《朗讀者》的救贖·讀劉瑜《子彈》的“愛是”花父 <p class="ql-block">我把冬天留在了北方，但它還是時不時來到南方光顧我。喝茶的人告訴我冬天喝紅茶，端起一杯厚沃的普洱紅茶，別有一番滋味，在生普與熟普間承上啟下的中庸，即保留著生普的清香又帶著熟普濃郁的層次與絲滑，味道，久而久之便會產(chǎn)生依賴的揮之不去。</p><p class="ql-block">繼續(xù)閱讀劉瑜教授的子彈劃痕出文字的辛辣與玩世不恭，卻被“愛是”壓抑的呼吸困難，一個底層小人物的悲劇。她用《朗讀者》的口吻講述一個讓人不解的愛的關(guān)系。</p> <p class="ql-block">她用自己的語言抓著重點概括：“1959年，15歲的少年，站在一個鄉(xiāng)村教堂門口，注視著36歲的女人漢娜，她獨自坐在聽眾席上，聽兒童唱詩班的歌聲，為歌聲的美妙感動的熱淚盈眶。那一刻他覺得她太美了，那些兒童的歌聲太美了，那天下午的陽光太美了，那一刻他如此迷戀她，他此后的一生都成了那個片刻的囚徒?！?lt;/p><p class="ql-block">最重要的前提是，在男孩瀕臨死亡時漢娜擦肩而過時對她無私的救助。而他們之間的愛是本能的純粹，陰差陽錯的報答，但在決定命運的最后時刻男孩選擇了逃避，讓一個文盲的漢娜承擔了悲劇的所有。愛，沒有目的性，沒有為什么，愛就是在一個偶然中的相遇、延續(xù)、中斷的后悔不已。</p> <p class="ql-block">漢娜被音樂感動的痛哭流涕，這是她心里善的流露，可她因為是文盲給她升職后反而選擇了躲避，加入了無需文化的黨衛(wèi)軍，無可奈何成為納粹的執(zhí)行者，在她手下無辜的人死去。歷史的悲劇都是來源于獨裁者，尤其觀看了那部影片，而漢娜的悲劇源于沒有文化、沒有認知。</p><p class="ql-block">以前我曾經(jīng)認為音樂可以救贖人的靈魂，這部影片殘酷的告訴你，音樂只能愉悅?cè)说撵`魂，瞬間或者說是片刻的感動而已，音樂是生活和精神上的調(diào)味劑，但它絕對不是科技狠活，這部影片讓音樂的崇高跌入谷底。</p><p class="ql-block">食物維持人的生命，音樂維持人的精神生命。文明在政治和殺戮面前就是一個笑話，因為希特勒也喜歡音樂和繪畫藝術(shù)，他對瓦格納五體投地的崇拜，以至于瓦格納和他惺惺相惜。</p> <p class="ql-block">在審判漢娜的過程中，法官問她為什么要這樣做？漢娜隨口反問“那換了你該怎么做？”法官頓時啞口無言。</p><p class="ql-block">歷史的悲劇不堪入目，如今依然重蹈覆轍，當權(quán)者可以讓平民百姓去屠殺另一國的平民百姓，他們只需要下達一個命令。而他卻吃喝玩樂的觀看獵殺，成千上萬死去的亡靈也無法阻止，這便是人性的惡。</p><p class="ql-block">劉瑜教授她沒有感性的動容與憐憫，她站在一種學者的高度，冷靜理性的分析，理性更接近殘酷。</p><p class="ql-block">她說“政治世界是一個弱肉強食的世界，愛情世界也是。正如政治不可能合理，愛也不可能。所謂的愛，就是被人高高拋起然后又被重重砸下的那種暴力，就是被征服者，在自我的廢墟上，協(xié)助那個征服者殘殺自己。”</p><p class="ql-block">她說漢娜只是以納粹的方式重新定義人道次序?！霸谀莻€次序中，美，文字的音樂的美，至高無上，而生命，那些密密麻麻的肉體，卻可有可無。對她來說教堂里被歌聲感動和把兒童送往地獄并不矛盾。”</p><p class="ql-block">“漢娜是整個納粹美學的化身。在這個美學中，生命并沒什么內(nèi)在價值，它只是權(quán)利意志的容器?！?lt;/p> <p class="ql-block">15歲的男孩長成了青年、中年，并用文字中的文學去默默地拯救漢娜的靈魂，漢娜卻在消除文盲時赤腳站在堆積起來的，她讀過的書籍上死亡，那是20年的牢獄生活即將出獄的前一天，也是那個男孩要去接她出獄的前一天。</p><p class="ql-block">我第一次死盯著黑色的屏幕和白色字體的滾動直至消失……</p>