的雅韻間,悄然架起技法傳承與文化浸潤(rùn)的橋梁。課堂尾聲,一場(chǎng)別開(kāi)生面的“學(xué)生作品拍賣”,將傳統(tǒng)書(shū)法教學(xué)與趣味實(shí)踐巧妙融合,在師生互動(dòng)中將課堂氛圍推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 在課后的研討環(huán)節(jié),與會(huì)教師們圍繞這堂課展開(kāi)了熱烈交流?,F(xiàn)場(chǎng)碰撞出許多富有啟發(fā)性的教學(xué)智慧。多位老師特別提到課堂中“文房四寶”的文化導(dǎo)入環(huán)節(jié),認(rèn)為這種將器物源流與書(shū)法精神相融合的設(shè)計(jì),使技法教學(xué)自然地承載了文化內(nèi)涵。也有教師評(píng)價(jià)學(xué)生作品拍賣這一創(chuàng)新形式,既激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情,又讓書(shū)法學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生生動(dòng)聯(lián)結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 壓軸的專題講座環(huán)節(jié),中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、什邡市書(shū)法協(xié)會(huì)主席陳立新老師以《透過(guò)書(shū)法等級(jí)考試,如何有效開(kāi)展學(xué)校書(shū)法教育》為題,展開(kāi)了深刻而務(wù)實(shí)的分享。</p><p class="ql-block"> 陳老師從“為何要推動(dòng)書(shū)法教育”這一根本問(wèn)題切入,深情回顧了什邡作為“書(shū)法之鄉(xiāng)”的文化傳承使命?!拔覀兺苿?dòng)書(shū)法進(jìn)校園,不僅是為了教孩子寫(xiě)字,更是為了擦亮‘書(shū)法之鄉(xiāng)’這塊金字名片,讓文脈在筆尖延續(xù)?!彼貏e提到,什邡市已連續(xù)舉辦28屆迎春書(shū)法展,這一堅(jiān)持本身就體現(xiàn)了這座城市對(duì)書(shū)法教育的執(zhí)著與情懷。</p><p class="ql-block"> 談及書(shū)法水平測(cè)試,陳老師認(rèn)為其意義遠(yuǎn)不止于評(píng)級(jí):“測(cè)試是手段而非目的。它幫助我們建立標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)成效,但更重要的是通過(guò)這個(gè)過(guò)程,讓師生理解書(shū)法的法度與精神?!彼Y(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)老師們“習(xí)書(shū)法、教書(shū)法”提出了三點(diǎn)建議:一要“以古為師”,在臨摹經(jīng)典中夯實(shí)基礎(chǔ);二要“以教促學(xué)”,在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)反觀自身不足;三要“以文化人”,將書(shū)法教學(xué)與人文教育相融合。</p><p class="ql-block"> “一幅好字,見(jiàn)功夫更見(jiàn)心性;一堂好課,傳技法更傳精神。”陳老師最后寄語(yǔ)在場(chǎng)教師,“愿我們都能成為書(shū)法之火的傳遞者,讓什邡的翰墨之香飄得更遠(yuǎn)?!边@番話引發(fā)了全場(chǎng)深思,也為當(dāng)日的教研活動(dòng)畫(huà)下了富有深意的句點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 此次書(shū)法作品展暨教研活動(dòng),以“展”凝萃成果,以“課”示范教學(xué),以“講”啟迪思考,構(gòu)建了“觀賞—實(shí)踐—研討”一體化的書(shū)法文化體驗(yàn)。它不僅是一場(chǎng)藝術(shù)的展示,更是一次教育的深耕,一次文化的喚醒。筆墨無(wú)聲,卻在寸紙之間流淌著千年文脈;教育有形,終將在歲月深處結(jié)出累累碩果。愿此番雅集,能如春風(fēng)化雨,潤(rùn)澤更多書(shū)法教育的園圃,讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的校園里,生生不息,薪火相傳。</p>