<p class="ql-block"> 墨香裊裊盈窗牖，書聲瑯瑯滿校園。為扎實推進書香校園建設，落實新課標中“發(fā)展學生核心素養(yǎng)，提升語言運用與審美鑒賞能力，在朗讀中通過品味語言”的要求，2026年1月8日上午，商丘市梁園區(qū)民主路第三小學開展課文朗讀展示活動。孩子們以聲為筆，以情為墨，在一篇篇經(jīng)典課文里，勾勒文字獨特的美。</p> <p class="ql-block"> 朗讀的熱潮在每個班級悄然涌動。低年級的孩子們，用稚嫩卻飽滿的聲音，誦讀著充滿童趣的兒歌和課文。在老師的悉心指導下，他們精準地把握停頓與重音，用清脆的童聲演繹《雪地里的小畫家》，走進白雪皚皚、小動物們嬉戲作畫的冬日樂園；朗誦《坐井觀天》時，孩子們學著青蛙與小鳥的語氣，或驕傲自得，或清亮開闊，將角色的性格特點展現(xiàn)得淋漓盡致。從吐字發(fā)音到表情神態(tài)，從坐姿手勢到情感流露，都離不開老師們的悉心點撥，讓孩子們懂得“讀出字音，更要讀出童趣”。</p> <p class="ql-block"> 褪去了低年級的稚嫩，中年級的孩子們，已然掌握了語氣起伏與節(jié)奏把控的技巧。誦讀《古詩三首》時，或婉約悠揚，或豪邁灑脫，平仄之間盡顯詩詞韻律之美；朗誦《延安，我把你追尋》時，孩子們用飽滿的熱情、鏗鏘的語調(diào)，訴說著對延安精神的崇敬與追尋。抑揚頓挫的朗誦，既有詩詞的典雅，又有紅色經(jīng)典的激昂。</p> <p class="ql-block"> 高年級的孩子們，則將朗讀的魅力推向了高潮。緊扣新課標“注重審美體驗，增強文化自信”的導向，以深厚的朗讀功底征服全場。在《少年中國說》中，孩子們意氣風發(fā)，字字鏗鏘，盡顯少年意氣與家國情懷；演繹《伯牙鼓琴》時，孩子們帶著知音難覓的真摯情感，用舒緩的語速、深情的語調(diào)，詮釋伯牙與子期的惺惺相惜。時而低回婉轉，時而慷慨激昂，每一個停頓都恰到好處，每一份情感都真摯動人。</p> <p class="ql-block"> 從低年級的“讀準讀通、讀出童趣”，到中年級的“讀出韻味、讀出情感”，再到高年級的“讀出感悟、讀出風骨”，此次活動清晰地展現(xiàn)了各學段學生朗讀能力的進階成長。這背后，是全體語文老師深耕教學的匠心——她們對照新課標要求，分層設計指導方案，從文本分析到技巧傳授，從情感醞釀到朗讀表現(xiàn)，讓每一個孩子都在朗誦中收獲成長，感受文字的力量。</p> <p class="ql-block"> 瑯瑯書聲，是校園最美的旋律；悠悠墨香，是童年最好的滋養(yǎng)。愿這聲聲誦讀，化作春雨點點，滋潤孩子們的心田；愿書香民三的畫卷，在師生的共同描繪下，愈發(fā)斑斕多彩！</p>