<p class="ql-block"> 廖禹箴，男，貴州省遵義縣人，1918年生，貴陽(yáng)顏成中學(xué)初中畢業(yè)，教務(wù)員，1976年到校，1979退休。（校志）</p><p class="ql-block"> 教務(wù)員不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層人員，教務(wù)工作卻是學(xué)校核心工作。教務(wù)員在開(kāi)學(xué)之初，辦理學(xué)生入學(xué)報(bào)名注冊(cè)編斑，學(xué)期結(jié)束辦理學(xué)習(xí)成績(jī)歸納統(tǒng)計(jì)，發(fā)放成績(jī)單，布置假期作業(yè)，并為學(xué)校學(xué)朝工作總結(jié)準(zhǔn)備材料。報(bào)名編班結(jié)束后，主要工作就是排課。排課是一件繁復(fù)的工作，幾個(gè)，十幾個(gè)，幾十個(gè)斑級(jí)，幾個(gè)，十幾個(gè)，幾個(gè)老師，十幾門(mén)課程，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，歷史，地理，美術(shù)，音樂(lè)，有的每周三節(jié)課，五節(jié)課，有的兩節(jié)課，一節(jié)課，一個(gè)星期三十多節(jié)課，如何科學(xué)安排，順暢的開(kāi)展教學(xué)，不費(fèi)翻腦筋，是搞不好的。當(dāng)然，熟悉了，排起來(lái)也快。</p><p class="ql-block"> 我到鴨中時(shí)，教務(wù)員是趙章富，他是遵義市人，我到校不久，他就調(diào)回了遵父市，時(shí)間當(dāng)在72或73年。之后，似乎暫缺教務(wù)員，由李光海兼管，我記憶中有李光海在辦公室總課表的木板前排課的景像。校志記197年離校，可能寫(xiě)錯(cuò)了，接著就由團(tuán)溪中學(xué)調(diào)來(lái)廖老師。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在再說(shuō)廖禹箴老師，他家也在鴨溪，廖禹箴該是他的字，按年齡推算，該是“正”字排的。廖老師是從團(tuán)溪中學(xué)來(lái)的鴨溪，從后來(lái)和他的擺談中，得知他的來(lái)頭也不小。解放前，他曾是茅臺(tái)成義燒房的管家，成義燒房是貴陽(yáng)華家開(kāi)的，茅臺(tái)三大酒廠(chǎng)之一，另兩家是王家和賴(lài)家。華茅，賴(lài)毛，王茅就是這樣來(lái)的。能給華家的酒廠(chǎng)當(dāng)管家，你就該想到廖家和華家的淵原有多深。茅酒原來(lái)有個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)茅酒烤得好的幾家，用的是一個(gè)枯井的水。茅酒廠(chǎng)確實(shí)有一個(gè)枯井，1973年。學(xué)校組織老師去仁懷一中等學(xué)校學(xué)習(xí)參觀(guān)，曾去參觀(guān)過(guò)茅酒廠(chǎng)，接待我們的人曾帶我們?nèi)タ催^(guò)那個(gè)井。那時(shí)酒廠(chǎng)已是封閉了的，井已沒(méi)有用，是專(zhuān)門(mén)保存的。閑談中我們拿這事問(wèn)過(guò)他，他說(shuō)，哪有這事?？揪朴盟看?，那點(diǎn)水哪夠用，而且那個(gè)井是公用水井，周?chē)用穸际侨∷乃嬘?，那時(shí)茅酒廠(chǎng)還是開(kāi)放式的。再后來(lái)，去問(wèn)那個(gè)井時(shí)，說(shuō)已經(jīng)全封閉了，或說(shuō)填埋了。不知真假。談到酒廠(chǎng)用水，他說(shuō)，其實(shí)都是用的河里的水，但是，挑水不在白天，都是晚上黑凈了才挑。幾家酒廠(chǎng)請(qǐng)了成百的挑夫，到了挑水時(shí)候，一個(gè)挑夫挑一挑水桶，提一盞亮壺，從半坡下坡，穿過(guò)大街，徑直到河里裝滿(mǎn)水，一個(gè)一個(gè)的上山。廖老師說(shuō)，在挑水的時(shí)候，你會(huì)看見(jiàn)坡上坡下，一連串星火來(lái)來(lái)去去。上上下下，象亮火蟲(chóng)在飛舞，像鬼火在轉(zhuǎn)圈，非常好看。廖老師在敘說(shuō)，那出神的描繪，讓我們都像看到那種奇妙的景象。你想，從河邊到半坡也有幾百米的距離，那上百的油壺的點(diǎn)點(diǎn)星光，來(lái)來(lái)去去，該是何等的壯觀(guān)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 廖老師平時(shí)也很少說(shuō)話(huà)，不是健談的那種，但有時(shí)擺起龍門(mén)鎮(zhèn)，娓娓道來(lái)，也是很精彩的。我很喜歡聽(tīng)他講故事。有一次，他講了一個(gè)斗鳥(niǎo)的故事，說(shuō)有些遛鳥(niǎo)的人，提著籠子聚在一起。有時(shí)就會(huì)斗。他說(shuō)，遛鳥(niǎo)也是很好玩的，十幾個(gè)，幾十個(gè)鳥(niǎo)籠子一集中，鳥(niǎo)叫聲，此起彼伏，有畫(huà)眉，八哥等差不多大小的，有會(huì)叫的，有一種叫“兒緊睡一一起，兒緊睡一一起”，這種叫聲在小時(shí)候我聽(tīng)過(guò)，是樹(shù)上的鳥(niǎo)，不是籠子里的。有的是學(xué)人說(shuō)話(huà)，“恭喜發(fā)財(cái)，恭喜發(fā)財(cái)”，這是有人教的。我在貴陽(yáng)時(shí)。黔靈公園里有個(gè)景點(diǎn)養(yǎng)得有八哥，你逗它，它會(huì)打電話(huà)，會(huì)說(shuō)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲，也是個(gè)人多的地方。有時(shí)也會(huì)斗鳥(niǎo)，斗鳥(niǎo)的人，把兩只鳥(niǎo)籠子靠迎，門(mén)對(duì)著門(mén)，兩只鳥(niǎo)就會(huì)興奮，在門(mén)邊爬在籠子上，喳喳叫著，在籠內(nèi)飛著，有時(shí)兩只都在各白的門(mén)上對(duì)著叫，大有一比高下的意思。如果主人不愿打，靠攏一會(huì)就各自提走。如果商量了要斗，就各自把鳥(niǎo)籠的門(mén)提起來(lái)，讓兩只斗鳥(niǎo)同在一個(gè)籠子內(nèi)，斗鳥(niǎo)便開(kāi)始了，只見(jiàn)兩只鳥(niǎo)在籠內(nèi)飛起來(lái)，用喙你啄我，我啄你，瞬即落下，又瞬即飛起來(lái)，用腳爪踢對(duì)方，互不相讓?zhuān)瑫r(shí)落時(shí)飛，被啄下的羽毛，在籠內(nèi)飛舞。如此幾個(gè)回合，不敵的一方開(kāi)始逃跑，逃回自己的籠內(nèi)，偃旗歇鼓，勝的一方不斷追逐，追走了對(duì)方，振肢高歌，宣告自己的勝利。在談到斗鳥(niǎo)的時(shí)候，廖老師眉飛色舞，很是興奮。我猜想，這該是當(dāng)年他自己年輕時(shí)候的生活寫(xiě)照。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 下面說(shuō)點(diǎn)他到鴨中以后的故事。有關(guān)教務(wù)的事不用說(shuō)了，說(shuō)點(diǎn)其他的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 廖老師到校時(shí)，學(xué)校已經(jīng)搞了幾次爬大營(yíng)頂?shù)幕顒?dòng)。他來(lái)那一年秋天，依例進(jìn)行，我喜歡鬧熱，每年都參加的。從學(xué)校到大營(yíng)頂，不過(guò)幾里路，爬到頂，再玩一會(huì)，再回到學(xué)校，不過(guò)兩個(gè)小時(shí)左右。每次爬完山回來(lái)，有的直接回家。我每次都先回學(xué)校呆一會(huì)，然后再回家。那年我回到學(xué)校，到辦公室，見(jiàn)廖老師還在辦公室。他說(shuō)，給你們燒得有點(diǎn)姜開(kāi)水，還沒(méi)冷，可以喝點(diǎn)。我心頭好感動(dòng)，這個(gè)老人家太細(xì)心了，太會(huì)想了。大家去爬山，出汗，山風(fēng)吹，是少不了的，急需驅(qū)風(fēng)祛寒。以往沒(méi)人燒水，渴了累了，大都硬挺，或到那個(gè)老師家找點(diǎn)水喝。他老人家卻這樣細(xì)致，燒了鍋水給大家喝，真是雪中送炭。其實(shí)，那時(shí)已經(jīng)有學(xué)生進(jìn)去喝過(guò)了。我也去舀了一碗，發(fā)覺(jué)還放得有點(diǎn)紅糖。這是廖老師留給我的第一個(gè)好印象。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 廖老師來(lái)了不久，又承頭辦了一個(gè)互助儲(chǔ)金會(huì)。參加的每一個(gè)人，一個(gè)月交2塊錢(qián)存在他那兒，參加的人有時(shí)資金周轉(zhuǎn)不方便的時(shí)候，可以在他那兒去借支，按時(shí)歸還，不計(jì)利息。這還真方便了大家。原來(lái)大家臨時(shí)周轉(zhuǎn)不便，多找財(cái)務(wù)處臨時(shí)借支，發(fā)工資扣除，這得要寫(xiě)條子，有時(shí)要找領(lǐng)導(dǎo)批，也麻煩，有時(shí)財(cái)務(wù)處沒(méi)錢(qián)還借不成。有了這個(gè)儲(chǔ)金會(huì)，方便了很多人。我也參加了這個(gè)儲(chǔ)金會(huì)。到了他要退休的時(shí)候，他把大家存的錢(qián)，包括按銀行活期存款的利息，全部退給了大家。此后再?zèng)]得人來(lái)搞儲(chǔ)全會(huì)了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 別看廖老師學(xué)歷只是個(gè)民辦初中，他的文化底缊是很深厚的。 有次課間休息，大家休聊時(shí)，不知誰(shuí)突然提到《紅樓夢(mèng)》，一個(gè)年輕教師說(shuō)，我對(duì)《紅樓夢(mèng)》有研究。他一說(shuō)有研究，大家都不作聲了。那位年輕老師看著大家，一時(shí)也找不到話(huà)頭，場(chǎng)面有點(diǎn)尷尬。突然，廖老發(fā)聲了，他說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》確實(shí)了不起，你看它那里面那些詩(shī)，哪個(gè)人寫(xiě)的，都適合那個(gè)人的身份，林黛玉，賈寶玉，包括香蓮那些丫頭。接著他就背誦起了林黛玉的《葬花詞》：花落花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐。游絲軟帶飄香榭，柳絮輕氈撲繡簾……一口氣就背了幾句，又分析起來(lái)，又背了幾句，又解釋幾句。最后背誦到：天盡頭，何處有芳坵，末若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流，好傷心??！他沒(méi)有通背，就選了幾段來(lái)背，一邊背，一邊解釋?zhuān)蠹覙O力稱(chēng)贊，夸他的記性好，理解深刻。那位年輕老聽(tīng)了，一言未發(fā)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 沒(méi)有幾年，廖老師就退休了。退休以后，他還請(qǐng)了我們幾個(gè)老師吃飯。那大概是一個(gè)星期六的下午，李光海知會(huì)我們的。那天下午下班了，我們幾個(gè)跟著李光海走，出了學(xué)校，過(guò)了農(nóng)具廠(chǎng)，在三岔路口處往大嵐公社方向走，李光海才說(shuō)廖老師請(qǐng)我們吃飯。廖老師家住公社附近，具體地點(diǎn)現(xiàn)已記不準(zhǔn)了，只記得房子側(cè)邊有一小片竹林，一個(gè)小壩子，一張小桌子，上面有一個(gè)陶制茶饋，幾只茶杯，很有田園風(fēng)味。但房子是什么樣子。房子是茅草房還是木架房已記不住了。廖老師先出來(lái)迎接我們，說(shuō)幾句話(huà)就進(jìn)屋去了，我們?cè)谥窳诌呎局瑪鍎?dòng)著說(shuō)閑話(huà)。一會(huì)兒，廖老師又出來(lái)和我們說(shuō)幾句話(huà)，說(shuō)不幾句，又進(jìn)屋去了。意思大概是怕冷落我們。有誰(shuí)說(shuō)，廖老師你忙你就去忙，不要管我們。沒(méi)好一會(huì)兒，廖老師就出來(lái)招呼我們進(jìn)門(mén)入座。我們大概就七八個(gè)人，李光海，張啟華，肖恒遠(yuǎn)，尚光澤等。圍桌坐好，廖老師就開(kāi)始忙活了。先上了幾個(gè)冷盤(pán)，接著拿出一瓶五糧液，大家也不客氣，就開(kāi)始倒酒，一邊閑話(huà)。廖老師接著上熱菜，炒一個(gè)上一個(gè)，上一個(gè)報(bào)一個(gè)菜名，什么芙蓉蛋，公保雞，每個(gè)菜都有一個(gè)名字，廖老師就像一個(gè)堂倌。菜上完了，廖師母出來(lái)了，站在側(cè)邊，笑著說(shuō)，各位老師不要見(jiàn)笑，好久沒(méi)做了，不曉得好吃不。大家連連稱(chēng)贊。菜確實(shí)做得好吃，不差街上那些館子，甚至可說(shuō)有過(guò)之而無(wú)不及，很有風(fēng)味，很有特點(diǎn)。按我們幾個(gè)平時(shí)的習(xí)慣，在哪家喝酒，酒是主要的，喝酒，評(píng)酒，鬧酒，一瓶顯然是過(guò)不了癮的。但是老先生有他的待客之道，大家也是懂得的。酒是好酒，菜是好菜，請(qǐng)客吃飯，盡情盡意而已。所以，喝完酒，就吃飯；吃完飯，喝點(diǎn)水，大家就道謝，就告辭。這一次宴席，可以說(shuō)，從禮儀上講，在鴨溪，在宴席上，是檔次最高的了。</span></p>