<p class="ql-block"> 在武漢市青山區(qū)政府的關(guān)懷、區(qū)教育局的指導(dǎo)下，為加強家校社醫(yī)協(xié)同育人，完善學(xué)生心理安全防范體系，武鋼三中2025年4月10日15時在音樂廳舉行了心理健康教育副校長聘任儀式暨心理健康知識培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 會議由學(xué)工處主任陶詠友主持，武漢市心理醫(yī)院科主任李賦醫(yī)生、武漢市精神衛(wèi)生中心護士長張迪、武鋼三中黨委書記張文獻、武鋼三中副校長林中卉出席本次活動。</p> 聘任儀式：專業(yè)賦能，護航成長 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">林中卉副校長致歡迎辭</span></p> <p class="ql-block"> 儀式現(xiàn)場，首先由林中卉副校長致歡迎詞，林校長對上級部門重視和支持心理健康工作表達了感謝，熱切期盼武漢市心理醫(yī)院專家團隊的專業(yè)介入和精準(zhǔn)指導(dǎo)，學(xué)校一直響應(yīng)國家號召，致力于將心理健康教育落實在學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，貫徹落實家校社醫(yī)協(xié)同育人，即是踐行“健康第一”的教育理念。隨后，武鋼三中黨委書記張文獻為李賦主任團隊頒發(fā)聘書，強調(diào)心理健康教育是落實“立德樹人”根本任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">聘書頒發(fā)</span></p> 專題講座：專業(yè)領(lǐng)航，教師賦能 <p class="ql-block"> 聘任儀式后，李賦主任為我校教師帶來主題為《護航青春成長——兒童青少年心理問題識別與協(xié)作應(yīng)對》的心理健康講座，醫(yī)教結(jié)合協(xié)同育人，為學(xué)生心理問題早期識別、及時轉(zhuǎn)介、精準(zhǔn)干預(yù)、順利返校等提供有力保障。</p> <p class="ql-block"> 李主任一開場的小調(diào)查引得各位老師會心一笑，澄清了大眾對心理障礙的誤解，降低大眾對心理問題的病恥感。</p> <p class="ql-block"> 講座中，李主任引用最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，揭示近年來兒童青少年精神健康問題頻發(fā)，強迫、人際敏感、偏執(zhí)、抑郁和焦慮的發(fā)病率顯著增加，科普青少年學(xué)生群體中常見的非自殺性自傷、厭食、學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙等問題，從病因、預(yù)防與干預(yù)等多個角度進行了專業(yè)系統(tǒng)地講授，倡導(dǎo)教育工作者應(yīng)當(dāng)高度重視青少年的心理健康問題，了解常見心理問題的識別與干預(yù)方法，明確家庭、學(xué)校、社會及個人在青少年心理健康維護中的重要作用，增強協(xié)同育人意識。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 如何有效幫助孩子健康成長？李主任建議家長要密切觀察孩子的言行舉止，及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，并給予科學(xué)引導(dǎo)；學(xué)校要積極開設(shè)心理健康教育課程和講座，為學(xué)生的心理健康提供支持；社會要營造良好的風(fēng)氣，豐富兒童青少年的生活，提高他們的心理健康水平；個人則要正確認識心理問題，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和放松，積極尋求幫助。</p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束，陶主任向李賦主任團隊表示由衷的謝意，也感謝全體教師為守護學(xué)生心理健康所付出的辛勤努力，肯定了班主任老師們?yōu)閷W(xué)生身心保駕護航肩負的關(guān)鍵責(zé)任，呼吁老師們關(guān)照好自己身心健康，繼續(xù)秉持高度的育人責(zé)任心和使命感，將心理健康教育理念融入日常教學(xué)與班級管理的每一環(huán)。</p> <p class="ql-block"> 心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的基石。參與本次專題培訓(xùn)的老師反饋：“李主任深入淺出的講解，不僅讓我們對新時代青少年心理健康問題有了更清晰的認識，更讓我們深刻體會到心理健康素養(yǎng)在守護學(xué)生心理健康中的關(guān)鍵作用！”</p><p class="ql-block"> 新時代心理健康教育工作需要家搭建家-校-醫(yī)-社的立體溝通平臺，心理醫(yī)生駐校有助于教育工作者精準(zhǔn)把握學(xué)生心理動態(tài)，構(gòu)建“預(yù)防-預(yù)警-支持-干預(yù)”四位一體心理健康教育體系，實現(xiàn)從被動應(yīng)對向主動預(yù)防、從單一管理向系統(tǒng)治理轉(zhuǎn)變，確保心育過程的科學(xué)性、專業(yè)性和人文性，妥善的關(guān)心關(guān)懷，讓每一個學(xué)生都能在健康、積極的環(huán)境中茁壯成長！</p>